新高考3+1+2选课走班

新高考与选课走班人文底蕴科学精神责任担当实践创新学会学习健康生活全面发展的人文化基础自主发展社会参与学生发展核心素养（一个核心、三个方面、六大素养）

中国中学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。2014年2017年2018年2021年浙江、上海开始试点北京、天津山东、海南广东、重庆江苏、福建河北、辽宁湖南、湖北河南、陕西、山西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海新高考改革时间表2022年黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西新高考之变目录每一天我们都在接近梦想！新高考下选课选科对策213新高考下走班对策一、新高考之变一、新高考之变新高考带来的四大变化普通高中学业水平考试如何高中毕业参加合格性考试如何考取大学参加选择性考试科目设置语文、数学、外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语）、物理、化学、生物、历史、政治、地理、艺术（音乐、美术）体育与健康、通用技术、信息技术成绩：合格或不合格科目设置3+1+2形式全国统考：语文、数学、外语选择性考试：1门首选+2门再选成绩：满分750分一、考试方式一、新高考之变一、新高考之变普通高考考试一、考试方式3必考科目语文数学外语每科满分均为150分1首选科目物理、历史（二选一）每科满分均为100分2次选科目政治地理化学生物（四选二）每科满分均为100分-等级分物理+化学+生物物理+化学+地理物理+化学+政治物理+生物+地理物理+生物+政治物理+地理+政治历史+化学+生物历史+化学+地理历史+化学+政治历史+生物+地理历史+生物+政治历史+政治+地理十二种选科组合3等级ABCDE人数比例17%33%33%15%2%等级成绩100-8382-7170-5958-4140-30一、新高考之变原始分数区间最高分—原始分—————————————原始分—原始分数区间最低分赋分区间最高分—赋分成绩X—————————————赋分成绩X—赋分区间最低分二、计分方式新高考再选科目等级赋分表赋分成绩X公式：3一、新高考之变99—88—————————————88—81100—赋分成绩X—————————————赋分成绩X—83假设某同学化学高考成绩原始分88分，位于当年学生排位的前12.5%；根据等级表格，该等级属于A等，当年该区间原始分数区间为99-81分，则该同学最后的赋分成绩X为：赋分成绩X=89.61≈90二、计分方式新高考再选科目等级赋分表等级ABCDE人数比例17%33%33%15%2%等级成绩100-8382-7170-5958-4140-303一、新高考之变三、志愿填报院校院校专业组某考生志愿表1A院校Ⅰ专业组2A院校Ⅱ专业组3B院校Ⅰ专业组4C院校Ⅰ专业组5A院校Ⅲ专业组一、新高考之变四、投档录取录取方式按照物理、历史分列计划分开投档录取录取批次合并录取批次招生高校不分批次高校限科首选对物理、历史限科再选科目提出0-2门限科录取原则两依据一参考新高考变化带来的改变文理科“固定组合”，变为“多元组合”——自己搭配组合；不再“唯分数论”，“两依据一参考”录取——重视综合素质；志愿填报改为院校专业组，选什么大学——我们自己选；高校的每个专业都有限科，填报专业——我们自己选！以前是包办婚姻，现在是自由恋爱.......一、新高考之变职业专业大学限定科目优势科目选课选科老高考新高考新高考带来的选科变化生涯规划（学业规划、职业规划、人生规划等）一、新高考之变二、新高考下选课选科对策选课走班：选课原则：学生在完成必修课程后，有“学科选择权”，可以在一定的范围内自主选课选课准备：高一结束前，学校应对学生进行模拟选课，做好高二开设选课走班的准备问题来了：“我想学啥就学啥”？

学生：“不知道我要学啥”家长：“让你学啥你学啥”

学校：“学校有啥你学啥”高校：“专业决定你学啥”

