作文训练：终身学习 统编版高中语文必修上册

高一第三次作文

学习阅读下面的材料，按要求完成作文。

荀子认为人性本恶，所以作《劝学》，劝导人们要不断学习，养善去恶。韩愈痛恨士子们刚愎自用，日渐愚蠢，所以作《师说》，告诫读书人要谦虚自知，从师学习。鲁迅根据当时国情，反对“大度”地送去，主张有效地“拿来”。古往今来，尽管学习的目的和意义不尽相同，学习的内容和方式也不会一成不变，但“学习”却是永恒的主题。

生逢新时代，你对“学习”这一话题有怎样的思考和感悟？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。存在问题1.离题。把“学习”变成动词，比如学习做人、学习生活等。2.偷换话题。不写“学习”，而是写成“博学”“尊师（居里夫人例子）”“大学观”“坚持和坚持学习”“学习应对挫折和困难”3.扩写材料，只是针对材料三篇文章进行分析。4.没有素材，只有空泛的大道理，语言干巴巴。5.用例不当，例子和分析论证不对应。比如《金榜学案》中王亚南素材。6.面面俱到，关于如何学习的方法和分论点很多，进行深入论证。审题：这是一道话题作文题。材料综合叙述荀子、韩愈、鲁迅等文化名人对学习的认知。荀子认为学习可以养善去恶，这是学习的目的和意义；韩愈认为从师学习可以摆脱愚昧，这里既有学习的目的和意义，也有学习的方法；鲁迅主张有效地“拿来”，侧重学习的方法。他们既告诉我们学习的内容，又暗传了学的方式——阅读。

从材料来看，话题就是“学习”，只要围绕话题展开，并从中提取观点即可。比如：我们要活到老学到老、学习是一辈的事、学习也要与时俱进、学习是我们认识世界的一个途径等等。不论时代如何变化，“学习”依旧是永恒的主题。写作时，须结合时代的新特点并联系实际生活进行思考。

行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。提出要终身学习的论点后，第一强调社会上倡导“终身学习”的宗旨是立足于时代与面向未来的要求。因此，我们必须建立“终身学习”的理念，每一个人都要时时进步，不断学习，才能保证不被时代大潮淘汰；第二，要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变；第三，体认“终身学习，日新又新”的道理，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，必须终身学习，才能提升自我，才能助力于社会发展。论证过程中重点可用引证法，如俗语“活到老，学到老”，又如荀子《劝学》中“学不可以已”，朱熹诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”等。参考立意：1.与时俱进，全面地学习新知识。2.全面学习，提升自己应对社会变化的能力。3.树立终身学习的观念。4.学习需要毅力。素材积累1.学而不已，阖棺乃止。——孔子2.建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。——党的二十大报告3.玉不琢，不成器；人不学，不知义。——《三字经》4.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈5.人生最美好的主旨和生活最幸福的结果，莫过于学习。——巴尔扎克5.清华“学霸奶奶”李路，83岁时被阿里巴巴以40万年薪聘为资深体验师。李奶奶毕业于清华大学，她在退休之后开始学电脑，玩智能手机，学摄影、修图，熟练操作设计软件，掌握的技术能让许多年轻人都自愧不如。

6.爱因斯坦的“大圆与小圆”

著名的物理学家爱因斯坦，是终身学习的践行者。有人问爱因斯坦：“您可谓物理学界空前绝后的人了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答这个问题，而是找来一支笔、一张纸，画了一个大圆和一个小圆，说：“目前，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学是无边无际的，小圆的周长小，即与未知领域的接触面小，所以感受到自己未知的东西少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以感到自己未知的东西多，会更加努力去探索。”学无止境，既是指引我们今后工作生活的导航，也是我们践行终身学习的目标。

7.毛泽东“活到老，学到老”

