匆匆第二课时_第1页
匆匆第二课时_第2页
匆匆第二课时_第3页
匆匆第二课时_第4页
匆匆第二课时_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2匆匆一、明确学习目标1．有感情地朗读课文，感受语言优美，体会作者的感情。2．感受作者的表达方法。

二、感情朗读，体会感情三、讨论交流1.文中哪些文句表现出时间“匆匆”画出来，作上批注，带着你的理解好好读一读。2.本文作者在表达方法上有什么特点，请举例说一说。并选一处口头仿写。四、汇报展示采用了大量的修辞：

排比、比喻、拟人、设问

仿写

１．于是，（）的时候，日子从（）过去；（）的时候，日子从（）过去；（）的时候，日子从（）过去．．．．．．２．过去的日子如（），被（），如（），被（），如（），被（）．．．．．．1．本文主要围绕（）二字来写，表达了作者对（）的（）之情，告诉我们（）2．我能抄写我喜欢的句子并写写喜欢的理由。当堂训练时间来去匆匆，一去不复返要珍惜时间，奋发有为无奈和惋叹匆匆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论