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文档简介

解决问题第三单元：分数除法五元读题法解决问题4、联系1、远望5、变通3、检索2、近观学习目标1、学会用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握类似问题的基本特点、解题思路和解题方法。2、通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动，掌握解答类似题型的解题方法。准备练习（1）修一条240米的公路，一队单独修需要6天，平均每天修（）米，每天修了全长的（－）40618013（2）修同样一条公路，二队单独修需要3天，平均每天修（）米，每天修了全长的（－）

一、准备练习（3）修一条240米长的公路，一队单独修需要6天，二队单独修需要3天，两队合修需要多少天完成？240÷（40+80）＝2（天）240米一队每天修40米二队每天修80米工作总量÷工作效率之和=合作时间

二、创设情境，设疑导入为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天才能修完。

二、创设情境，设疑导入张村准备新修一条公路。工程一队单独修12天完成，二队单独修18天完成。如果两队合修，多少天能修完？猜一猜，大约要几天修完？为什么？二、创设情境，设疑导入课前习题（3）修一条240米长的公路，一队单独修需要6天，二队单独修需要3天，两队合修需要多少天完成？

新课例题

例7：

为了建设新农村，各地都在进行乡村公路的建设。张村也准备新修一条公路。如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？请你假设一下道路长度，完成P43留白部分。假设路长为：1）一队每天修多少千米？2）二队每天修多少千米？3）两队合修每天修多少千米？4）两队合修需要多少天？5）综合列式：

三、猜想验证，自主学习小组讨论：1）道路总长在发生变化时，工作效率和工作时间哪个量变了？哪个量没变？2）书上采取的是什么方法？你能理解这种方法吗？

四、小组讨论，合作探究四、小组讨论，合作探究

“1”1÷

（天）

工作总量两个队的效率和答：两个队一起修路，天能修完。

五、回顾反思，检验论证×

7.2＝1合作时间计算正确这节课你用什么方法，解决了哪类问题？六、全课小结，达标检测①把工作总量看作单位“1”；②谁几天完成，谁的工作效率就是几分之一；我们可以把任何一个单位总量都看做单位“1”“1”五、巩固提高，实际应用五、巩固练习，实践应用1．甲车从A城市到B城市要行驶2小时，乙车从

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