大班科学活动有趣的人体关节教案反思

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大班科学活动有趣的人体关节教案反思

活动背景：

在平常的活动中，我发觉孩子们对自己的身体特别感爱好，他们常常对着镜子"点头'、"弯腰'、"挤鼻子弄眼'等等。孩子们这种无意识的行为说明他们有新奇心、有求知欲。针对大班孩子的认知特点，我设计了这节探究学习活动，让幼儿在玩的过程中认识自己身体的主要关节，激发幼儿的探究欲望。

活动目标：

1、了解人体的主要关节，知道关节的名称。

2、感知关节的运动功能，体验运动的欢乐。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

1、多媒体课件、欢快的音乐

2、沙包、拉力器、毽子、皮球等玩具

活动过程：

一、创境激发爱好

播放欢快的音乐,老师和幼儿一起跳舞,活动全身。

二、感官体验探究

1、问：跳舞时你身体的哪些地方在动?为什么会动?进而引出"关节'概念。

2、摸：找出关节，学习关节名称。

三、游戏强化认知

1、看谁指得又快又准：老师说关节名称幼儿指出自己相应的关节。

2、看谁说得又快又对：老师活动关节，幼儿说出相应的关节名称。

3、音乐游戏：动动你的关节。

四、图片(*线像)呈现模样

五、活动体验作用

1、玩中体验：让幼儿选择自己喜爱的玩具，在玩的过程中体验关节与运动的关系。

2、看中让幼儿观测四周老师的活动，发觉关节与工作、生活的关系。

六、尝试懂得爱护

用纸筒固定关节，让幼儿尝试关节受伤后的不便，初步懂得爱护关节的重要性。

七、总结提升阅历

八、舞蹈结束活动

活动反思：

活动结束后我仔细反思我的教育行为与幼儿在活动中的表现，这次活动让我更加了解幼儿的心理特点及大班幼儿的学习特点，他们喜爱在做中学、在玩中学、在探究中领悟知识。孩子在轻松开心的活动自然的认识了关节，孩子们的参加积极性很高。

1.着重激发和培育幼儿对科学的爱好和求知欲。

本次活动开头以一段舞蹈引起幼儿的爱好，自然导入课题。首先我让幼儿随音乐自由舞蹈，当这段热身活动结束后我请幼儿想一想我们的身体这么敏捷?手指头为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较简单进入探究状态，并保持持续的求知欲望。

在认识关节这一活动过程中，我着眼于以"活动各个关节'来促进幼儿多方面的进展;在最末一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、开心、和谐的氛围中，进行"玩中体验，玩中沟通，玩中探究'。

2.着重幼儿的亲历过程。

在初步认识了我们身体上的关节后，我又以"假如不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西?'为游戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的爱好。通过这样的亲历活动，使幼儿较好的掌控和理解了我预定的教学目标。

3.着重幼儿对关节这一概念是否精确理解。

在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗?(没有)，这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。

不过，在这个环节中，我还可以让幼儿发觉我们的眼皮、心脏、鼻子、嘴唇等地方都