中班语言教案：美丽的祖国教案及教学反思

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中班语言教案：漂亮的祖国教案及教学反思

活动目标：

1、知道我们的祖国很大、很美，产生骄傲感。

2、感知理解诗歌中"祖国'的含义，学习用温柔、精美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

5、通过阅读小图、上下列图的对比观测，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和进展，培育细致观测和较完整表述技能。

活动预备：

。

活动过程：

1、采纳提问的方式，引导幼儿讲解并描述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

(出示PPT)小伙伴，今日老师给你们带来了一幅漂亮的图片，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。来;;(幼儿积极发言，说说自己看到的)小伙伴知道的可真不少(老师出示大拇指，以示鼓舞)。

中班优秀语言教案《漂亮的祖国》含

3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

师：刚才，小伙伴观赏了《漂亮的祖国》这首儿歌，谁说说"为什么小白鹅说，祖国有清清的河流'?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟)鼓舞幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

4、活动延伸。

阅读幼儿学习资源，依据画面提示，引导幼儿仿编《漂亮的祖国》。

附诗歌：《漂亮的祖国》

小白鹅说："祖国有清清的河流。'

小山羊说："祖国有长满青草的山坡。'

小燕子说："祖国有暖和的泥窝。'

小蜜蜂说："祖国是甜甜的花朵。'

小伙伴说："祖国处处都有快乐。'

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好

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