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第第页幼儿园中班语言公开课语言教案《太阳的颜色》及教学反思

幼儿园中班语言公开课语言教案《太阳的颜色》及教学反思

活动目标：

1、理解内容简约的图画。

2、能大声讲解并描述图画中的内容。

3、养成先认真观测，后表达讲解并描述的习惯。

4、引导幼儿细致观测画面，激发幼儿的想象力。

5、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

1、材料预备：多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各假设干张、三棱镜一个

2、阅历预备：幼儿对颜色有肯定的认知。

活动过程：

一、创设问题情境，导入活动。

小伙伴们，你们今日来上学的时候，有没有看到太阳啊?(幼儿回答)那请每位小伙伴说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?(幼儿回答)原来太阳有这么多颜色啊，那太阳究竟是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。

二、逐一出示图片，引导幼儿讲解并描述。

1、出示图画1，引导幼儿大胆猜想。

问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜想。)

2、出示图画2，组织幼儿争论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)

3、出示图画3，组织幼儿争论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的花朵是什么颜色的呢?小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。)

4、出示图画4，组织幼儿争论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)

5、出示图画5，组织幼儿争论。

问：图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几种颜色啊?小兔现在知道太阳的颜色了吗?(老师利用三棱镜制造彩虹，让幼儿观赏。)

三、引导幼儿完整讲解并描述。

四、老师对幼儿的讲解并描述状况作评价，并为幼儿作完整的示范讲解并描述。

五、听音乐，一起到户外查找太阳的颜色。

活动延伸：

1、把《太阳的颜色》扩散到《树叶的颜色》《花朵的颜色》等，援助幼儿进行知识阅历的迁移。

2、让幼儿回家后查找太阳的颜色。

补：故事《太阳的颜色》来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

活动反思：

幼儿有肯定的生活阅历。活动中，对四周事物很感爱好，可自制力较差。幼儿不擅长观测，需成人正确引导，逐步培育其观测技能。幼儿的规律技能较差，语言组织技能有待提高。通过"家园栏'，家长会向家长宣扬一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。

让"指南'指导自己的教学

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