2023年教研活动开场白台词(8篇)

年教研活动开场白台词(优质8篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

教研活动开场白台词篇一

各位领导、各位老师：

大家好！

今日我们两校进行教学研讨活动，首先我谨代表平溪学校全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热闹欢迎和诚心的感谢!

敬重的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互沟通的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友情，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我盼望两校的领导和老师们对我们的工作多提珍贵看法，真诚盼望大家畅所欲言、真诚沟通，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

周老师的说课，重难点突出。感谢胡老师跟我们共享她的珍贵阅历。

教研活动开场白台词篇二

各位嘉宾、领导、老师大家好，很兴奋在这个兴奋的日子里，我们相聚在那里，共同研讨学校课堂教学，我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。

那么，如何能使一节课更加成熟，更加完善呢我信任透过这天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，下面活动正式开头。

一、说课。

首先，有请我乡名优老师刘玉爽针对要展现的一节语文课进行说课，说一说本节课的设计思路和设计理念及目标的拟订进行说课。

三、反思。

四、评课。

听了三位老师精彩的演绎和讲说，信任在坐各位必需有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，这样吧，就由我市骨干老师李池丹老师先抛砖引玉，针对本节课你有那些想法，请进行点评。

五、议课。

接下来我们要进行探讨沟通，常说：xx者迷，旁观者清“，这天参与活动的老师都是教学中的高手，期望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的讨论提出珍贵的看法和推举。这天期望各位能畅所欲言，各抒己见。

牛老师演绎的这节课折射出了什么她设计的预设和生成达成状况怎样信任大家必需有自己的.看法。

在教学中xx老师充分的发挥了同学的主体地位，同学在自主、合作、探究中体会到了xxxxxx，同学对情感态度价值观的感悟很深。

另外，我想透过这天的观摩和研讨，她给我们留下的就应是更多的感悟，要想上好每一节课，说好、思好、评好是对自己教育水平的再制造，要做到这些的确很不简单，而且如何才能使每一节课尽善尽美，如何把握尺度，这些问题一向是我们的困惑。

牛老师进行了细心的预备，感谢牛老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，她的敏捷驾驭教材、奇妙调控课堂的潜力，是值得我们学习的，今后我们将进一步反思，努力推动我们的教育教学水平向更高处进展。

六、总结。

随着课改的不断深化，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，信任，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们的教学之花会争香斗艳，绚丽多彩。信任透过这天的教研活动，大家能够从中感受到xx老师教学的精彩，并从中感悟到自己教学中的圆满，从而提升自己的教育教学水平。

最终，再一次感谢嘉宾、领导，感谢各位同仁，感谢大家。

教研活动开场白台词篇三

敬重的各位领导、友爱的老师们，大家好！东风西路学校“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开头！

首先向大家介绍出席今日活动的各位领导和来宾：他们是：

始终关怀我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；以及学校的领导和老师们。欢迎大家参加今日的活动。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开头进行的一项科研主题。本学期我们还特地成立了学校“精彩生命课堂”讨论工作室，围绕学校生命文化特色作专题讨论。

今日“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最终由各位专家点评指导。

下面有请白老师和4、4班的孩子们。

（讲完课后）感谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。感谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

下面是潘主任对我校英语精彩生命课堂做校本解读。

每一项科学讨论都离不开专家的引领和指导，李萍老师作为石家庄英语界的专家，曾为我校多次培训，可以说，东风西路学校每一位英语老师的成长都离不开李老师的细心培育。今日，我们“精彩生命课堂”英语工作室也特别荣幸的聘请李老师为我们的专家顾问！下面有请石文敏校长为李老师颁发。

聘书。

感谢李老师!下面就请李老师就今日上午的活动做指导。

李老师培训。

感谢李老师，信任在您的专业引领下，我们的讨论会在科学、有效的道路上早出成果。会后我们将进一步反思，努力去推动我校“精彩生命文课堂”朝着纵深进展。让英语课堂成为同学的生命成长的家园。

最终，再一次感谢各位领导、各位同仁和英语组全体老师！

感谢大家！

开场白。

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我盼望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一.先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。

