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第第页大班美术教案：小鸟天堂教案及教案反思

大班美术教案：小鸟天堂教案及教案反思

活动目标：

1、通过观测、想象、沟通、动作表现等多种形式，充分感受画面清爽和欢快的意境。

2、再简约分析造型和色调的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。

3、能用心、有爱好地倾听他人的讲话，并积极参加争论。

活动预备：

1、教学挂图：《小鸟天堂》。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、出示教学挂图，观赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。

老师：看了这幅画你有什么感觉?;.来源;会想到什么?

2、引导幼儿分层观赏。

老师：认真看看画上画了什么?和你身边的小伙伴说一说。

引导幼儿观测、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受喧闹、欢快的气氛。

引导幼儿观测、表现树的不同造型，老师简约分析画家的主要表现方法。

3、再次整体观赏画面并进行知识拓展。

播放精美好听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。

给作品起名，并进行知识拓展。

出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。

活动反思：

在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，同学学的特别投入。这是同学积极参加、合作学习的一堂语文课。

首先，我通过引导谈话，让同学结合自己的生活阅历，说说"天堂'是什么样子的。听到这个话题，同学们显得很兴奋，都举起了小手。同学的回答是"天堂是愉快的'、"天堂是美妙'、"天堂是美满的'

等同学稍镇静了一些，我说："我想小鸟在天堂里肯定也过得很美满很欢乐吧!'同时我板书了课题《鸟的天堂》。让同学读了课题之后，我进一步引导："读了这个课题，你想提出哪些问题?'同学在老师的引导下，稍做思考，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题："鸟的天堂'指什么?"鸟的天堂'是什么样子的?"鸟的天堂'在哪里?"鸟的天堂'里有什么?鸟在鸟的天堂里过很欢乐吗?"鸟的天堂'是怎样形成的?

在解答同学提出的这些问题的过程中，我先让同学完成自己能解答的问题。有些同学通过课前预习，能回答说："鸟的天堂是一棵很大的大榕树'、"鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中'、"有很多鸟在鸟的天堂里过着辛福欢乐的生活'有些问题同学能合理地做出解答，有些问题同学回答不够全面。对此，我把同学提出的问题稍加整理，然后让同学用自己喜爱的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作争论，全面、合理地解答问题。

问题是同学自己提出来的，同学解答问题的欲望特别剧烈。于是，同学带着问题开始阅读课文。在阅读过程中，我发觉同学读得特别仔细，特别投入。有些同学独自阅读、独立思索，有些同学阅读课文再争论沟通，合作学习。只见同学一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是悄悄思索;有的同学在书上相互指引，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充他人的表达，也有的在争辩着

时间一分分地过去了，同学从提出问题到思索、争论问题、到组织语言，解答

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