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文档简介

学校双减政策的自查报告背景为贯彻落实国家和省市有关教育扶贫政策，促进农村教育均衡发展，我校积极响应，全面落实双减政策。自校方发布双减政策实施方案以来，学校党政领导高度重视，落实情况受到市县两级教育主管部门的广泛好评，但存在一些问题本学期学校着力保障农村教育均衡，以扶贫助困为主要任务，严格执行相关教育政策，进一步加强了学校的管理和控制，将教育扶贫工作做得更加有力和有效。为了对学校双减政策实施情况进行全面自查和评估，特发布此自查报告。学校双减政策情况调研一、学校农村学生资助政策执行情况我校每年安排专项拨款，确保资助经济困难学生。本学期以来，学校共发放生源地助学金xx万元，助贷款xx万元，共计资助xxx名学生，资助金额xx万元。经过调研，我校存在以下问题：资助政策公示不够及时、覆盖面不够。学生资助申请流程不够简便，难以使资助政策落实到位。学生资助与家庭经济状况的对接不够密切，导致资助对象不精准。针对以上问题，学校将在各级领导的指导下，完善公示渠道，简化申请流程，构建信息化平台，加强对家庭经济状况的了解，并重点解决外卖送餐等就近服务难的问题。二、学校新生入学政策实施情况我校对农村学生实行“免费新生资助政策”和“定额生困难家庭专项资助政策”，新生入学资助政策实施方案于七月初公布。此政策的实施，得到了新生及家长的广泛好评。当前我校开学已有1个多月，在入学资助政策实施中存在以下问题：学生家庭经济状况鉴定不够精准，存在资助对象不精准的问题。免费新生资助政策实施过程中，未恰当考虑到与其他资助政策的统筹与协调问题，导致相关政策在实施时存在难以避免的针对性和片面性。免费新生资助中，免除学生学零器具的方法被学生和家长英文翻译存在“门槛太高”。学校将进一步完善入学资助政策的实施方法，做好工作方案的制定，严格遵守和执行政策的目标和原则，积极与其他政策协调配合，加强对新生资助政策的宣传等。三、学校教育救助政策为使受困学生及时解困，学校将在完善教育救助政策的基础上，加强政策的宣传，提高政策的知晓率。学校制定了相关的流程、程序，对于学生的申请进行深入细致的审核和退查，确保所资助的人员案例真实，再资助不合理或杜撰案例十分严格和果断。教育救助管理升级，同时也需引入更多市场化机制，例如加强对救助对象的后续跟踪，重点在救助结束后进行转介服务及需要救助对象的职业培训，增强对象自我发展能力，达到更好的自我提升与选择。结论通过此次学校双减政策自查报告，我们认为学校在执行农村学生资助政策、新生入学政策以及教育救助政策等各个方面存在一些问题，这些问题既是支持农村教育均衡发展的制约因素，也是影响教育工作质量的重要问题。针对以上问题，学校将结合本次报告对政策或政策实施方案进行适度调整或

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