二.评课：老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们教导迷津，给与现场指导。大家欢迎！

四.、总结发言。

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题始终是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1.细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点。

上课前要思索一下：我这节课的抱负目标是什么？我想让同学经受什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？同学消失某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系。

一堂好课应当是内容与形式的完善结合。充实的内容能使同学获得更多的学问，并能提高力量、进展智力,而好的形式能激发同学的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要细心设计每个问题，引导同学多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让同学在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，肯定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，同学又愿意接受？这是需要长期讨论的课题。“简洁单教数学，完完全全为同学，扎扎实实求进展”这一平实而高效的学校数学课堂教学的基本要求肯定能达成。为了同学，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧。

最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！感谢大家！

特别感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推动主题教研工作向纵深进展，信任，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

再次感谢大家。

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教研活动开场白台词篇四

各位领导、各位老师:。

大家好!首先感谢史开凌老师为我们专心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行说课、评课活动。我盼望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

一、先请史开凌老师说课。

二、评课:刚才，史老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师们各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这次难得的机会，我们请苏校长为我们教导迷津，给大家作指导。大家欢迎!

四、总结发言。

感谢苏校长对我们教研工作的指导，让我们获得了很多启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

教研活动开场白台词篇五

敬重的各位领导、老师、同学们：

大家好！

幼时的我，曾有这样一个幻想：长大后成为一名幼儿老师，在开满鲜花的草地上和天使般可爱的孩子一起做嬉戏。在__年市老师聘请考试中，我被录用，成为一名光荣的人民老师。只不过，我的同学是一群不大不小的青春期的孩子。

我班现有45名同学，其中有21名同学是住宿生，他们没有父母在身边照看，疏于照管有些孩子变得顽皮了，又正处于青春期，思想波动也大。这给我的工作带来了很大的压力。

其中有一个男孩比较特别，性格害羞，不爱讲话，每天眉头紧锁好象有什么心事，学习成果也不抱负。而且每天穿着一双手工做的花布棉拖鞋，这是90后的孩子根本不会穿的。看到了这些我主动与他交谈，他却总是把自己封闭起来，好象怕别人知道他内心的隐秘似的。不愿向我吐露心声。没方法我只能与家长取得了联系。家访中，我得知赵旭朋同学家住团结乡，是单亲家庭的孩子，母亲三年前在地里干活不幸被雷击死。当时的他刚刚上学校四年班，母亲的突然离去让这个原本天真、幸福的`男孩，一下子变得性格内向、缄默寡言，不愿与人沟通。他的父亲在家又当爹又当妈，好不简单盼到孩子上了学校，把他送到市里的姑姑家生活，自己去了外地打工挣钱，一年也回不来一两次。

我知道这一切之后，就找他谈心，一起谈学习、谈生活，他的话很少，尤其谈到家庭生活这一话题时，他很缄默。我很为他难受，这个孩子原本应当在妈妈怀里撒娇的年龄，却承受了如此大的打击，真的是难为他了。我对他说：妈妈虽然不在，但她正在天堂远远地看着你呢。爸爸也不在身边，但你的身边还有姑姑，有老师，还有同学们，你并不是一个人。泪水在他的眼睛里打转，我的眼睛潮湿了。后来我们谈了许多，我也鼓舞了他。又支配他和班长__一桌，__他是一共性非常向，有思想，上课比较活跃的同学。在他的带动下，经过一段时间，赵旭朋有了很大的变化，上课能够主动举手回答问题了，和其它的同学关系相处的很融洽。观察他课下和同学们在一起说说笑笑的很快乐，课上乐观思索很仔细，我的心情也非常的好。我找到了幻想中和小天使们一起玩的感觉。

记得一次会议上，教育局的张局长说过：“既然你选择了老师这个职业，这就意味着奉献。”我还觉得，奉献中还能体会到工作的乐趣，生活的多彩。我真心真意地愿为孩子们撑起一片晴朗的天空，关心他们欢乐健康地成长。

我的演讲到此结束，感谢大家！

教研活动开场白台词篇六

敬重的各位领导、老师们：

下午好！

《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热闹的欢迎！

由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。

虞老师的对教材有自己独特的理解和思索，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。

（补充）。

感谢xxx的精彩点评，今日我们每个老师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会和教学建设，对一些有争议的问题能够进行仔细的争论和沟通，真正实现了老师之间资源的共享、才智的共创。