高考：“你学啥高考考啥”高校录取——定选科优势学科——辨强项生涯规划——找方向选课选科“三步法”123二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史生物政治化学地理科目成绩科目兴趣学习方法学校师资家长建议师生关系总计影响因素：影响各学科的一些客观、主观因素打分：为每一个学科打分，按照实际情况计分为5分，3分，0分，-3分，-5分。权重：各影响因素的重要程度不同，分别赋分1-5分影响因素学科NO1.优势学科——辨强项二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史生物政治化学地理科目成绩科目兴趣学习方法学校师资家长建议师生关系总计影响因素：影响各学科的一些客观、主观因素打分：为每一个学科打分，按照实际情况计分为5分，3分，0分，-3分，-5分。权重：各影响因素的重要程度不同，分别赋分1-5分影响因素学科优势学科——辨强项二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史化学生物政治地理科目成绩科目兴趣学习方法学校师资家长建议师生关系总计影响因素学科优势学科——辨强项544331影响因素：影响各学科的一些客观、主观因素打分：为每一个学科打分，按照实际情况计分为5分，3分，0分，-3分，-5分。权重：各影响因素的重要程度不同，分别赋分1-5分二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史化学生物政治地理科目成绩科目兴趣学习方法学校师资家长建议师生关系总计影响因素学科优势学科——辨强项544331影响因素：影响各学科的一些客观、主观因素打分：为每一个学科打分，按照实际情况计分为5分，3分，0分，-3分，-5分。权重：各影响因素的重要程度不同，分别赋分1-5分二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史化学生物政治地理科目成绩科目兴趣学习方法学校师资家长建议师生关系总计影响因素学科优势学科——辨强项544331影响因素：影响各学科的一些客观、主观因素打分：为每一个学科打分，按照实际情况计分为5分，3分，0分，-3分，-5分。权重：各影响因素的重要程度不同，分别赋分1-5分53533372××××××二、新高考下选课选科对策优势学科发展决策表权重物理历史化学生物地理政治科目成绩5535350科目兴趣4353553学习方法4335333学校师资3333350家长建议335505-3师生关系1553030总计727684569015影响因素学科优势学科——辨强项历史>物理地理>化学>生物>政治优势学科二、新高考下选课选科对策NO2.生涯规划——找方向职业方向专业方向建筑师自我认知外部认知例：生涯方向（建筑学、城乡规划、风景园林）建筑类二、新高考下选课选科对策NO1.优势学科历史>物理地理>化学>生物>政治NO2.生涯规划职业：建筑师专业：建筑类NO3.高校录取