“活到老，学到老”是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。”因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是在新中国成立后的革命和建设时期，为了求知，为了解决中国革命和建设的实际问题，毛泽东孜孜不倦地从大量的书籍中汲取营养。他总是挤时间读书，有时白天实在忙不过来，就减少夜晚的睡眠时间。据他身边的工作人员回忆，他每天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，他也总要带些书，或者在当地借些书来读。

8.著名经济学家于光远活到老、学到老

著名经济学家于光远可谓活到老、学到老的践行者，84岁开始学习使用电脑，86岁建立了自己的网站，后来又打算开“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为乐、安度晚年。

头顶“著名经济学家”桂冠的于光远晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自称“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手记》、《窗外的石榴花》、《我眼中的他们》、《我的编年故事》等。

9.董必武晚年仍然坚持练字

老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余总是勤于练字。他晚年的时候到户外活动，总是拿着一根手杖，走累了坐下来休息的时候，就以手杖当笔，在地上练习写字；如果坐得高，就干脆把手杖像握笔一样提着，在空中写画。散步时，他以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。由于董老的刻苦勤学，他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。10.黄侃深夜坚持读书学习

国学大师黄侃先生读书异常刻苦，不管白天如何劳累，晚上照常读书。有时朋友来访，与之纵谈至深夜，客人走后，他仍要独坐灯下校读，读毕才就寝。晚年，他身患重病，仍坚持将《唐文粹补遗》圈点批校完。

黄侃先生虽然常说，“学问须从困苦中来，徒恃智慧无益也”，但并不以读书为苦差。有一次闲聊，他问学生陆宗达：“一个人什么时候最快乐？”陆宗达猜了一遍又一遍，他都只是摇头。最后，黄侃笑着揭晓答案：“一本书圈点到最后一卷还剩末一篇儿的时候最快乐。”钱伟长

钱伟长认为，只有不断地学习，才不会老化，才能跟上时代的步伐。他说：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，现在也搞计算机了。”90多岁高龄时，他还表示“到现在，晚上9点以后是我的自学时间”。季羡林

季羡林大师91岁时还坚持写作，人生七十古来稀，他认为人活到80岁已经不错了，自己早已“视死如归”了。然而正是这种乐观态度，才使得季老一年年越发显得硬朗。此后随着岁月的增长与流逝，他又写出了《虎年抒怀》《九十抒怀》。他说，研究谈不上了，就是不愿待着，待着是很无聊的事情，每天接受医生护士的检查照顾，吃药打针喝水吃饭，实在是没有什么意义，还是写些东西好。佳文欣赏

立学习之志，为个人发展强基。诸葛亮于《诫子书》中道：“非学无以广才，非志无以成学。”学习使人明智，使人可以增加才干，使人能够树立正确的价值观、人生观、世界观。而学习有所成就的前提便是要有志向。从古论今，有哪一位成才之士不是依靠学习的呢？三国时期，吴国的主将吕蒙“手不释卷”最终赢得鲁肃“士别三日”的改观；晋代的国之栋梁祖逖、刘琨“闻鸡起舞”终成一代名将；春秋末期的思想家、政治家孔子“韦编三绝”让他成为万世师表。他们能够有所成就，无一不体现学习的必要性——方嘉怡《淬学习之火，亮未来之光》

“学不可以已。”在当今发展迅速的时代，我们应树立终身学习的观念。如果我们不主动加快知识更新，就会落后于时代发展的脚步。清华“学霸奶奶”李路，在退休后开始学习电脑，学习电路图，学习摄影，她熟练地操作各种设计软件，所掌握的技术让许多同龄的年轻人自愧不如，因此，阿里巴巴以四十万年薪资聘她为资深体验师。同样的好学者还有同济大学物理专业的吴教授。吴教授退休后，学习拍视频，当主播，与同学们一起学习，讨论物理知识。迟暮之年的前辈们仍不忘学习，充实自我，正值青春的我们，更应该有不断学习，终身学习的追求和理想，践行“活到老，学到老。”的理念——张敏《习学习之法，筑美好未来》学习与方法齐飞，时代共未来一色