下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三班级《可能性》进行教材解读。

（补充）。

有请塘下四小的老师进行点评。

（补充）。

感谢各位老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。

“课堂教学是一门有圆满的艺术”，正由于永久有圆满，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思考中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今日为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今日研讨活动到此结束。

下午好！特别荣幸能代表我们办公室二班级和三班级的6位数学老师在这进行发言。今年，我们教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，取得了一些小小的成果：在赛课方面，由我执教的4节课分别获二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖；由陈f老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周zh、聂j、冯hy老师执教的校级赛课分别获一等奖；刘w老师的1节校级赛课获二等奖。在论文方面，刘w、陈f和我三位老师的教学设计均刊登在省级刊物上。

除了这些，本学期我们教研组还担当了三次将教研组的资料进行收集、整理并汇编成书的任务。

在这我简洁的回顾一下：这个学期刚开学，二班级数学组的3位老师就担当了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组供应了教研组方案、总结各1篇；电子。

教案。

紧接着，在参评区级优秀教研组时，二、三班级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书；任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还供应了十几本原始材料。

回顾这几次任务都有一个共同的特点，那就是时间紧、任务重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，的一个缘由就是平常擅长将组内开展的工作进行准时、具体的记录，然后进行收集和整理。就拿二班级组供应给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄w老师那借到以前的教研记录本从中选取相关内容然后打入电脑里的。由于时间紧，全部的文稿几乎都是根据原文打出没有进行任何加工。假如平常咱们没有将教研时的内容进行准时、具体的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有肯定困难的。

还有，在预备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是特别紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们预备材料的时间比我们要充裕，有些材料还可以进行加工，可我们的却是实打实的。比如我们供应的原始材料中，教案本中不仅有具体的后记、反思，还有课堂实录、改进措施；听课笔记本中每篇听课都有特别具体的评课记录；教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施；业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等；教研记录本、反思本等等都是记录的特别的详实。这都离不开老师们平常扎实的日常教学工作。

上午：

主持人：各位领导，各位老师，上午好！在这瓜果飘香的季节，我们实小数学教研组围围着。

“同学主动参加探究的有效性”（投影）这一主题进行一次现场教研活动，欢迎今日到会的老师参加我们的活动，并对我们的活动进行指导和关心。上午展现的四节课分别是：六班级的《鸡兔同笼》喻扬老师执教；五班级的《平行四边形的面积》陈琼老师执教；二班级的《观看物体》王薇老师执教；三班级的《可能性》李桃老师执教。

下午：

1、主持人：，各位领导，各位老师，下午好！今日上午四位老师向大家展现了我校数学教研组九月份围绕“主动参加探究的有效性”这一主题进行的课堂教学讨论，现在先由这四位老师来说课。

2、主持人：新课程的改革，正在如火如荼地进行着，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，教学沐浴着春风，焕发出新的活力，课堂发生了一些变化，让我们感到欣喜。但看的多了，听的多了，思考的多了，总想追求一种完善。因此，我们常常感叹，课越来越不会上了，课也越来越不敢上了。课毕竟怎么上？怎样的课才是有效的、高效的课？这样的争论也不少。……才智在碰撞中更漂亮！现在我们进行评课沟通活动。听了早上的课，刚才也听了四位老师的说课，大家确定会有许多话要说，盼望大家畅所欲言，一点，两点都可以，任凭谈谈！我们也热闹欢迎现场的老师乐观主动参加我们的争论。

3、主持人：刚才老师们的争论很热闹，在如何让同学“主动参加探究的有效性”发表了各自的看法，下面我们请李晓蓉老师对本次教研组活动进行总结。

4、主持人：下面我代表我们数学教研组来向各位老师汇报课题方案的制定过程。

5、主持人：课一节一节上，书一本一本读，学问一点点积累，道理一点点明白。只要我们老师心中有同学，为他们的进展着想，让课堂少一点仿照，多一份创新；少一点形式，多一份平实；少一点平凡，多一份才智；少一点*，多一份人文，使课堂成为师生憧憬的学习殿堂。本次的“主动参加探究的有效性”数学教研活动，通过听课、评课可以让执教老师熟悉自己，了解别人，也让我们在自己的实践中，再向别人学习的过程中端详自己现在的教学。这次活动营造了一个有效、务实、探究的教研氛围，信任我们的课将会更加精彩。