？二、新高考下选课选科对策文科文学哲学历史学法学理科理学工学农学医学经济学教育学管理学艺术高校专业限科的一般要求物理组历史组NO3.高校限科——定选课二、新高考下选课选科对策举例：2021年考生限科要求（建筑类对应的“院校专业组”）二、新高考下选课选科对策历史组华中科技大学-建筑学类：不限天津大学-建筑学类：历史/地理重庆大学-建筑学类：历史/地理。。。。。。物理组浙江大学-工科试验班：物理华中科技大学-建筑学类：不限重庆大学-建筑学类：物理/地理。。。。。。二、新高考下选课选科策略NO1.优势学科历史>物理地理>化学>生物>政治NO2.生涯规划职业：建筑师专业：建筑类NO3.高校录取历史组：地理、不限物理组：地理、不限选科最优组合应是：历史、地理、化学二、新高考下选课选科策略NO1.优势学科历史>物理地理>化学>生物>政治NO2.生涯规划职业：软件工程师专业：计算机类NO3.高校录取物理组：物理选科最优组合应是：物理、地理、化学例1：（数据来源：中国教育在线摘录）物理化学建筑类水利类测绘类医学类兵器类轻工纺织类各种工程类等理学类机械类电气类力学类矿业类仪器类土木类化学类化工与制药类材料类医学类食品科学与工程类生物科学与技术类动物医学、药学类等生物生物科学与工程类生物医学类食品科学与工程类环境科学与工程类植物生产类水、林、草学类医学类化工与制药类风景园林海洋科学类等单学科与大学专业的对应关系二、新高考下选课选科对策（数据来源：中国教育在线摘录）历史政治历史学考古学文物与博物馆学建筑类法学类语言文学类新闻与传播学类公共管理类等法学政治学社会学公安学新闻与传播学公共管理语言文学等地理地理科学气象学地质学建筑类测绘类水利类旅游管理类等单学科与大学专业的对应关系二、新高考下选课选科对策物理+化学理科类医学类材料学生物科学类化学工程环境工程土木工程能源动力食品科学与工程建筑、机械、水利等物理+生物医学影像口腔医学生物工程类生物医学工程类（数据来源：中国教育在线摘录）物理+地理兰州交通大学测绘工程、地理信息、遥感技术中国科学院大学人文地理与城乡规划二、新高考下选课选科对策历史+地理汉语文学语言文学旅游管理历史学考古学环境设计历史+政治汉语文学秘书学法学社会学政治学无专业限制的组合：物理+历史物理+政治政治+地理化学+史/政/地生物+史/政/地（数据来源：中国教育在线摘录）化学+生物临床医学麻醉学药学动物医学生物科学类食品科学与技术环境工程二、新高考下选课选科对策物理+化学+生物临床医学医学影像食品科学与工程江南大学——食品科学与工程山西医科大学——医学类专业天津医科大学——医学影像山东大学——临床医学华南师范大学——生物科学广西中医药大学——临床和口腔医学贵阳学院——食品科学与工程内蒙古医科大学——医学类专业厦门大学——临床医学河北工程大学——临床医学湖北文理学院——临床医学吉林大学——医学类专业北华大学——医学影像江苏大学——医学影像中国地质大学（北京）——环境工程（数据来源：中国教育在线摘录）二、新高考下选课选科对策历史+政治+地理重庆师范大学汉语文学/汉语教育华东交通大学汉语文学（山东）广西民族师范学院外语语言文学类（海南）文学类（数据来源：中国教育在线摘录）二、新高考下选课选科对策3高中选科组合与大学专业适配度表序号组合可报专业比例1物理、化学、地理99.4%2物理、生物、政治99.0%3物理、生物、地理99.0%4物理、政治、地理99.0%5物理、化学、政治98.9%6物理、化学、生物97.4%序号组合可报专业比例7历史、化学、生物88.7%8历史、化学、政治88.6%9历史、化学、地理88.6%10历史、生物、地理77.8%11历史、生物、政治75.3%12历史、政治、地理52.9%（数据来源：中国教育在线摘录）二、新高考下选课选科对策组合1：物理+化学+生物可报专业比例：97.4%优势：未来可报考专业多，纯理组合，学科单一，此方案总体记背少，重理解，需要较强的逻辑思维和运算能力，学科之间关联大，能互相促进。劣势：理科学霸聚集地，竞争异常激烈，当然在新的选科要求下，估计该组合将会在理科中人数猛增。推荐人群：1.理科逻辑思维能力优于文科水平；2.未来确定好报理工类专业的考生，重点推荐该组合。二、新高考下选课选科对策组合2：物理+化学+地理可报专业比例：99.4%优势：地理一直被称为“文科中的理科”，偏理科目中，地理难度不大。