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文档简介

人教版九年级上册化学教案：3.1分子原子教学目标理解分子和原子的概念。了解分子的构成和组成。掌握元素符号、元素名称和原子序数的对应关系。熟悉常见元素的元素符号、元素名称和原子序数。教学重点分子和原子的概念及构成。元素符号、元素名称和原子序数的对应关系。教学难点分子的概念和构成。元素符号、元素名称和原子序数的掌握。教学准备教师准备：教师书、黑板、粉笔、PPT等。学生准备：笔、纸。教学过程导入（5分钟）教师用PPT展示几个物质的图片，引导学生思考：“这些物质是由什么构成的？”。学生回答：“分子”。教师进一步解释：“分子是由原子组成的，每种物质的分子都是由不同的原子组成的，也就是说，物质的性质取决于分子的构成。”讲解分子的概念（10分钟）教师向学生介绍分子的概念：“所谓分子，是指由两个以上的原子通过芳键或共价键紧密连接在一起的微粒，具有独立存在和保持分子性质的特征。”教师可以通过示意图或实物模型展示分子的构成，帮助学生更直观地理解分子的概念。分子的构成和组成（15分钟）教师让学生自主探究分子的构成和组成，在白板上列出几种常见物质的分子式，如H2O、CO2、O2，让学生思考这些分子由哪些原子组成。学生可以结合周期表，找出分子中的原子对应的元素符号和元素名称，并回答问题。教师引导学生总结分子的组成方式：“分子由元素符号表示，并由指数表示原子的个数，如H2O表示1个氢原子和1个氧原子组成的分子。”元素符号、元素名称和原子序数的对应关系（10分钟）教师让学生观察周期表，找出每个元素的元素符号、元素名称和原子序数。学生可以将不同元素的元素符号、元素名称和原子序数进行对应，并进行总结。教师通过板书或PPT将常见元素的元素符号、元素名称和原子序数展示给学生，帮助他们记忆。练习与巩固（15分钟）教师出示一些元素符号，让学生说出对应的元素名称和原子序数。教师出示一些元素名称，让学生说出对应的元素符号和原子序数。教师出示一些原子序数，让学生说出对应的元素符号和元素名称。学生可以互相出题，进行练习。拓展与应用（15分钟）教师让学生在白板上写出几个分子式，让其他学生说出它们的元素符号、元素名称和原子序数。学生可以通过实验或观察一些日常物质，尝试分析其分子的组成。教师可以提出一些有关分子的思考题，让学生进行思考和讨论。课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并再次强调分子和原子的概念、分子的构成和组成、元素符号、元素名称和原子序数的对应关系。课后作业完成课本上相关的练习题。复习周期表中常见元素的元素符号、元素名称和原子序数。自主搜索一些物质的分子式，并尝试找出

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