新教材适用2024版高考英语二轮总复习第3部分语言运用精准篇专题2语法填空考法2无提示词类第3讲填并列连词代词和其他语境填词

第三部分专题二考法二第3讲A(2023·河北省唐山市高三一模)Locally1(know)as“mosquitowriting”，NüshulookslikedancingChinesecharactersatfirstglance.On2(close)inspection,however,itisunreadabletoreadersofMandarin(普通话)．Nüshuwasusedbywomenwholackedaccess3educationinreadingandwriting.Itenabledthemtoexpressthemselvesfreely.Itwastaughtmainlybymothers,4daughtersthenpractisedamongthemselvesandfriends.Surprisingly,forhundredsofyears,NüshuremainedunknownoutsideofJiangyong.Itwasn'tuntilthe1980s5Nüshuwaslearnedofbytheoutsideworld.ThereareonlyafewremainsofNüshutexts,asmostweretraditionallyburiedorburned.6(lucky),afteryearsofresearch,over95%ofall7(exist)originaldocumentswritteninNüshuhavebeencollectedandtranslated.Now,thislittle-knownwrittenlanguage8(experience)somethingofarebirth.LocalgovernmentsareinvitingNüshuspecialiststoprepareeasy-to-understandmanuals(手册)9(promote)Nüshucultureaswellasstresstheneedforitspreservation.NüshurepresentsatypicalChinesetraditionalfemalecultureandremainsanempoweringmeanstoappreciatewomen'sbeautyand10(strong)．【语篇解读】本文是一篇说明文。短文介绍了女书的相关信息。1．known考查非谓语动词。句意：在当地被称为“蚊子写作”的女书，乍一看就像在跳舞的汉字。beknownas“被称为……”，本句省去be，用过去分词作状语。故填known。2．closer考查形容词比较级。句意：然而，更仔细一看，普通话读者是读不懂的。呼应上文atfirstglance，表示“更仔细地看”，用形容词比较级作定语。故填closer。3．to考查介词。句意：读写能力不足的女性使用了女书。accessto“使用……的机会”。故填to。4．whose考查定语从句。句意：这门课主要由母亲来教，她们的女儿随后在自己和朋友之间使用。先行词为mothers，作非限制性定语从句的定语，关系代词为whose。故填whose。5．that考查强调句型。句意：直到20世纪80年代，女书才被外界所知。本句去掉itwas和设空处句子依然完整，为强调句式：itbe＋被强调部分＋that/who＋其他，强调部分为时间状语，用that。故填that。6．Luckily考查副词。句意：幸运的是，经过多年的研究，所有现存的用女书书写的原始文件中，95%以上都已被收集和翻译。副词作状语修饰句子，置于句首，首字母需大写。故填Luckily。7．existing考查形容词。句意：幸运的是，经过多年的研究，所有现存的用女书书写的原始文件中，95%以上都已被收集和翻译。形容词existing意为“现存的，现行的”，作定语，修饰名词。故填existing。8．isexperiencing考查时态和主谓一致。句意：现在，这种鲜为人知的书面语言正在经历某种重生。根据Now可知，本句为现在进行时。主语thislittle-knownwrittenlanguage是单数，be动词用is。故填isexperiencing。9．topromote考查非谓语动词。句意：当地政府正在邀请女书专家编写通俗易懂的手册，以推广女书文化，并强调保护其文化的必要性。动词不定式作目的状语。故填topromote。10．strength考查名词。句意：女书代表了典型的中国传统女性文化，仍然是欣赏女性美丽和力量的有力手段。appreciate后接名词作宾语，strength表示“力量”时是不可数名词。故填strength。B(2023·广东省汕头市普通高考一模)MyfirstvisittoChinaIwasreallyexcitedwhenI1(offer)theopportunitytogotoGuangzhouinChinaformyworkandIspentalotoftimevisitingschoolsandobservinglessons.TheschoolsIvisitedwereall2(good)equippedwithcomputers,videoscreensandinteractivewhiteboardsinmostoftherooms.Thebuildingswere3goodconditionandtherewerespacesforthechildrentoplaybadmintonorbasketball.Inoticedsomeinterestingdifferencesintheschoolroutine.Whenitwastimeforaclasstobeginorend,musicwasplayedontheintercom.IthoughtthiswasareallyniceideA．Therewerealsoshortbreaksforeyeexerciseswithmusic4(play)ontheintercom.ThiswassomethingIhadneverseen5heardofbeforesoIwasveryinterestedinit.InsomeoftheschoolsIvisited,thehabitof6(take)anapatlunchtimeissomethingIreallylike.Theschoolsmadeus7(feel)verywelcomeandthechildrentookgreatinterestinus.TheywereverykeentopractisetheirEnglishandaskusquestions.Thepupilsseemedtobevery8(enthusiasm)abouttheirEnglishclasses.Ireallyenjoyedmy10daysinChinA．Itwasagreatexperienceandopenedmyeyestoaverydifferentculture.Insomewaysitwasbettertobethereonworkthanasatourist.Youlearnsomethingaboutpeople'severyday9(life)．IfyougoonworkIthinkyoulearnmoreabouttherealcultureofaplacebecauseyoucanseenormalpeopledoingnormalthingsinnormalplaces.10,nexttimeIgotoChinaIwouldliketospendsometimeasatouristratherthanworkingallthetime.【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者去广州参观学校和观察课程的经历。1．wasoffered考查时态、语态和主谓一致。句意：当我有机会去中国广州时，我真的很兴奋，我花了很多时间参观学校和观察课程。主语与谓语构成被动关系，根据上文was可知，为一般过去时的被动语态。故填wasoffered。2．well考查副词。句意：我参观的学校都配备了电脑、视频屏幕和大部分房间的互动白板。修饰动词equipped，应用副词，作状语。故填well。3．in考查介词。句意：这些建筑状况良好，有地方让孩子们打羽毛球或篮球。beingoodcondition表示“状况良好”。故填in。4．played考查非谓语动词。句意：还有短暂的休息时间，通过对讲机播放音乐进行视力锻炼。此处为with的复合结构，music与play构成被动关系，应用过去分词作宾语补足语。故填played。5．or考查连词。句意：这是我以前从未见过或听说过的东西，所以我对它很感兴趣。此处为否定句，表示“或者”应用连词or。故填or。6．taking考查非谓语动词。句意：在我参观过的一些学校，午饭时间小睡的习惯是我真正喜欢的。作介词的宾语，应用动名词形式。故填taking。7．feel考查非谓语动词。句意：学校让我们感到很受欢迎，孩子们对我们很感兴趣。makesb.dosth.表示“让某人做某事”。故填feel。8．enthusi