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人教版九年级化学上第二单元课题1空气导学案一、学习目标了解空气的组成和性质；掌握空气的组成成分及其含量；了解空气的物理性质和化学性质。二、学习内容空气的组成和性质空气的组成成分空气中氧气、二氧化碳、氮气的含量比例空气的物理性质空气的颜色、气味和味道空气的质量空气的可压缩性和可扩散性空气的化学性质空气对物质的作用空气的氧化性空气的水性三、学习重点空气的组成成分及其含量比例空气的物理性质和化学性质四、学习方法阅读教材相关章节主动思考和提问实验与观察结合五、学习过程1.空气的组成和性质空气是地球表面周围气体的混合体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和水蒸气等组成。其中，氮气的体积分数最高，约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳和稀有气体的体积分数较低，水蒸气的体积分数则因地区和季节而有所不同。2.空气的物理性质空气是无色、无味、无臭的。人们通常所说的空气呈现为透明状态，无法直接观察到它的存在。空气具有质量，可以通过称量空气的重量来证明。空气是可压缩的，当外力作用于空气时，空气会发生体积的压缩。空气是可扩散的，不同气体之间可以通过分子之间的碰撞而混合扩散。3.空气的化学性质空气对物质具有一定的作用。例如，金属在空气中会逐渐生锈，食物在空气中容易变质。空气具有氧化性，能够使许多物质产生氧化反应。例如，铁与空气中的氧气发生氧化反应生成铁锈。空气中有水蒸气，能够与其他物质发生水性反应。例如，一部分空气中的水蒸气会与凝固剂结合形成白色颗粒物质。六、实验探究实验名称：空气中氧气的检验实验材料：一根木质火柴一段铁丝镊子试管或燃烧室水实验步骤：将火柴点燃后迅速吹灭，用镊子夹起燃烧过的火柴头，放入试管或燃烧室中。在试管中加入少量水，覆盖试管口，并倒置放在搁板上。实验观察：水会在试管中上升，占去一部分空间。燃烧过的火柴头会熄灭。实验原理：燃烧过的火柴燃烧时需要氧气，如果空气中含有氧气，则火柴头会燃烧；如果空气中没有氧气，火柴头则无法燃烧。实验中，水上升的现象表明，燃烧过的火柴消耗掉了试管内的氧气，进而水占据了部分的空间。七、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了空气的组成和性质。空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和水蒸气等组成，其中氮气和氧气的体积分数最高。空气是无色、无味、无臭的，具有质量，可压缩和可扩散。空气对物质具有氧化性和水性，能够对许多物质产生氧化反应和水性反应。八、课后拓展空气中还有哪些气体？空气中的氮气和氧气的含量是否会随着地理位置和季节的变化而发生变化？为什么呼吸新鲜空气会让人感

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