6、主持人：接下来我来倾听梅老师为我们作精彩。

活动总结。

7、主持人：今日的活动到此结束！感谢各位老师的乐观、热忱参加。

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教研活动开场白台词篇七

“以人育人，共同进展”的教育理念是__年我校教代会争论确立的，并被写入学校进展规划和工作方案，成为今日北京四中办学思想的核心内容。“以人育人，共同进展”详细可以概括和表现为“以行为影响行为，以品德培育品德，以力量提高力量，以抱负树立抱负，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”。“以人育人，共同进展”的教育理念体现了教育的客观规律和老师工作的职业特征，也体现了四中对教育的理解。“以人育人”不仅是指老师育同学，还包括同学育老师、前人育后人，即用四中校友和他们留下的精神文化来培育在校的同学。有了家长、同学与老师的相互支持与促进，“共同进展”则是“以人育人”的必定结果。因此，这里所说的进展，不仅包括同学的进展，还包括老师的进展，学校的进展，家长的进展，并在我们获得进展的过程中努力为社会做出应有的贡献。

教育需要老师的才智。但是老师的才智从何而来？书本中的教育学、心理学、管理学的学问当然重要，但我信任今日的同行们都会认为，仅仅照搬书本的学问和别人的阅历，没有亲身的实践和对实践的深刻思索，就不行能产生才智。

我们的展现活动试图对老师才智以及才智如何产生的问题作一个初步探讨，我们用三部分内容来模拟和呈现对这一问题的熟悉过程。

的情感距离，这是使教育取得实效的基矗还有语文老师黄春，他谢绝了大量的校外授课和家教邀请，全身心地指导同学社团和编辑社刊的工作；还有语文老师寒露，他牺牲了大量业余时间编写话剧剧本，我想他肯定是全国不多的能编写专业话剧剧本的中学老师之一；还有化学试验员时新华，她也很可能是唯一参加教材编写工作的中学试验员，这基于她多年来对化学试验的潜心讨论和不断的探究创新；还有李京燕等一批科技老师，他们几乎每个双休日都带领同学从事科研实践活动，用自己对科学执著追求的精神深深地影响着同学；还有多年如一日同学每天都能看到的手领学校生横过公路的老师武丕显，他当之无愧地被同学推选为感动四中人物，等等。老师的人格是最大的教育力气。尽管这些看似是表象的东西，但却是四中老师人格自然而真实的流露，这些是“以人育人”最鲜活的教材。

从更深的层次讲，老师的魅力来自于老师的才智。但是，没有对教育的正确理解，教育者的才智就无从谈起。所以在其次部分，我们用几个故事来详细说明四中老师如何处理教育实践中的问题的，并利用这些故事来说明四中老师对教育的理解，准确的讲，是对教育价值的追求。这是老师才智的核心。我们常说，教育的最高境界是实现同学的自我教育。实现这种境界的教育，需要老师抓住契机，创设情境，有的放矢，正确引导，这就是教育的才智。在预备这部分内容时，我想起了很多体现老师才智的故事：数学组老师程国红引导同学通过沟通和争论，自己去熟悉和解决学习价值的问题，使得全体同学的思想境界得到提升；英语组老师阎婕使同学在沟通中学会共事，学会合作，学会相互观赏，学会相互支持。我所知道的这样的故事在四中还有许多许多，这些故事的普遍性说明白在这所学校已经形成了一种群体性的工作行为。尽管今日在四中还有着一些说教式的教育，但是越来越多的老师已经能够运用公平、敬重、启发和守望的方式来引发和实现同学的自我教育，这些无不透射着四中老师才智的闪光，无不体现着四中老师对教育规律的超群的把握和运用，无不给人以深刻的思索。我时常为老师们这些堪称艺术的教育作品感到赞叹，但圆满的是，这些不行能全部在今日以这样的形式向大家呈现。

