2019年春九年级人教版化学下册说课稿：第十二单元 课题2 化学元素与人体健康_第1页
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文档简介

2019年春季九年级人教版化学下册说课稿第十二单元课题2化学元素与人体健康一、教学目标知识与技能：了解人体中常见元素的含量和作用；掌握一些常见元素的化合物的性质与用途；明确一些元素与人体健康之间的关系。过程与方法：通过实验和视听材料的呈现，引导学生积极探索、思考；培养学生的实验设计和观察分析能力；培养学生的团队协作和创新能力。情感态度与价值观：培养学生对科学实验的兴趣和探索精神；培养学生对健康生活的重视和对化学科学的尊重。二、教学重点和难点教学重点：了解人体中常见元素的含量和作用；掌握一些常见元素的化合物的性质与用途。教学难点：分析和讨论不同元素与人体健康之间的关系；引导学生将所学知识应用于实际生活中。三、教学准备教材：人教版九年级化学下册；实验材料：试管、试管夹、酒精灯等；视听材料：PPT、视频等；教学辅助工具：黑板、粉笔等。四、教学过程4.1导入与热身老师出示一张图片或问一个问题引入话题：“在你认为的健康生活中，元素与人体的关系是怎样的？”4.2知识讲解与示范老师首先讲解人体中的常见元素和其含量，包括碳、氧、氮、钙、磷等，并简要介绍它们在人体中的作用。引导学生思考与讨论：不同元素是否都对人体健康有益？为什么？通过PPT或视频等视听材料，讲解一些常见元素的化合物的性质与用途，如碳酸氢钙、硫酸、氯化钠等。同时介绍这些物质在医学、食品工业和农业中的应用。4.3实验与操作老师组织学生进行一系列简单的实验，如：实验一：用酒精灯烧热一根铁丝，并将其放入试管中，观察产生的氧化物与水反应后的现象；实验二：把一小块石灰放入试管中，加入醋酸后观察；实验三：将氯化铜溶液和氢氧化钠溶液混合，观察反应后的现象。学生通过实验操作和观察，总结不同元素的性质和用途，并思考这些元素与人体健康之间的关系。4.4深化学习与拓展老师布置小组讨论活动，要求学生以小组为单位，选择一个元素，研究该元素与人体健康之间的关系，并设计一次小组展示。学生展示小组研究成果，并提出一些建议或解决方案，以改进或优化人体健康方面的问题。4.5总结与展望老师与学生一起总结本堂课所学内容，并回答学生提出的问题。老师展望下一节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。五、课后作业阅读教材相关内容，复习和巩固本节课所学知识；整理实验报告，并归纳实验结果；预习下一节课内容，做好知识准备。六、评价与反思本节课通过引入实验和讨论，帮助学生理解不同元素与人体健康之间的关系，提高了学生的实验设计和观察分析能力。通过小组讨论和展示，培养了学生的团队协作和创新能力。不足之处是教学时长可能有些紧张

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