下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
第第页中班数学教案：家中的电话号码教案及教学反思
中班数学教案：家中的电话号码教案及教学反思
活动意图：
电话是现代沟通工具，又是幼儿熟识的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和阅历。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌控的，将电话号码和数活动有机整合。因此设计了此次数学活动《家中的电话号码》。让孩子们了解家里的电话对其产生肯定的爱好，知道电话号码是由数字组成的。在游戏中尝试数与点对应，了解并积累有关数阅历。
活动目标：
1、知道电话给人们带来的方便与好处。
2、运用数、物、点对应阅历，知道伙伴电话号码。
3、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维技能。
活动预备：
1、各种打电话的场景画面。
2、记录家中的电话号码、09数字卡片假设干。
活动过程：
一、观测画面，谈论并出示电话记录纸
1、电话有什么用?
小结：电话可以让我们和好伙伴相互联系，共享彼此的欢乐。
2、记住家中电话号码有什么好处?
小结：假如迷路，在幼儿园里身体不适，都可以打电话到家里。
3、介绍幼儿园电话，数数有几个数字，记住幼儿园电话有什么用。
小结：假如生病了，可以打电话给老师。假如爸爸妈妈有事要晚点来接我们，也可以打电话给老师。
二、解读电话记录纸
我们假如想和班级里的好伙伴打电话就要知道他们的电话号码。
了解电话记录纸:我们可以用花纹、点点、小棒变成数字，来记录每个小伙伴的电话号码，数一数一共有几个，然后找到相应的数字贴在它的下面，就能把电话号码变成数字，知道好伙伴家里的电话.
三、幼儿操作
每人一份电话号码纸，把电话号码中的点子变成数字。
四、共享沟通
模拟按记录纸上的电话号码拨号，如正确，对方即用铃声表示打通;如错误，那么共同检查错在哪个数字上，该怎么变。
活动反思：
整个活动环节设计层层递进，谈话导入自然而且直入主题，有效地集中了幼儿的留意力，亲切自然地将幼儿的心情带入到活动中来。紧密联系幼儿生活实际，而且难度不是太大，适合幼儿进展水平。幼儿的学习主动性有了加强，给了幼儿发挥想象的自由和机会，提高了幼儿动脑，动口和动手的自主探究技能。通过形式多样的教育活动，让幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记，这样才能使幼儿自己遇到紧急问题时会运用这些号码，同时也加强了幼儿的自我爱护意识。让幼儿相互争论，老师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。为幼儿提供更加广泛、自由的探究空间，真正表达幼儿的主体性，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论