2023届高考复习：读懂古代诗歌+课件

古代诗歌鉴赏

解析

商才要求:

理解诗歌中词语的含义，概括诗

歌的中心思想，分析作者在诗歌中表

现出来的思想倾向。

透过诗歌的语言外壳，发掘出作

者的思想感情。鉴赏诗歌的形象、语

言和表达技巧。

古代诗歌的划分

古诗:四言古诗:出现最早《诗经》

五言古诗:成熟于汉代《古诗十九首》

古体诗七言诗：成熟于唐代《琵琶行》

杂言诗：《蜀道难》

诗1辞、赋、乐府诗

近体诗（形成于唐代）一五言绝句《登鹳雀楼》

绝彳V七言绝句《泊秦淮》

五言律诗《春望》

L律市寺七言律诗《登高》

排律《上韦左相二十韵》

词、曲（小令、套数）

0］咏物言志诗

内涵：借助咏物自然或社会事物来表达作者的思想感情

标志：从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物；从

题目上来看，所咏之物为题目。

内容：单纯咏物、托物言志、托物喻理、托物讽世

情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想或报效国

家；②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命运多舛的伤感，

或抒发年华易逝与理想破灭的忧愁；③托物讽世，或忧国忧民,

或感时伤世，或愤世嫉俗，或针硬时弊，或冷嘲热讽。

Q］咏物言志诗

常用技法：

①从具体描写的方法来看，主要是正面描写和侧面描写;

②从修辞手法来看，主要是比喻、象征、拟人和对比；

③从抒情方法来看，主要是托物言志。

Q］咏物言志诗

分析下面诗歌中的思想感情

郑板桥《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象图浮现在我们的脑海

中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这幅铮铮傲

骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精

神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。

02羁旅思乡诗

内涵：作者因长期客居在外、滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有

所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。

标志：①标题中含有“客舍〃〃登高〃“望月〃〃忆〃〃寄〃等词语以及元宵、

中秋、重阳、除夕等节日名。②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、

猿啼、沙鸥、孤雁、梧桐落叶、西楼等。

内容：借抒发主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之

情，主题有潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等。

Q2羁旅思乡诗

情感：①天涯漂泊羁旅愁，叙写客居他乡的艰难，抒发漂

泊无定的孤苦；②望尽天涯怀人愁，感念亲情之深，表达对亲

人的思念；③羁旅他乡的幽怨之情，或表达人生感叹，流露年

华易逝的苦闷；或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独

寂寞、幽怨愤慨之情。

常用技法：①借景抒情，情景交融；②乐景衬哀情；③侧

面落笔，作者在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之

情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托作者

苦恨离情；④因梦寄情，虚实结合。

02羁旅思乡诗

分析下面诗歌中的思想感情

温庭筠《商山早行》：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅

店月，人迹板桥霜。椭叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，

凫雁满回塘。

这首诗写商山春日早行的情景，抒发作者羁旅的寂寞和思

乡之愁。

Q3赠友送别诗

内涵：送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依

依不舍之情。

标志：①标题中"送”"别"〃赠""酬②常见意象：“柳〃〃酒〃〃月〃〃水〃四

大意象。

内容：送别涉及的范围很广，有君臣官场送别，有市井朋友相别，有

亲人情人送别。

情感：①依依惜别的不舍与伤感；②离别后的思念与牵挂；③对友人

的安慰与勉励；④借送别友人表明自己的心志；⑤抒发对人生的感慨，

要注意每首诗表达的感情往往不是单一的，它丰富复杂，却不杂乱无章。

Q3赠友送别诗

常用技法：

①寓情于景，以景衬情，情景交融；

②烘托：不直接写人的离别情绪，而是通过写眼中人物有伤离之意来烘

托人的伤离之深；

③以乐景衬哀情；

④想象：分别时常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。

Q3赠友送别诗

分析下面诗歌中的思想感情

孟浩然《送杜十四之江南》：荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。

日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。

第三句携景入情，朋友刚出发，作者便想到“日暮征帆何处泊〃，春

江渺茫，征帆一叶该停泊在哪里呢？在依依惜别中表现了诗人对友人艰

险前途的担忧。

Q4边塞征战诗

内涵：边塞征战诗是以边疆地区居民生活和自然风光为题材的诗。

标志：①标题往往有〃行""军〃"征人〃”塞〃"戍"等与军旅有关的字。②常

见的意象：自然景物类（黄沙、秋月、大漠、孤烟、雨雪、风沙等）；

地理区域类（塞外、夜门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北）；战

事器具类（金鼓、旌旗、烽火、战马）；乐曲类《梅花落》《折杨柳》

《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》；人物类（戍卒、将帅、胡人、单

于）。

内容：边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或

抒报国壮志；或发反战呼声，或记现实战事。

Q4边塞征战诗

情感：

①保家卫国、建立功业的壮志豪情；

②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概；

③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光；

④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁；

⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考；

⑥对和平安宁的边疆生活，和睦友好的民族往来的向往;

