感受生命的意义 部编版道德与法治七年级上册

视频：董卿深情解读对生命的意义感受生命的意义第十课绽放生命之花1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力；3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。教学目标：课前预习

1、人为什么活着？2、怎样的一生是值得的？3、如何认识生命意义？人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁为了金钱为了权利为了美景为了美食为了改变世界为了梦想为了养育后代为了帮助他人为了学习人为什么活着？从选择的理由可以看出人为什么活着？

生活本身丰富多彩和生命的奥秘本就是满意的答案；活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义吧！为追求而活为国家而活思考：你为了什么而活？说说你的理由。1、人为什么活着：为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。不要为别人而活：强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为了自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误的。只有为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的。如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。一、生命的追问观点辨析结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是，我们也希望这些品行高尚的人在心中有他人的同时，能够善待好自己。

观看视频《致敬洪水中的英雄》思考怎样的一生是值得过的？②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生也是值得的。一、生命的追问

2003年，我国局部地区发生SARS疫情，钟南山既要在临床

一线救治SARS患者，又要协调各地的防治工作，极少休息，身体很疲惫。老伴经常劝他少外出、多休息，甚至为此朝他发脾气。但钟南山停不下来，因为他把自己为祖国服务、为党工作的有限时间，看得比健康、比生命更宝贵！17年后，面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了无数生命。这样的人生值得吗？为什么？③能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。

能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（自我）

当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（关爱他人，服务社会，承担责任，无私奉献）

将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的（国家、民族）2、怎样的一生是值得的？（人生的价值或意义是什么？）02发现我的生命董卿深情解读对生命的意义

①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一

有人说：一个人不知道自己为什么而活着的时候，他将是迷茫的、没有动力的、空虚的、不快乐的。你赞同这种说法吗？你有过这种感受吗？②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。结合王心仪同学事迹，思考自己的人生意义。探究与分享③生命意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会

更加明确生命的意义。鲁迅“弃医从文”的故事给你有何启示？生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。33、如何认识生命的意义？生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。1笔记感受生命意义怎样的一生是值得的如何认识生命的意义人为什么活着①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来①是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。①为了学习，养育后代，帮助他人。②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。③为了让生命有意义。课堂小结本课小测1.

4月3日下午，一支由1021名医疗队员组成的江西援沪医疗队从南昌出发，义无反顾奔赴疫情防控最前线，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了（）①生命是崇高的，要珍视生命②生命是坚韧和顽强的，不需要呵护③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大④生命价值在于贡献，不能索取个人利益A．①② B．②④ C．①③ D．③④CC2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家