国开电大0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导形考作业三参考答案

·题目、外伤包括擦伤、挫伤、扭伤、割伤、刺伤、跌伤、

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。【答案】挤伤·题目、婴幼儿常见的骨折有

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、脊椎骨折、颈椎骨折。【答案】肋骨处骨折·题目、婴幼儿常见的关节脱臼位置有肘关节、

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、髋关节等。【答案】肩关节·题目、亲子教育活动评价要素包括评价目的、评价对象和内容、

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、评价方法、评价标准【答案】评价主体·题目、亲子教育自身评价的内容是对活动目标、活动内容、

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、活动过程、活动环境以及亲子间、师幼间的互动关系等方面的综合评价。【答案】活动方法·题目、对0-3岁亲子教育活动观察与评价的定性分析方法包括：对比分析法、

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、归纳分析法、演绎分析法。【答案】因素分析法·题目、对婴幼儿观察、检测中，使用录音机、录像机等设备对其动作行为表现进行记录，是（

）·选项、日记描述法实况记录法轶事记录法频率记录法【答案】日记描述法·题目、通过调查、观察、访谈样本内的每一个婴幼儿，活动有关资料，并进行归纳的方法是（

）·选项、定量法定性法归纳分析法演绎分析法【答案】定量法·题目、下列不属于在对0-3岁亲子教育活动观察与评价中应注意的问题是（

）·选项、避免对观察对象的干扰认识到婴幼儿的发展有不平衡性和差异性注意评价结果的反馈与运用尽量一次性观察完整【答案】避免对观察对象的干扰·题目、简述自我保护主题活动的设计方法。【答案】答：1.目标明确：确定活动的具体目标，例如提升参与者的防范意识、学习应急处理技巧或者增加自我保护能力等。2.内容策划：根据目标确定活动的内容，可以包括有关个人安全的知识、技能训练、案例分析、模拟演练等。3.参与互动：通过有趣和参与性强的方式进行教学，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以促进参与者的积极参与和学习效果。4.情景模拟：设计真实生活情景，让参与者在虚拟环境中面对不同的风险和挑战，并引导他们分析、决策和应对相应的问题。5.多媒体辅助：利用多种多媒体技术，如视频、图片、幻灯片等，为参与者提供直观、生动的学习资源，强化学习效果。6.反思总结：在活动结束后，进行反思总结，让参与者回顾和评估自己的学习成果，加深对自我保护主题的理解和掌握。7.持续关注：不仅要在活动中传递知识和技能，还要建立持续的关注机制，提供后续指导和支持，帮助参与者将所学应用到实际生活中。·题目、简述动作发展主题活动的设计原则。【答案】答：1.目标导向性：活动的设计应该明确设定目标，并通过活动的安排和组织来实现这些目标。例如，如果活动的目标是帮助参与者发展协作能力，那么活动可以设计成需要参与者合作完成任务的形式。2.参与性：活动应该鼓励所有参与者的积极参与和互动，而不是passively接受信息。通过提供各种参与方式，如小组讨论、角色扮演、实践操作等，可以增加参与者的兴趣和动力。3.综合性：活动应该综合运用不同的元素和方法，以满足参与者的多样化需求和学习风格。例如，可以结合视听材料、游戏和实践体验等，使活动更加丰富多样。4.贴近实际：活动设计应该与参与者日常生活和工作密切相关，以增加其实用性和可操作性。参与者在活动中学到的知识和技能能够直接应用到实际场景中。5.循序渐进：活动应该按照逻辑顺序和难易程度的渐进方式进行，以帮助参与者逐步建立知识和技能。通过分阶段的活动安排和任务设置，可以提高学习效果和参与者的自信心。6.反馈与评估：活动应该提供及时的反馈和评估机制，以帮助参与者了解自己的进步和不足之处。