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文档简介

教案首页编号：QD-0706-09版本号：C/1课程名称成衣设计与制作项目分类设计课题创意设计课型一体化授课班级服装设计与工艺本科一班授课时间月日课时2授课教师傅世春学习目标专业能力能掌握礼服立体造型的技巧能通过大脑风暴进行创意设计、将创意以立体形式展示(选择面料、设计款式、立体设计)核心能力创意能力、表达的能力、信息处理与运用能力、借鉴再造能力、教学对象分析有一定色彩、图案、效果图设计基础，对服装有明显兴趣，有动手能力。教学方法一体化、案例分析、大脑风暴教学回顾教研室主任审签：年月日教学活动设计与实施步骤教学内容教学方法教学手段教师与学生活动时间分配备注组织教学点名、检查校卡、卫生课堂纪律、学习用品和电脑使用安全教育1告知教学内容教学目的(重点)能掌握礼服立体造型的技巧能通过大脑风暴进行创意设计、将创意以立体形式展示(选择面料、设计款式、立体设计)讲授多媒体辅助1带着问题思考学习任务下达以设计组为单位进行创意设计（20分钟）绘制线描稿选择面料立体设计2、展示解说（10分钟）讲授多媒体辅助学生思考1导入视频播放设问多媒体辅助教师展示2012某品牌服装秀6大脑风暴学生操作学生须在20分钟将作品完成1、绘制线描稿---设计表现能力训练2、选择面料---运用面料能力训练3、立体设计---立体造型能力训练大脑风暴一体化教师引导学生注意作品的立体造型及后期的展示性15分组，3-6人一组展示设计组展示作品，并讲解；每组2-3分钟。展示讲评学生展示教师注意时间的把握。10表达表现能力总结（开发学生思维）对本次展示结果进行讲评。重点总结礼服创意设计立体造型手法：编织、缠绕、撑垫、抽缩、堆积附加、绣缀、折叠。要点提示重点讲解课件展示集体思考个别回答5借鉴再造能力课业布置1、完善作品，将其缝制完成，周三在二楼展区展示；2、由本组的作品展开系列设计，每人设计一款，效果图表现，8开纸张。教

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