谈到群体的行为，我们就不能不触及到一个更深层次的话题，这就是学校的文化。一所学校的文化，就是一所学校的师生在价值观认同的基础上所形成的群体行为。在四中百年的进展历程中，流传着很多发人深省的教育故事。这是四中文化的珍贵财宝。这些故事被一代代四中人传诵和仿照，以至于形成了一种阅历，一种原则，一种传统，一种理念，一种精神，这就是四中的学校文化。从这一点上讲，今日所讲的故事以及这些故事中所体现的阅历、原则和理念，也将是我们留给后人的财宝。正是从四中文化这片沃土上，产生了四中老师的才智。从上述的几个故事，大家或许已经体会出四中老师的价值追求，这就是培育同学和善的人性、科学的理性、健全的人格、严谨的态度和崇高的精神。我们认为这才是教育的真谛。前不久，我从电视中看到一所医院的急诊医生将一位冠心病患者误诊为喉咙发炎而延误治疗致病人死亡的大事，我为这位医生的冷漠和草率感到震动。这使我想起了四中__届的毕业生惠尚懿，也就是当年接待国际奥委会评估团团长韦尔布鲁根的那个女孩。她毕业后考进了协和医科高校，据说在医院实习时，她对每一位病人都极为负责，无微不至，每份病例记录都达到4000字以上。我想她这种职业精神肯定不是凭空生成的，你或许可以从四中老师如何去绕制线圈的故事中找到这种精神的痕迹，从四中老师为家访而在拥挤的街道上奔波的情景中找到这种精神的痕迹，从四中大力提倡的以“敬业、爱岗、爱生”为核心的“北京四中职业精神”中找到这种痕迹。四中提出的“以人育人”的教育理念，实际上是将教育描述成一个非常简洁的过程，其实教育原来就应当是简洁而质朴的，假如用一句话来概括，就是你盼望把同学培育成为一个什么样的人，那么你就首先要成为一个什么样的人，由于受教育者身上所体现的获得性品质肯定会来自教育者。就在几天前，退休多年但仍悄悄无闻为四中工作的老老师陈颖对我说，非洲紫罗兰是特别珍贵的花种，世界上共有35种，我们通过组织培育已经胜利繁殖了20多种。繁殖的技术很简洁，成本也很低，建议让同学去教会一些残疾人，并供应一些材料，使他们能获得生存的力量。听到这番话，我心里特别感动。这就是四中老师的内心世界，正是这样的老师的行为和信念才形成了四中的文化。当你真正体会到了这些之后，或许就不会再对丁艺莎、李赛、王倞、惠尚懿他们所表现出的大气、和善以及严谨负责的精神感到惊异了。

今日的教育还向我们提出了一个严厉 的问题：怎样的管理才能使老师的才智得到最大限度的释放？才智的老师也同样需要管理，管理才智的老师需要才智的管理，而才智的管理需要管理的才智。这其实是一个看似简单但却是非常简洁的规律。通过今日的展现活动，大家肯定会认为四中的环境是宽松的。的确，四中的文化环境是宽松的，我们努力为每一位老师的成长和胜利搭建平台，使他们从工作中享受到欢乐与幸福。我们的管理理念是努力使每一个四中教职工成为学习型的四中人，进展型的四中人，具有仆人翁精神的四中人，幸福的四中人。而幸福的四人中就表现为他能够享受工作，取得胜利，赢得敬重，获得进展，衣食无忧。在要求每个老师都能达到较高的职业操守的前提下，四中没有规定老师必需给同学留多少作业，没有规定每月必需支配多少次练习或测验，没有规定老师必需坐班，也没有要求同学科同班级的老师必需采纳同样的教法使用同样的素材或例题。四中鼓舞老师在教学上乐观探究，百花齐放，形成风格，各具特色，这些都体现了四中环境宽松的一面。但另一方面我们却采纳强迫的方式要求老师必需深化思索教育，理解教育，强迫每个老师必需撰写《我的教学观》，要求老师必需担当课题讨论，必需完成学术论文，等等。四中也不能容忍价值观不同的老师，正所谓“同道不同术”，“道”就是一个老师对教育价值的理解与追求，“术”就是详细的教育方法。我们提倡“敬业、爱岗、爱生”的北京四中职业精神，就不能容忍不敬业、不爱岗、不爱生的行为；我们提倡敬重同学，就不能容忍损伤同学人格的行为；我们提倡全面关怀同学的成长，就不能容忍只抓考试分数而不顾其他的行为；我们要培育同学做一个真诚的人，就不能容忍老师有任何哄骗的行为，等等。在这方面，四中又显得很不宽松，很不人性，很不讲情理，好像很不“以人为本”。