例如，可以设计测验、问卷调查或小组讨论等方式，促使参与者主动思考和反思。7.个性化：活动设计应该兼顾参与者的个体差异与需求，尊重他们的多样性。通过关注参与者的兴趣、背景和学习风格，可以提供个性化的学习体验，并激发他们的主动参与和自主学习能力。这些原则可以指导动作发展主题活动的设计，帮助活动达到预期的教育和发展目标。·题目、简述人际交往主题活动的设计方法。【答案】答：1.确定目标：首先需要明确活动的目标和意义，确定想要达到的效果。例如，是为了促进团队合作、增进沟通技巧还是培养互信等。2.选择主题：根据目标确定适合的主题。主题可以是某个特定领域或兴趣，也可以是围绕某个核心词汇或概念展开。例如，团队合作、沟通技巧、冲突解决、情绪管理等。3.设计活动内容：根据选定的主题，设计相应的活动内容。这些活动可以是小组讨论、角色扮演、团队建设游戏、情景模拟等形式，旨在让参与者在实践中学习和体验相关的人际交往技巧和原则。4.设置引导问题：为引导参与者思考和交流，设计一些开放性问题。这些问题可以涉及到主题的相关经验、观点、感受等，有助于激发对话和思考。5.定义规则和时间安排：制定清晰的规则并安排好每个环节的时间。确保活动的顺利进行，每个参与者都有机会参与和表达意见。6.提供反馈和总结：在活动结束后，提供反馈和总结。可以邀请参与者分享他们的收获和体验，以及对活动效果的评价和建议。这有助于不断改进和提升人际交往主题活动的设计。通过以上设计方法，人际交往主题活动可以有效地帮助参与者提升人际交往技巧、增强合作能力，并促进团队的发展和凝聚力。·题目、（论述题）婴幼儿溺水后现场的急救措施是什么？【答案】答：1.迅速将婴幼儿从溺水的环境中取出，确保自己和婴幼儿的安全。2.检查并确保婴幼儿的呼吸道畅通。如果发现有任何阻塞物（如泥土、食物等），应该小心地清除。3.将婴幼儿放置在坚硬平坦的地面上，头稍微低于身体，以促使剩余的水自然排出。4.检查婴幼儿的呼吸是否正常，观察胸部有无起伏。如果婴幼儿没有呼吸，应立即进行心肺复苏（CPR）。5.如果婴幼儿没有自行呼吸且没有心跳，开始进行心肺复苏。按照正确的技术和顺序进行心脏按压与人工呼吸。6.同时，请求紧急医疗救援。若可能，指示其他人员同时联系急救中心或拨打当地的紧急电话号码。7.如果婴幼儿恢复了呼吸和心跳，保持监护直至医疗救援人员到达现场。·题目、（论述题）如何对婴幼儿的教育活动参与度进行评价？【答案】答：对婴幼儿的教育活动参与度进行评价通常是通过观察和记录幼儿在活动中的表现来进行的。一些常用的评价指标包括：1.频率：观察幼儿参与教育活动的次数，例如参与游戏、课程等。2.持续时间：记录幼儿在教育活动中的停留时间，从而了解他们对这项活动的兴趣程度。3.行为表现：记录幼儿对教育活动的反应，如眼神交流、语言交流、动作表现等，以了解幼儿在活动中的参与程度和对该活动的理解能力。4.成就感：了解幼儿在完成活动任务后的成就感和自我肯定感，包括表现在身体语言、面部表情、以及对他人的评价等方面。·题目、（活动设计题）请设计一个人际交往主题活动，需包括主题名称、主题由来，主题目标、活动准备、指导要点等。【答案】答：主题名称：「共生之旅」主题由来：「共生」意味着不同个体间相互依存、相互协作，并且通过互惠合作实现共同发展。这个主题的灵感来源于自然界中的共生现象，如花草共生、鸟兽共生等。我们希望通过这个活动，让参与者体验到人际关系中的共生重要性，以及在互助合作中获得成长和共同进步的喜悦。主题目标：1.增进参与者对人际交往的理解和意识。2.增强参与者的沟通、合作和团队精神能力。3.提高参与者的情绪管理和冲突处理能力。4.培养参与者的互助互爱和社会责任感。活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人数。2.设计一系列与人际交往相关的活动项目，包括游戏、小组讨论、角色扮演等。3.准备活动所需的物资，如道具、活动手册等。4.招募和培训活动指导员，确保他们了解活动目标和指导要点。5.在活动现场设置适当的布置，并确保所需设备和场地的可用性。指导要点：1.引导参与者了解共生的概念，并探讨人际关系中的共生关联。2.鼓励参与者进行积极的非言语交流，如肢体语言、眼神交流等。3.组织互动游戏和小组讨论，鼓励参与者分享自己的经验和观