⑦对戍边将士的同情与赞美。

Q4边塞征战诗

常用技法：

①修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典；

②人物形象的塑造方面：常用侧面烘托，动作、肖像描写、细

节描写的手法；

③意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。

Q4边塞征战诗

分析下面诗歌中的思想感情

陈陶《陇西行四首,其二》誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！

首二句写将士忠勇，丧亡甚众，末二句写牺牲者是春闺少妇日夜盼

望归来团聚的情人，一个“可怜〃，一个“犹是〃，包含着多么深沉的感慨,

凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。虚实相对，诗情凄楚，吟来

催人泪下。

Q5咏史怀古诗

内涵：以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材，借咏叹史实描

写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。

标志：标题中有“咏史〃“怀古〃“登某古迹有怀〃〃古迹〃“古人名〃等

内容：借怀古叹今，叹个人命运的坎坷。

情感：针对历史人物或事件发表自己的观点或看法，缅怀前贤，表

达敬仰或惋惜之情；类比古人寄托伤感或哀思，借论古之得失，托古讽

今，忧国忧民。

常用技法：①借景抒情；②对比手法，描写眼前衰败荒凉的景象与

历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比；③化用典故，借典故寄托自己的感

伤或对国事的讽喻；④衬托：诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。

Q5咏史怀古诗

分析下面诗歌中的思想感情

苏轼《念奴娇•赤壁怀古》：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英

发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生

华发。人生如梦，一尊还酹江月。

此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风

流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未

就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。

Q6山水田园诗

内涵：山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色，歌咏闲适恬淡的

田园生活为题材的诗歌。

标志：①山水田园诗分为山水诗与田园诗，山水诗指描写山水风景

的诗，田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗；

②常见意象：溪水，山石，松林，野老，柴门，桑麻，南亩，五柳,

明月渔歌等。

内容：山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物

情感：①寄情山水，赞美山河，热爱自然；②借凄风苦雨，表达对

自由的向往及厌倦官场的超脱之情；③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸

之乐，以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊，悠然自得之情；④对

』一士必m、上士理乙乙#m

Q6山水田园诗

常用技法：

①比喻、拟人、夸张、对比的修辞手法

②写景的表现手法：有白描和工笔，观察角度高、低、俯、仰的变化与

远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运

用；虚实结合；动静结合

③常用的抒情方法：借景抒情，融情于景；乐景写哀情。

Q6山水田园诗

分析下面诗歌中的思想感情

王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉

石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留。

此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴

风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以

自然美来表现人格美和社会美。

Q7爱情闺怨诗

内涵：从某种意义上来说，具体可分为爱情诗和闺怨诗

标志：①标题中常有〃怨”〃怀〃"思”〃别〃〃忆〃“望夫〃〃幽恨〃〃寄良人〃等

字眼或直接用〃无题〃；②作品中常有嵋锁〃〃翠楼〃〃碧纱〃"相思枕〃"白

发〃〃秋风〃“夜雨〃〃寒月"〃寒衣〃〃残梦〃〃泪如雨”〃春风杨柳〃〃雁声月明〃〃红

妆对镜〃“喜鹊报枝〃〃雨燕双飞〃“临笺泪长〃等带有闺房色彩或带有诗人韵

味的凄清的意象。

内容：主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。

情感：①夫妻相濡以沫和深厚感情；②情梦难圆的遗憾之怅；③孤

苦幽寂的命运之悲；④空闺独守的思亲之怨；⑤阴阳两隔的悼亡之痛；

⑥美人迟暮的悲伤。

Q7爱情闺怨诗

分析下面诗歌中的思想感情

王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳

色，悔教夫婿觅封侯。

从诗作主旨看，此诗深刻的描画了少妇微妙的心理变化轨迹；无

愁——知愁——解愁一一悔愁。诗也抓住天真烂漫的少妇登楼眺望春光

时，顷刻间的感情波澜，表现了世俗荣华不如朝夕相爱的思想。

鉴赏诗人形象

古代诗歌中常见的人物形象

①傲视权贵、桀瞥不驯的形象：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〃

②心忧天下、忧国忧民的形象：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,

风雨不动安如山”

