人教版四年级《桂林山水》教案

PAGEPAGE5第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《桂林山水》教学案参赛人：赵延凤单位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学

《桂林山水》教学设计一、案例背景：新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，就等于增强了课堂教学的实效性。二、教学课题：课题：《桂林山水》教学目标：1．通过读，理解欣赏文句的语言美。2．通过多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3．通过读，品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。4．体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹──描述”的方法来抒发热爱自然美景的思想感情。教学准备：1.学生根据教师要求通过百度搜索收集有关桂林山水特点的图片、文字资料。2.制作反映桂林山水成因的课件。三、教材分析《桂林山水》是语文人教版小学语文四年级下册第2课，是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。教学重点：1、引导学生抓住重点词句理解课文内容，感受桂林山水的美。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。教学准备：多媒体课件（百度搜索的课文朗读视频，课件及背景音乐）四、教学方法主要学习方式：自主、合作、探究；教学之前用百度在网上搜索《桂林山水》的相关教学材料，利用百度搜索找到课文的教学朗读和相关的图片，使学生更好地感受词句所描述的情景。五、教学过程：（一）导入新课同学们，在我们幅员辽阔的祖国大地上，有着数不清的美景胜境。先看看山吧。著名的五岳是各具特点，还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等座座都令人流连忘返；再看看水，浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江，秀美的西湖，明镜般的天池又让人心旷神怡。正是这样的山山水水将祖国大地装典得格外美丽。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%C6%E6%CA%AF&in=29299&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=61205582475&ln=1948&fr=&fm=detail&fmq=1331951758520_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di61205582475&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090623%2F267232_144632041_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F74%2Fc55c47ba8c3f6180.html&W1024&H768&T7380&S158&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%C9%BD%D4%C6%BA%A3&in=26699&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=51649811235&ln=1997&fr=&fm=detail&fmq=1331951832911_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di85020012390&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fvikhc4bDQwigokF8lA_RPg%3D%3D%2F919015798960744411.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhaolaifang%2Fblog%2Fstatic%2F1388495692010214936714%2F&W800&H600&T9576&S18&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%C9%BD&in=15831&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=8221962303&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951905942_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di8221962303&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Fpic%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Falbum%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749.html&W1280&H960&T9100&S288&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%BA%A3%CD%BC%C6%AC&in=11936&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=130244538915&ln=1999&fr=&fm=detail&fmq=1331951966333_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di130244538915&objURLhttp%3A%2F%2F%2F57%2F93%2F200000030136126910938948807_950.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F187%2F1.html%3Fprd%3Dzutu_thumbs&W690&H517&T8027&S58&TPjpg在祖国众多美景中有一处非常特别，老师这儿就有一首诗，我给大家读读：诸峰如笋拔垢起，碧玉含翠竖云端。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。在老师的描述中你们知道这是我国哪个著名的风景区了吗？今天就让我们来学习第七课《桂林山水》，共同去领略那儿的独特景象。（二）新授第一部分：了解桂林的地理位置、历史、名称由来。配乐朗读《桂林山水》/show/wl_3smT1J-lduBmd.html1、既然我们要去桂林游玩，首先就要了解一些桂林的基本情况。