该组合跟传统物化生非常接近，如果是传统理科考生想搭配一门文科，可选择该组合。劣势：选地理的人数在各省市一直位居前列，在实施新选科后，预估该组合选考人数会和物化生不相上下推荐人群：1.善于独立研究、思考问题；2.对自然科学有较浓厚兴趣，地理成绩比生物成绩好。二、新高考下选课选科对策组合3：物理+化学+政治可报专业比例：98.9%优势：选这个组合的同学一般是想读理科，但不想学生物，同时政治是目前考研的必考科目之一，高中学政治，大学公共课也有政治，对未来考研有帮助。该组合报考的人数最少，竞争力相对较小。劣势：政治与另外两科关联度不大，需要记忆背诵的内容非常多，是偏文学科中难度较大的。物理、政治高考不易拿高分，选择人数少，有的学校开班不多，配备的师资力量也可能较弱。推荐人群：1.物理、化学成绩比较好；2.对于背诵较为擅长，兼具较好的文科思维能力；3.对未来步入大学有着明确的计划，有考研、考公准备。二、新高考下选课选科对策组合4：物理+生物+地理可报专业比例：99%优势：总体上看，偏理科目中，地理和生物相对简单且不需要大量背诵，学习较轻松。劣势：在新的选科要求下，专业覆盖率太低，绝大多数理工类专业都不能报考，基本只能报不限选考科目，地理科学类类、限选生物类的专业。二、新高考下选课选科对策组合5：物理+生物+政治可报专业比例：99%优势：生物难度比化学略低，同时政治对未来考研有帮助。选择该组合人群较少，竞争压力一般。劣势：物理、政治不易拿高分，三门学科关联度不高，平时学习难度较大，未来可选专业相关度也不高。选择该组合人群较少，有些院校很难单独为该组合学生设计走班课程时间表，不利于学生的学习。二、新高考下选课选科对策组合6：物理+地理+政治可报专业比例：99%优势：这个科目组合更像物理成绩不错的文科生，为了不浪费物理的高分，以及物理可以报的专业范围，做出不得已的选择。报考人数不多，竞争压力一般。劣势：与“物理+生物+政治”学科组合劣势情况相似。二、新高考下选课选科对策组合7：历史+地理+政治可报专业比例：47.24%优势：传统的纯文组合，与初中知识有联系，学习适应比较快。劣势：学科比较单一，背诵记忆量大，可报专业比例低，专业报考很受限制。推荐人群：1.明确未来报考专业属于人文社科类，例如法学、新闻学、艺术设计学等；2.历史、地理、政治成绩相对不错。二、新高考下选课选科对策组合8：历史+地理+化学可报专业比例：52.9%优势：地理和化学更偏理科思维，重理解，记忆背诵压力小。劣势：学科跨度较大，可报考专业之间衔接较少，整体来说，专业报考受限。推荐人群：1.对物理不感兴趣或物理成绩不理想；2.逻辑思维较为清晰，不擅长文科记忆背诵。二、新高考下选课选科对策组合9：历史+政治+化学可报专业比例：88.6%优势：历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。化学比较难学，所以该组合报考的人数不会太多，竞争压力一般。劣势：两文一理组合，学科间差别较大，需要学生灵活调整学习思维。未来选化学的人会激增，想拿高分不容易。搭配化学，对专业选择作用基本可以忽略。推荐人群：未来报考专业主要集中在人文社科类，选化学主要是因为该科成绩比较好。二、新高考下选课选科对策组合10：历史+地理+生物可报专业比例：77.8%优势：地理和生物是比较容易的，对背诵记忆能力和逻辑思维能力要求相对较低。劣势：学科跨度较大，可报考的理工类专业少。该组合是很多历史组同学的选择，竞争压力较大。推荐人群：1.历史、地理、生物成绩相对不错；2.对单独学科可选专业情有独钟。二、新高考下选课选科对策组合11：历史+政治+生物可报专业比例：75.3%优势：历史和政治之间学科关联性较强，能相互促进。生物在偏理科目中相对比较容易，也是很多文科强理科弱的学生的选择。劣势：文科学霸聚集，未来能报考的专业还是以人文社科为主，理科可报专业极少。推荐人群：1.历史、政治、生物成绩相对不错；2.记忆背诵能力强，但不想局限于文科思维的学生。二、新高考下选课选科对策组合12：历史+化学+生物可报专业比例：88.7%优势：该模式是在以前选科要求背景下，很多物理成绩不好的考生，“被迫”选择了该组合。但在新的选科要求下，该组合人数应该会急剧下降，甚至可以“忽略”。劣势：不仅学习难度大，学生需兼具文理科思维，且专业覆盖率较低。二、新高考下选课选科对策学生选课因素：