③寄情山水、归隐田园的隐者形象：“采菊东篱下，悠然见南山〃

④怀才不遇、壮志难酬的形象：〃前不见古人，后不见来者，念天地之悠

悠，独怆然而涕下！〃

⑤矢志报国、慷慨愤世的形象：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”

⑥送别友人、思念故乡的形象：〃独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〃

⑦献身边塞、反对战争的形象：〃醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”

⑧爱恨情长的形象：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”

常见修辞手法

赏修辞手法

代

拟

借

比

比

问

设

排

问

典

用

反

关

喻

比

双

代

张

夸

借

文

偶

H对

小题微练

修辞手法

喻

1比

1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。、

代

2假

2、知否，知否，应是绿肥红瘦！、

张

3夸

3、白发三千丈，缘愁似个长。、

偶

4对

4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。、

拟

5比

5、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。、

比

6排

、

6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。问

7设

、

问

7、问人问谁是英雄？有骊酒临江、横槊曹公。8反

、

典

8、江东弟子今何在，肯与君王卷土来？9用

9、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。、

10、西园公子名无忌，南国佳人号莫愁，今日乱离俱是梦,

汐阳唯见水东流。

1互

11、东市买骏马，西市买鞍薄，南市买辔头，北市买长鞭。±

鉴赏表达方式

抒情手法

抒情手法：

直接抒情和间接抒情

直接抒情是一种不要任何“附着物〃，而由作者直接对有关人物、

事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。

间接抒情是人们往往借助多种修辞方式，委婉地表达自己的思

想情感，分为借景抒情、寓情于景、托物言志等。

①借景抒情，诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把

这自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写

此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情或借物抒情。

②借古讽今或借古抒怀，这是咏史诗中常见的表现手法，借历

鉴赏表达方式

抒情手法

③托物言志。诗人通过描写物来表明心迹，以及人生的态度和

对人生的感悟。托物言志，常常借助于某物的一些特征，托物言志

的志，可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。

鉴赏表达方式描写方式

虚实结合：

在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如有者为实，无者为虚，有

据为实，假托为虚，客观为实，主观为虚，具体为实，隐者为虚，

有行为实，徒言为虚，当前为实，未来为须，已知为实，未知为虚

等。虚实相生是指虚与实二者之间互相联系、互相渗透，与互相转

化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗的意象，

开拓诗的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

鉴赏表达方式

描写方式

动身》，

①动静结合。同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动静

相辅相成，相得益彰，相映成趣。

②化动为静。把运动的事物当成静止的事物来写，想象并描写

出动态事物在静止时的形态和神态。

③化静为动。把静止的事物当做运动的事物来写，想象并描写

出静态事物在运动时的形态与神态。

④以动衬静。即通过描写渲染动态，反衬静态突出静态是反衬

手法的一种。

典描写方式

赏表达方式

正倒结合：对描写对象进行正面的、直接的描写是正面描写。描写

对象是周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写，侧面描写

的方式，给读者留下更多的想象余地。

点而结合：我们在写景状物时不能孤立地静止地写主体物，还必须

写主体物周围的联系物。点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满,

更有特色。

d节第写：文学作品中真实生动的细节描写也能获得“见微而知著”