第一自然段先请大家：（1）读一读这段文字（2）指一指：地图中桂林的位置（3）算一算：桂林距今有多少年的历史。2012+214-1=2225年（4）说一说：桂林名称的由来可以个人完成，也可以互相讨论。2、学生回答，老师相应补充：（1）请学生来指图。再给大家说说桂林在哪个自治区，在什么方位？（2）桂林距今已有两千多年历史，早在1982年就成为了国家第一批历史文化名城。（3）大家想象一下，金秋时节，在郁郁葱葱的桂树掩映下的桂林，不时飘来阵阵桂花的香气，真是令人心醉呀！3、过渡：同学们桂林的名字美，她的风景更美！所以古往今来，人们都称赞“桂林山水甲天下”。谁知道这句话是什么意思吗？第二部分：感觉桂林秀山、清水、奇洞的景色（教学重点）1、请同学们打开书P115默读第二自然段，思考这个问题。正是独具特色的秀山、清水、奇洞构成的锦绣画卷使的桂林山水甲天下。2、那么，桂林的山究竟是如何秀美？水是怎么清澈？洞又有多奇特呢？同学们想不想去看一看？好的。课前我们班同学已经分成了三大组，每一组围绕一个主题，按照老师给出的自学提纲查阅了大量的资料进行了学习。现在就要请三组同学分别来给大家介绍自己的学习成果了。（1）首先请第一组来介绍山。（2）接着请第二组同学给我们介绍水。（3）最后再请第三组来介绍洞。3、刚才三组同学介绍得都很精彩，真是分不出谁最好。通过你们的介绍已经让我们感受到了山的秀美、水的清澈和洞的神奇，领略了“三绝”的绝妙之处。大家想想，单独着桂林的山、水、洞都已如此美，如果三者浑然一体，那将是多么妩媚多妖，仙境般地桂林风景啊！下面就让我们一起去看段录像，整体地欣赏一下桂林美景。/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=139390402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn9&-1&di131537388975&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20090520%2F2369254_184622019_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F62%2F37256159c9bd3a16.html&W1024&H640&T7403&S140&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE&in=31011&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=139390402590&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1331952146723_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di7506017400&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdiscuz%2Fattachments%2Fmonth_0711%2F20071129_34e81d802667d7fc2632xLW6Hj62TPXV.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdiscuz%2Fthread-405031-1-1.html&W2816&H2112&T11679&S848&TPjpg第三部分：探索桂林仙境的奥秘（教学难点）1、同学们有没有想过桂林秀美的山、清澈的水、奇特的洞、美妙的石是怎样形成的呢？我们一起去初步探索桂林仙境的奥秘。（1）请大家看书P116-117桂林仙境的奥秘这一部分的2、3自然段，先自己读读，再讨论讨论：桂林山水形成的二个必不可少的条件是什么？（3）下面我们一起来看动画演示。（课件展示3）①看一段动画介绍。②为什么要含有CO2的水？桂林的雨水中为什么含有CO2？③什么是石钟乳、石笋、石柱？。（课件展示5）/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF%D6%D3%C8%E9&in=28146&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=80484140730&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1331952344520_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di80484140730&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2F20101020%2F098%2F128753280005298005_s.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3Fdoc-view-85492&W300&H205&T9268&S16&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%F0%C1%D6%C9%BD%CB%AE%20%CA%AF%CB%F1&in=28512&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=92577770160&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1331952527380_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di92577770160&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fspotimages%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_ludiyan%2Fb.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fguangxi%2Fguilin%2Flist_ludiyan.htm&W550&H413&T10696&S140&TPjpg（3）小结：2、同学们现在一定觉得大自然特别神奇，的确大自然充满了无穷的奥秘，等待着你们不断地增长知识去控索。3、同学们，其实在我国云南石林、广东肇庆也有一些由石灰岩形成的峰林；华北地区也有大面积的石灰岩，可为什么它们没有形成象桂林这样秀美的山水，为什么人们唯独称赞“桂林山水甲天下”呢？（1）看屏幕上这段话，自由读，想想原因（互相说说桂林山水能甲天下的原因）（课件6）（2）指名说。①桂林一带的石灰岩分布广、厚度大、质地纯净。②高温多雨的气候又给桂林带来了丰沛的降水。（3）小结：正是因为这些优越的条件，使桂林的风景，不论从规模上，还是从发育的完美上，都是独树一帜，天下第一。第四部分：桂林山水对我国社会发展的影响。1.桂林山水，引来无数旅游观光的中外游人，令他们留连忘返。那么甲天下的桂林山水对我国的社会发展有哪些影响呢？自由读课文最后一个自然段讨论。（1）第一个影响是什么？（2）第二个影响是什么？（她使中国