黄伟玲

百家争鸣的时代，“王官之学衰而诸子兴”，虽是乱世，但新的思想不断涌现，崭新的时代即将到来。新青年于新时代之学习，必言“学习”，言“方法”，言“时代”，言“未来”。当以学习与方法相结合唱响时代主旋律，让时代的心跳和家国未来共振同频。

朝暮与年岁同往，青年须在如孤帆渡汪洋的学习中以“学不可以已”的精神践行荀子的这句话。著名科学家霍金身残志坚，他没有因为身体健康状况的束缚而停止学习；数学家冯康喜爱古典音乐，于是将图书馆中有关的书籍逐一借阅，他没有因为专业的束缚而停止学习。即使物质条件匮乏，我们的先辈仍然孜孜不倦地学习，汲取知识。当今的社会瞬息万变，更要求我们青年广泛而长久地学习。

山河与星光共现，青年须持思考之楫，绝学习之海。唯有持思考之楫，养成独立思考的习惯，方可安然驶于学习之海而不迷失方向。正如孔子所说：学而不思则罔，思而不学则殆。”学习之路漫长而艰难，独立思考就足以抵达知识的顶峰吗？不，还不够。韩愈云：“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”我们在学习中必然会困惑，而面对困惑，除了独立思考，还要勤于询问，借他人之智慧藤蔓攀登陡峭的书山。善思勤问，从师学习，才能在学习之路上奋勇前进。

风霜与晨曦并存，青年须以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的学习毅力，破除迷雾，将家国之未来立为自己学习之目标。且看青年们踌躇满志的面庞：为中华之崛起而读书，是发出“面壁十年图破壁”这一时代强音的周恩来的选择。从“逝者如斯”的时间长河到2022北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时；从“家书抵万金”背后的“道阻且长”到“和谐号”“复兴号”联通南北；从神州五号的发射到神州十四号的凯旋……这些新时代的新发展，都离不开学习与未来相结合的助力。

世界局势云谲波诡，中国目光长远，青年不必等待危机出现才捧起早已落灰的课本，而应该接过时代的接力棒，让学习与方法齐飞，让时代与未来共一色。铸造“学习”钥匙

张苑灵

历史的指针在铜锈钟表上不停旋转。古往今来，学习是高扬在时代变迁之路上永恒不变的主旋律。而生逢新时代的我们，唯有不断学习，永不退缩地前进，才能一步一步地靠近真理。

学习，是《孙权劝学》中吕蒙“士别三日当刮目相待”的进步；是诸葛亮在《诫子书》中“非学无以广才，非志无以成学”的自强；是韩愈笔下的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的勤勉……在千千万万的诗词中，我们更懂得了学习的重要性。

人类思想之宝库，唯有“学习”这把钥匙方能让我们窥见其中的“宝物”。

广泛阅读，开拓视野，锻造“学习”的钥匙。东坡居士言道：“博道而

约取，厚积而薄发。”博览群书，翰墨书香。中国伟大领袖毛泽东更是一位学识渊博的学者。他的读书兴趣很广泛，哲学，政治，经历，历史，文学等社会科学书籍，他无所不读，涉猎广泛。正所谓“强学博览，足以通古今。”广泛地吸取知识，做到博知便能拓宽学习之路，在迈向彼岸的路上越走越畅。古人云：“多见者识广，博学者必宏。”因此，作为新时代的青年，我们更应该广泛地学习，提高自己的文学修养，增长知识，启迪智慧。

严谨思考的治学态度精雕“学习”的钥匙。面对如今的信息时代，我们应该判断事情正确与否，不能盲目相信他人的观点，独立思考，敢于质疑，发出自己认为应该发出的声音。学习亦是如此。朱自清曾收到读者来信，指出他的散文《荷塘月色》中的错误：蝉子夜晚是不叫的。面对质疑，朱自清向昆虫学家请教，又亲自听到月夜蝉鸣，才相信自己没有写错。由此可见，朱自清严谨治学的态度以及一个学者对“真”的执着追求。不唯书，不唯上，但唯真理；审问之，慎思之，明辨之。我们沐浴在春风中，要立足科学，以严谨治学的态度追求真理，方能在求学路上越行越远，方能得“真”学问，出“真”成果。

