2018年秋人教版九年级化学下册第十单元酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第1课时教案_第1页
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2018年秋人教版九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第1课时教案课时目标了解常见的酸和碱的定义和特点；掌握常见酸和碱的命名和举例；能够通过实验和观察来判断是否为酸和碱。教学重点理解酸和碱的定义和特点；掌握常见酸和碱的命名和举例。教学难点理解酸和碱的电离和离子特点；掌握常见酸和碱的化学反应方程式。教学准备教材《化学》九年级下册；黑板、白板及相应的书写工具；实验器材和试剂：盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、酚酞溶液；盐酸和氢氧化钠的化学反应装置。教学过程Step1：导入新课（10分钟）首先，向学生介绍本节课的主题：“常见的酸和碱”。让学生回顾上节课所学的酸和碱的区别。然后，通过实际生活中的案例，引发学生对酸和碱的兴趣和注意力。Step2：学习酸的性质（20分钟）2.1定义及特点根据教材内容，向学生介绍酸的定义和特点。让学生自主思考并回答以下问题：什么是酸？酸有什么特点？酸能否导电？酸和水溶液的电离和离子是怎样的？通过与学生互动讨论，引导学生正确理解和把握酸的特点。2.2常见酸的命名和举例根据教材内容，向学生介绍常见酸的命名规则和举例。让学生自主思考并回答以下问题：如何命名酸？请举例说明酸的命名方法。通过与学生互动讨论，帮助学生牢记常见酸的命名规则和举例。Step3：学习碱的性质（20分钟）3.1定义及特点根据教材内容，向学生介绍碱的定义和特点。让学生自主思考并回答以下问题：什么是碱？碱有什么特点？碱能否导电？碱和水溶液的电离和离子是怎样的？通过与学生互动讨论，引导学生正确理解和把握碱的特点。3.2常见碱的命名和举例根据教材内容，向学生介绍常见碱的命名规则和举例。让学生自主思考并回答以下问题：如何命名碱？请举例说明碱的命名方法。通过与学生互动讨论，帮助学生牢记常见碱的命名规则和举例。Step4：实验观察判断酸和碱（30分钟）实验材料：盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、酚酞溶液。实验步骤：取两只试管，分别加入少量盐酸和氢氧化钠溶液。在盐酸试管中加入数滴酚酞溶液，在氢氧化钠试管中加入数滴酚酞溶液。分别用盐酸试管和氢氧化钠试管中的搅拌棒搅拌均匀。观察并记录两者颜色的变化。实验讨论：通过实验观察，学生可以看到盐酸溶液变红，氢氧化钠溶液变绿。根据这个结果，引导学生判断盐酸和氢氧化钠溶液分别为酸和碱。Step5：总结课堂内容（10分钟）在本节课的最后，向学生总结本节课所学的内容和重点。通过与学生互动讨论，帮助学生巩固和理解课堂所学知识。课后作业复习本节课所学的酸和碱的定义和特点；完成教材上关于酸和碱的练习题；配置一组酸和碱的实验装置，并记录实验过程和观察结果。教学反思本节课通过讲解和实验相结合的方式，使学生更加直观地了解了酸和碱的定义和特点。实验环节使学生对化学反应有了直观的认识。但在实施实验时，需要严格的安

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