的薮果。

白势：原来是中国绘画的传统技法之一，其特点是用简练的墨色线

条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。

小题微练

抒情手法

1、欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》。1、直接抒情

2、江碧鸟逾白，山青花欲燃，今春看又过，何日是归年。2、间接抒情

杜甫《绝句》。借景抒情

3、台获六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，3、M古讽今

只缘一曲后庭花。刘禹锡《台城》

4、垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。4、托物言志

虞世南《蝉》

小题微练

描写方式

1、醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,1、虚实结合

愁听清猿梦里长。王昌龄《送魏二》

2、沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。潘大林《江间作四首（其2、动静结合

三）》

3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。李白《望庐山瀑3、化动为静

布》

4、一水护田将绿绕，两山排阂送青来。王安石《书湖阴4、化静为动

先生壁》

5、鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《提李凝幽居》5、以动衬静

小题微练

描写方式

1、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门，前军夜战跳河北，1、正侧结合

已报生擒吐谷浑。王昌龄《从军行》

2、千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、点面结合

柳宗元《江雪》

3、鸣铮金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。3、细节描写

李端《听筝》。

4、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。4、白描

聂夷中《田家》

£常见表现手法

赏表现手法

1、渲染和烘托。诗歌中的渲染是对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象。

诗歌中的烘托是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。

2、衬托和对比。衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物作为陪衬来

突出所要表现的事物的手法。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方

面进行对照，使其特性更加鲜明。

3、比兴。比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌

当中，也称比兴。

4、象征。象征是通过特定的容易引起联想的事物的具体形象，表现某种概念、思想

和感情的艺术手法。

5、想象。多为浪漫主义诗人所运用，比如李白《梦游天姥吟留别》中他的想象正如

天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往和追求的理想境界。

小题微练

表现手法

1、两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，1、渲染

门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

2、楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。2、烘托

海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。韦

应物《赋得暮雨送李胄》

3、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易长恨歌，3、正面衬托

4、多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马

如龙；花月正春风！李煜《望江南》4、反面衬托

小题微练

表现手法

5、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。5、对比

梅尧臣《陶者》

6、孔雀东南飞，五里一徘徊。《孔雀东南飞（并序）》6、比兴

7、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼7、象征

送辛渐》

8、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,8、想象

还应说着远行人。白居易《邯郸冬至夜思家》

结构技巧

赏结构技巧

1、开宗明义，直接点题。诗歌开头就进入正题，直接点名主旨或表达情

感0

曲笔入题，造成悬念。诗歌开头先来一个开端，不直接接触本题，这

样使作品有跌宕起伏之感。

3、照应。这是篇章前后某点内容的衔接，又叫呼应。前面交代过的话后

面得有照应，后面有照应的话，前面得先有个交代，照应能使情节连贯,

脉络清晰。

4、抑扬关系。

5、卒章显志。诗人在诗歌的最后表达自己的心志或情怀，点名主旨。

6、以景结情。诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景

小题微练

结构技巧

1、白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府，俊逸鲍参军。1、开宗明义,

渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。杜

甫《春日忆李白》直接点题

2、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。少女不知亡国恨,2、曲笔入题,

隔江犹唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》造成悬念

3、楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。3、照应

韦应物《赋得暮雨送李胄》

4、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,4、抑扬关系

悔教夫婿觅封侯。王昌龄《闺怨》

5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白《梦游5、卒章显志

天姥嫉留别》

6、长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。6、以景结情

王勃《山中》

一、抓标题

切入点之一

一、读标题揭示的写作时间、地点、对象、*件、主

（《晚行巴块》）

二、读标题交代的（《秋夜将亮出牌门建

凉有感》）

三、读标题的情感W的傕晶感情基调《《皆舞》

四、读标题（《札部黄院网进士就试》）

五、读标题的侏歌题材（《身款》）

六、读标题暗示的《《精卫词》）

二、看作者

aeB

诗人不同，风格各异境遇不同，诗情有别时代不同，精神迥异

李白：豪放飘逸如李清照前期和后期同为边塞诗，唐朝和宋朝不同，王昌

龄《从军行》（青海长云暗雪山）传

的作品不同

杜甫：沉郁顿挫达的是豪迈；陆游的《书愤》（早岁

那知世事艰）传达出的是愤懑和痛苦.

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游

三万里河东入海9五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王如又一年.

陈游，毕生致力于抗金和收复失地，许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、

卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放.沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情.

第一、二句，用♦张手法写祖国雄伟壮饱含播爱.为进一步抒情作铺垫.

第三句：•泪尽”二字格亡国之恨宣泄无遗.

〜一史句，一.ir字写出遗民对甯宋军队收复失地的企盼,“又‘则曲折

表达出对苟且偷生的甯宋朝廷的失望和埋怨•

三、析注释

注释的作用：

一、介绍写作背景——暗示本诗的思想主旨

二、介绍作者一一暗示本诗的思想情感或写作风格

三、介绍疑难词语、地名一一帮助读懂诗句

四、介绍相关诗句一一暗示本诗的用典和意境

五、提供与“此诗作于作者被贬官之际”类似的注释一一与诗

人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂

等情感有关。

三、梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年，当时作者因支持范仲淹新政

而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下

棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉。回家后发现早

已换了人间。③酒阑：酒尽。

注释①：表现了作者仕途失意。

注释②：表现了作者对前途忧虑和无可奈何的心情。

注释③：希望返回家乡的心情。

知结构

A_____▲

古体诗：以自然段为层词：

近体诗:上片：首句渲染气氛,

绝句：前两句写景,