多年来的教育实践使我们熟悉到，老师的才智深深的植根于同学文化的土壤之中。因此，细心培育学校的文化，就成为学校管理者的首要任务。学校文化的培育，在于提倡，在于挖掘，在于提炼，在于传承。假如用操作性的语言来描述，学校文化就是一所学校用自己的语言来诠释教育的价值。自己的语言就是自己的教育实践，自己的教育故事。从这个意义上讲，今日我们每个人都在制造和书写历史，但我们今日所作的事情能不能成为学校的文化，关键是看我们今日的故事有没有精神的内涵，有没有传承的价值。我总想，30年后或50年后，我们的后辈子孙或许不会记得今年有哪些同学考进了哪些学校，但他们会记得今日发生在学校中的那些闪烁着老师才智之光故事。这些故事是学校文化的载体。在一所学校里发生的教育故事，就是一所学校独有的教育语言。这才是学校特色或差异的本质。一所学校的教育故事所诠释的是一所学校的教育者对教育价值的理解与追求。刚才的画面中有四中同学在奥运纪念石前叙述申奥故事的场景，这块奥运纪念石以及它背后的故事，就是四中人勇于担当国家责任的崇高精神的象征，它会形成强大的精神的场，使得每一个从它旁边经过并了解它的人都受到感染和激励。

最终，我想用我校老师安迎的一段话作为结束：每个四中的老师都有很多让同学在考试中得高分的技巧，但这不是四中教育的唯一追求。我们首先培育的是人，由于他们的道德、他们的和善、他们的人格，都会深深影响着将来的社会和世界。

教研活动开场白台词篇八

各位领导、各位校长、老师们：上午好!

今日，我们在这里举办全区20xx年寒假中学校教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区老师进修校全体老师给大家拜年!祝大家新年欢乐!身体健康!万事如意!鼠年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气概磅礴!

介绍研讨会议程：

一、观摩课堂教学活动。

二、专家点评。

三、专家讲座。

介绍与会专家、名师。

老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中学校大力支持乐观协作下，进修校先后进行了8次大规模老师培训。而且我们从去年暑期培训开头，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线老师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例讨论。采纳公开示范课的形式，把个人讨论和集体讨论结合起来，把教学讨论和理论提升结合起来。这种方法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。转变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我们又胜利举办朔城区其次届学校青年老师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素养”的原则;为青年老师专业成长和进步构建展现、沟通、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

今日，我们在这里举办20xx年全区中学校教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。或许我们看到的示范课不是最完善的，但通过讲课、点评，我们在坐的每个人肯定有所收获。实践表明，老师亲自参加的教学案例式培训方式成效非常显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思索，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会。

主持词。

我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，沟通胜利阅历，培育年轻骨干老师;进一步推动我区中学校课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

参与今日研讨会有区直学校、学校校长、业务副校长和教育主任、学科骨干老师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，盼望大家自觉遵守会场纪律，乐观协作、圆满完成本次研讨活动!

感谢大家!

敬重的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四学校的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参与活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋进展”教育教研的热忱。几年来，明水县教育局始终乐观组织指导各校进行“联片教研”活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校进行，我们感到无比的荣幸，真诚的盼望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师供应学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都乐观地参加到教学讨论和创新中去。能为当前的素养教育起到乐观的推动作用。

下面进行课堂教学展现。

第一节执教的老师是：来自育林中心学校的李晶老师。

请刘兴丽老师做精彩点评。

其次节执教的老师是：来自通达中心学校的孙贵玲老师。

请通达中心学校的副校长鲍会晶对本课做点评。

下面我