大班主题教案详案：我的小书包_第1页
大班主题教案详案：我的小书包_第2页
大班主题教案详案：我的小书包_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页大班主题教案详案：我的小书包

大班主题教案详案：我的小书包

设计意图

书包是大班孩子最喜爱的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做学校生的骄傲感油然而生。每当一个小伙伴背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番谈论。抓住幼儿对书包的爱好，利用这些外形、结构不同，色调、图案各异的书包，引导幼儿将有关书包的零散阅历进行归纳和提升，不仅有利于幼儿加深对书包的认识，更有利于幼儿观测思维技能的进展。

活动目标

1、认识书包的结构和作用，区分书包的异同点，进展幼儿的观测力和思维技能。

2、能用清晰、连贯的语言，大胆表达自己的认识，进展幼儿口语表达技能及仔细倾听的习惯。

3、敢于想象，大胆表现，进展幼儿制造力。

活动预备

1、书包每人一个。

2、智、彩笔，每人一份。

过程建议

1、提问导入课题。

小伙伴们立刻要上学校了，学校生每天上学需要带什么?

2、发觉书包的不同特点。

(1)提问引发思索：每个小伙伴都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗?有什么不同?

(2)分组争论：相互观测、谈论，发觉书包的不同之处。

(3)集中沟通：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发觉的书包不同之处，再请小伙伴补充自己的发觉。

(4)引导幼儿归纳书包在外形、结构、颜色、图案等方面的不同点。

3、发觉书包的共同特点。

(1)提问引发思索：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢?

(2)分组争论：相互观测、思索、谈论，发觉书包的共同特点。

(3)集中沟通：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发觉书包的相同之处，请其他幼儿补充自己的看法。

(4)引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点。

4、为幼儿设计一个最抱负的书包。

(1)激发幼儿的想象力。首先确定大家的书包都很美，有很大的作用，书包是学校生最亲切的伙伴。然后提出书包也有不足之处，如背起来很重，整理书包时时常会忘掉一些文具或书本。可让幼儿自己想像其他的不足。

提问：你们能不能为自己设计一个比现在的书包更方便更好的书包呢?

(2)请幼儿相互谈论，相互启发，说说自己想设计一个什么样的书包。老师留意倾听了解幼儿的设想，适当予以指导。

(3)幼儿设计绘画。老师留意观测，依据幼儿的不怜悯况予以相宜的指导或援助。

延伸提示

举办"我们最抱负的书包'展览，让每个幼儿都有机会向同伴、老

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论