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文档简介

课题：《雨后的森林》年级：一年级科目：语文课型：讲授课主备人：马国锋学习内容：雨后的森林学习目标：1、指导学生认识“伞、红、果、叶、图、画、祖、国”8个生字。会写“木、开、水、耳、雨”5个字。学习新笔画“横撇”。2、辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟雨后森林的美。3、引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。学习重难点：重点：指导学生识字写字难点：朗读、背诵课文。学习方法：教法：游戏法、练习法、讲读法学法：合作学习。教具：挂图、生字卡。学具：生字卡教学时间：2课时第一课时课时目标：1、指导学生认识“伞、红、果、叶、图、画、祖、国”8个生字。2、辅导学生正确流利地朗读课文。教学过程：一、激发兴趣，引入新课1、你看见过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？2、板书课题3、出示插图，感受雨后森林景象的美丽，二、初读课文，了解内容1、老师范读，说说课文写了雨后森林的什么景物。2、借助拼音自读课文，画出本棵生字。三、学习生字1、借助拼音读准字音。“伞、祖”是平舌音。2、说说自己是怎样记住的？提示：人——伞木——果十——叶口——叶3、开火车认读生字4、口头组词（）（）↑↑（）←红→（）（）←国→（）↓↓（）（）可以组成：红果、红花、红色、红旗、红星、国家、国旗、国歌、国庆等第二课时课时目标：1、会写“木、开、水、耳、雨”5个字。学习新笔画“横撇”。2、引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。教学过程：一、复习1、读生字。2、读课文。二、朗读感悟。1、指导朗读。开头两句要读得比较轻快，充满感情。后四行要读出节奏和韵味。如：蘑菇/撑开/小伞，木耳/挂满/老树，红果/枕着/绿叶，葡萄/滴着/水珠。2、讨论：（1）从哪儿可以看出雨后的森林是彩色的图画？（2）雨后的森林或草地上还有什么？（3）为什么说森林是祖国的宝库？三、巩固练习1、用开火车的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。2、连一连。Guoyesanhongguozutuhua红伞果叶图画祖国3、用“红、国”口头组词。四、指导写字。“木”：先横后竖，先撇后捺“开”：横——横——撇——竖“水”：竖钩——横撇——撇——捺“耳”：先横后竖“雨”：先写左边两点，

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