坚持不懈，持之以恒细琢学习的“钥匙”。学习本无味，但我们要牢记“学如逆水行舟，不进则退。”这一道理，在学习中尝“甜”，持之以恒。倘若在学习中轻易言败，将会荒废学业，沦落失败。所以，我们只有“活到老，学到老”，永恒地学习新知，不断实现自我的超越，才能在成长路上越进越远。

博学之，广泛地学习，明辨之，严谨地学习；持恒之，坚持学习。青年一代要通过学习，磨练过硬本领，实现人生价值；要在学习中绽放耀眼光芒，在学习中放飞青春梦想；在学习中书写人生华章。锻造学习钥匙，开启思想之门，不正是是我们青年一点永恒的追求吗？学贵有道“学不可以已。”人的一生都在学习。俗话说，活到老，学到老。世间种种，皆有法门，小小凡夫，穷其一生，也只窥得一二。话虽如此，但我们依旧努力学习，学着怎样做学问，也学习怎样做人，在不断向前奔跑的路上，悟出自己的学习之道。

学习之道在于思考。

古今多少文人墨客，博览群书，满腹经纶，这样的人令人敬佩。若以前人为目标，只知道死读书又有何用？文字是沉默的，需要智慧的头脑将它们精彩的故事唤醒。鲁迅先生说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”这便是要你思考。从书中读到什么，你又悟到什么，这点犹为重要。每个人思维方式不同，获得的启示也不同。不断地思考，不断地反思，站在巨人的铁肩上，将前人的智慧变为自己的学问，读书的意义方才显现。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人总是有一颗玲珑的心，而心亦是镜，平凡的生活中，也可以从思考中获得启发。例如读史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，顷刻兴亡过手。以史为镜知兴替，以人为镜可明得失，以心为镜则可容世间百味。反思历史，展望未来，不也是一件有趣亦有意义的事吗？

学习之道在于态度。每一个踏实做学问的人，都是谦逊，质朴的。学者从不骄傲自大，他们怀着对知识的敬畏与热爱，在各自的领域中研究。一步一个脚印，走得沉稳又坦荡。名誉于学者，就像过眼云烟。学生也要谦逊，如此方能虚心接受老师的教诲与同学的建议。切记浮躁，遇到不懂的地方就大胆提问，兴致来了便与人激烈讨论，天长日久地积累下来，定有成效。勤勤恳恳地积极进取，踏踏实实地学习思考，莫要怕吃苦，有道是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学习中修得一颗坚毅的心，也是一件美事。

学习之道在于广泛。学习不仅学知识，也学做人；不仅从书本上学，亦从世间学。平凡的世界，在你不曾驻足的地方，亦有小小的精彩。向大海学习海纳百川的宽容，向深山古藤学习生生不息的坚韧，向苍鹰学习博击长空的勇气与力量……也可向人学。“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”每个人都有长处和短处，取长补短方是大智慧。学习之道，岂是三言两语能概括的？让我们紧握当下，努力学习，以身实践，勇敢地去打开求学的大门吧！与时俱进，终身学习

荀子在《劝学》中说“学不可以已”；刘向在《说苑》中说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”党的二十大报告也明确指出：“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”由此可见，自古至今，学习是人生立足的不二法门。

“终身学习，日新又新”，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，我辈青年必须终身学习，才能提升自我。

人类几千年的知识文明，我们穷尽一生的时间来学习也还是有限的。正所谓“吾生也有涯，而知也无涯”。当今世界飞速发展，知识更新日益加快。据统计，当今世界九