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第第页大班音乐活动蝴蝶花教案反思

大班音乐活动蝴蝶花教案反思

活动目标：

1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和心情。

2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及精美、抒情的旋律。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备：

1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。

2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活动过程：

1、发声练习。

2、设置悬念导入。

出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么?

3、老师范唱。老师清唱《蝴蝶花》。

提问：歌曲里讲了一件什么事?

4、肢体感应，熟识歌曲。

播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟识歌曲内容。

提问：听了这首歌你的心情怎么样?

5、学唱歌曲。

(1)随着钢琴哼唱旋律。

(2)伴随钢琴轻声跟唱。

(3)跟随音乐演唱。(引导幼儿用声音表现歌曲中迷惑、惊喜等心情)

提问：最末发觉是一朵漂亮的蝴蝶花时你们的心情是怎样的?那么我们在演唱时表情、声音应当怎样呢?表演歌曲。

(1)依据歌词创编动作。

(2)自由探究创编。(引导幼儿留意用肢体语言和表情表现出惊异、茅塞顿开的心情)

(3)老师提升动作表演示范，并留意提示幼儿表演时的情感表现。

活动反思：

本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。在实施过程中，我发觉，把幼儿观赏的留意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐观赏。使学习的知识过多而特别粗糙，没有深入的探究和学习，老师可以让幼儿观赏后说感受，然后再进行表演。深入的探究对音乐观赏的引导。着重观赏音乐习惯的培育，着重观赏的有

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