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文档简介

中班语言公开课教案及教学反思《树叶小耳朵》一、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解故事《树叶小耳朵》的内容。学生能够准确复述故事的主要情节。学生能够模仿故事中的语音语调，朗读故事的片段。学生能够表演故事中的角色，加深对故事的理解。学生能够运用所学语言技能，与同学分享自己的思考和感受。二、教学准备《树叶小耳朵》的故事书。幻灯片或黑板。角色扮演的道具。学生个人心得分享的纸条。三、教学过程1.导入(5分钟)老师拿着《树叶小耳朵》的故事书，给学生看封面。老师：大家看，这是什么书？对，没错，是一本故事书。它的名字是《树叶小耳朵》。我们今天就要一起来了解这个故事。2.故事讲述(15分钟)老师用幻灯片或黑板，呈现故事的主要情节和关键词，同时讲述故事。老师：让我们一起来听故事《树叶小耳朵》吧。故事的主人公是一片叶子，它名叫小耳朵。小耳朵想要听到各种各样的声音，于是它开始冒险。它先是听到了风的声音，然后又听到了老鼠的叫声等等。最后，小耳朵回到了树上，和叶子朋友们一起欢乐地跳舞。故事讲完啦，你们都听懂了吗？3.语音语调模仿(10分钟)老师给学生们播放录音或自己模仿故事中各个角色的语音语调。老师：现在，请你们仔细听，我会播放故事中的声音，你们要和我一起模仿哦。我们可以模仿树叶飘舞时的轻飘飘声音，也可以模仿小耳朵高兴时的欢呼声音。4.角色扮演(20分钟)学生们分成小组，每组选一个学生扮演小耳朵，其他学生分别扮演故事中的其他角色。老师：现在，让我们来进行角色扮演吧！请每个小组选择一位同学扮演小耳朵，其他同学可以选择扮演故事中的风、老鼠等角色。请你们在小组内排练，并准备好展示给大家。5.角色表演(10分钟)每个小组依次表演角色扮演，其他学生可以观看并给予评价。老师：现在，让我们请第一组的同学上台表演。表演完毕后，其他同学可以给予评价，告诉他们你们觉得表演得怎么样，有什么可以改进的地方。6.学生个人心得分享(10分钟)学生们用纸条写下自己对故事的思考和感受，然后将纸条交给老师。老师：请你们用纸条写下学习这个故事后的思考和感受。写完后，把纸条交给我，我会读给大家听。7.教学反思(5分钟)老师对本节课的教学进行反思，并记录下来，用于今后教学的改进。四、教学反思通过故事的讲述，学生们对《树叶小耳朵》的故事情节有了初步的了解。通过模仿故事中的语音语调，学生们培养了语言表达的能力。通过角色扮演，学生们加深了对故事的理解，并锻炼了合作与表达能力。学生们通过个人心得分享，表达了对故事的思考和感受，增强了交流与表达能力。通过这堂中班语言公开课，学生们在轻松愉快的氛围中学习了《树叶小耳朵》这个有趣的故事，

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