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文档简介

第第页幼儿园中班科学教案《温度计和温度测量》

幼儿园中班科学教案《温度计和温度测量》

活动目标：

1、引导幼儿关怀四周的温度，培育幼儿测量温度的爱好。

2、教幼儿学习观测、测量温度的简约技能。

3、教幼儿初步认识温度计，知道温度计是用于测量温度的。

4、让幼儿通过观测和操作认识温度计，懂得温度计中水银柱升降的原理，让幼儿了解气温与人们生产、生活的关系。

5、培育幼儿的探究精神。

6、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、每组一支气温计，其他温度计(如体温计)假设干。

2、温度记录表假设干。

活动过程：

1、教幼儿认识温度计。

你们知道今日的气温是多少度吗?我们怎样才能知道现在是多少度呢?我们看到桌上的东西就是测量温度的，叫温度计。它能告知我们气温的改变，比如今日度，昨天度你们看看这些温度计有什么不一样?有什么一样的地方?

2、教幼儿学习怎样测量气温。

你们知道温度计里的红柱子和数字是干什么用的吗?请幼儿观测，红柱子指到的数字就是温度。

现在我们来用温度计测量活动室里是多少温度。幼儿学习观测测量温度，老师个别指导，援助幼儿正确运用温度计和读数。

你们测出来现在温度是多少?幼儿沟通。

我们再把温度计放到外面一会儿，测一测外面的温度是多少，好不好?

幼儿继续学习测量，观测温度计的改变。

你们发觉温度计有什么改变?外面的温度是多少?幼儿表达、沟通。

3、介绍其他的温度计。

今日我们学习了用温度计测量房间和外面的温度的方法。老师这里还有别的温度计，你们知道它是干什么用的吗?出示体温计，水温计。(体温计用于测量人的体温，看他有没有发烧;水温计用于测量水的温度，了解热水瓶是否保暖，用在试验室测量水的温度等等)幼儿表达、沟通。

活动延伸：

在室内外各安装一支温度计，供幼儿日常观测。让幼儿在一天种不同时间观测、记录气温的改变。

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