2023年四川省高考语文作文考前预测题及范文

第第页2023年四川省高考语文作文考前预测题及范文生活中，当我们被有差别对待时，可能会感到不公平；但有时被无差别对待时，我们也会觉得不公平。    请就此现象，谈谈你的思考与认识，写一篇不少于800字的作文，题目自拟。【分析】本题考查学生写作的能力，这是一道引语类材料作文题。材料包括两个部分，核心内容是面对差别对待时的心理感受。第一部分是说面对有差别对待的时候，我们会感到不公平；第二部分是说面对无差别对待时，我们也会感到不公平。由此可知，本次作文的核心应是该如何应对他人的有差别对待或无差别对待。可以从被有差别对待的角度来谈，如“观念一转天地宽”，当被差别对待时，不妨换个角度，站在对方角度想问题，反思自我，正视自我，是事实层面个体权利被冒犯，还是主观上感受放大，不被头脑中的自动化思维欺骗，调整自己的不合理信念，不陷在非理性观念中，不对他人做过分概括的评价，这样就不会指责、迁怒他人，不会产生怨忿、敌意的情绪，也就不会给自己和他人带来伤害；当然如果被差别对待的事关重大，如国家尊严、民族自信，就要正面反击，让对方意识到你的愤怒和不容侵犯。也可以从被无差别对待的角度来谈，“无差别对待”就是不分等级、种类、范围等限制条件地对待，不对具体情况和具体人分别对待，在规范约束范围内一律对待，“无差别对待”也会让我们心理不适，面对“无差别对待”，我们需要心态平和。由此可知，本次作文的核心就是该如何面对差别或无差别对待以及要做些什么才能改变被差别对待的遭际，或者是被差别对待的命运。行文构思上，可以列举现实生活中被差别或无差别对待的相关事例，由此引出观点，如“无差别对待也是一种尊重”；接着阐释“无差别对待”的内涵，表明“无差别对待”的实质是对人的尊重，然后列举相关事例；最后联系自身，指出面对无差别对待的时候，我们该以何种心态待之。立意提示：1.无差别对待也是一种尊重。2.面对差别对待，要勇于反思。3.差别对待才是真公平。4.以平和的心态对待。5.正确看待差别对待，做心态平和的人生智者。【范文】差别待遇   赞扬与责骂的差别在哪儿？   对于小明来说，是一百分与九十八分间的毫厘。   对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。   看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能悟出其间的合理。    如他人言、人生来不平等，自呱呱坠地时起，每一个生命便是一个独自的个体，有着其属于自身的优劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢？    千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。    社会对于每个人，应有不同的要求，正如一台高速运转的机器既不能缺少轰隆雷鸣的马达，也不能松懈默默无名的一颗小小螺丝钉，可能对于小亮而言，九十分是他永无无法企及的高度，及格便是其尽其所能的结果，若是我们只是用统的标杆来评价不一样的人，那世间将会埋没多少奇能与怪材！   是的，我们社会需要差别待遇！正如航天器的研发需精确到小数点后十多位，而汪洋恣意的书画只求神形俱备即可；正如廉颇以身经百战显赫战绩位列上将，蔺相如以如莲巧舌精巧说辞为上卿；正如舌尖上的中国中一位位能人以食物铺写精致，《我在故宫修文物》中一双双巧手以古物刻写精华……各行各业，各得其所，差别待遇而实现整体的共赢！   由此观之，作为肩负向国家与社会输送人才的责任的学校，更应抛弃条条框框，拼弃墨守成规之道，改革创新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一个莘莘学子的独特光华，以不同的标准，相同的诚意，培养出各取所长的栋梁之材！差别的待遇，相同的匠心；不同的准则，同样的期许。    我一直坚信，每一个个体，都有其独特的芳华，每一个存在，都有其独特的意义。而我，愿养我浩然之气，展我独特风采！“差别待遇”不差别！【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面