1.兴趣爱好：了解自己、清楚目标、特点突出、释放兴趣

2.自我强项：单科优势、成绩排名、优化组合、扬长避短3.高校要求：限制科目、专业大类、相关课程、就业方向

4.了解专业：确定方向、专业擅长、适合自己、理想目标

5.准备综评：兴趣多样、一专多能、积累材料、真实可信

6.理想规划：明确理想、设定目标、理智选课、职业规划二、新高考下选课选科对策要认识自己的性格热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的学生，适合选择医生专业；独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业；组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。二、新高考下选课选科对策研究型性格乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。工具型性格愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。艺术型性格喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。二、新高考下选课选科对策管理型性格喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。服务型性格喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。事务型性格喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。二、新高考下选课选科对策①偏理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选金融工程、侦查学等；艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、信用管理等；服务型可选保险、信用管理等。②偏文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等；工具型可选医学校验技术、医学影像技术等；艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等；管理型可选国际经济贸易、中文等；事务型可选文秘、会计等；服务型可选空中乘务、航空服务等。二、新高考下选课选科对策③偏理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选文物保护技术、地理科学等；艺术型可选农艺教育、园艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、税务等；服务型可选社会工作、国际事务等。④偏文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等；工具型可选口腔医学、医学校验技术等；艺术型可选中文、外语等；管理型可选中文、历史等；事务型可选商务英语、国际贸易等；服务型可选空中乘务、航空服务等。需要根据自己的性格选择合适的专业，再根据专业所需要求再选择适合的选科组合。二、新高考下选课选科对策尊重学生自主选课、指导学生人生规划、保证学生前途发展“新高考”方案下学生在选择选考科目时应从以下方面做好准备：1.学生需要了解自己的兴趣、爱好、特长2.了解高校不同专业的科目要求，做好比较分析3.积极接受指导和建议，做好职业生涯规划最终作出既符合自己的兴趣特长，又满足高校专业需求的选考科目，在丰富的课程中体现自主性和选择性，提高自己的综合素质，实现自己的理想

学业----专业----职业学生学业指导二、新高考下选课选科对策高校的选科要求选科依据：《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》1.分专业（类）的招生选科要求：提前2年公布，明确培养目标，明晰选拔标准，提出选科要求2.综合素质档案使用办法：评价成绩占综合成绩的比重原则上不低于5%，评价结果作为优先录取和优先安排专业的依据3.高校“专业（类）+学校”招生录取方式：有利于录取到具有明确专业志向的学生，有利于增加高校竞争机会，促进高校办学质量的提升，有利于考生选择到理想的学习专业，有利于国家相关人才队伍建设二、新高考下选课选科对策二、新高考下选课选科对策高中选课学科与高校专业科目的关系1、生涯规划是核心。这决定了后期的专业和职业方向，是最基本的原则！2、优势学科是筹码。能拿高分才是“王道”！3、最好文理兼备，一文二理或一理二文，纯文科报考的专业种类相差不大。4、物理科目报考范围广，但不建议单纯出于“报考范围广”的目的选择物理。

但如果想考“顶尖名校”，最好还是选个物理吧！5、符合自己专业方向的前提下，选择本校重点建设的科目组合！6、加强学习，各科成绩好，才更有选择权！关于选课选科的几点建议二、新高考下选课选科对策三、新高考下走班对策可选科目多。对选考科目不重视，滋生投机取巧思想，利用赋分制捡漏，提早放弃。整个过程中忽视了自身的因素，殊不知无论选择哪一门学科作为选考科目都需要付出努力。虽然有了更多选择，但无论选择何种科目，选科后学习的内容和考试的难度不同了。认为是选择错误的问题，患得患失，举棋不定，目标不明。“恋爱”对象多了：不好好“谈恋爱”：“结婚”不同于“恋爱”：“吃着碗里的想着锅里的”：“离婚”：要求改选。1、选课走班中学生选科的困惑三、新高考下走班对策2.学生选课走班面临的挑战我的课程我做主回行政班自习去三、新高考下走班对策1.教室不固定，同学分散，授课教师监管、督促的力度会减弱，需要有更多的自律。2.要作出正确选择，学生必须在选科走班前对所有课程都要全力投入。教务管理学生管理师资结构问题教师排课问题硬件设施问题质量监控问题财务管理问题教学进度问题课余辅导问题作业收发问题考试管理问题师生磨合问题3、选课走班带来管理上的难题三、新高考下走班对策分层走班制有利于优化科目组合，追求成绩最大化传统教学管理将失去抓手

怎么上课？

怎么选？教学资源课时结构学业压力三、新高考下走班对策学校如何应对？

何时选？三、新高考下走班对策

案例分析：部分高中学校的选课情况

案例1：诸城一中“定2走1，二次组合”走班方案行政班所有走选考生物的学生分成多个“生物选考教学班”所有走学考历史的学生分成多个“历史学考教学班”我校在一家公司帮助下，学校教务处及年级相关人员连续加班十三天才解决了排课的难题，形成了1041张学生课表。01“一生一表”的艰难诞生案例2：棠湖中学走班实践中遇到的问题传统的学生管理是建立在以班主任为核心的行政班管理基础上的，但在走班制背景下，行政班的管理已没法落到实处。走班制背景下，白天学生都在走课中，在不同的教学班、不同的老师那儿上课学习，班主任想管也无能为力。如果要保留行政班只有在早晚自习保留，但在这样的行