小学生交通安全教案(九篇)

第页共页小学生交通平安教案(九篇)作为一名专为别人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经历，不断进步教学质量。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。小学生交通平安教案篇一1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。1、让同学们搜集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、理解一些根本的交通规那么。5、理解一些常见的标志。〔一〕主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持a读新闻。2、主持b：大家听了这那么新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：a：生命在你手中，交通平安不容无视。b：所以这天我们就一起来学习交通规那么，并要养成自觉遵守交通规那么的好习惯。〔二〕交通知识竞赛〔抢答形式〕1、交通讯号灯有哪些色彩？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。〔三〕看小品，议一议：1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。2、议一议：〔1〕这个小朋友违背了哪些交通规那么？〔2〕我们应如何遵守交通规那么？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。〔四〕小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。〔五〕课外延伸请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规那么本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，进步了平安意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规那么的良好的`行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，平安职责感得到了增强，具有必须的实效性。详细表此刻：1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进展学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助进步的乐趣。3、在活动中，学生重视了搜集信息并构成初步地处理信息的潜力。4、通过这次活动，学生的平安职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园平安常规的意识增强了。小学生交通平安教案篇二1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆〔自行车、汽车〕。2、学生搜集各种交通标志〔照片或图片〕。〔一〕展开联想，提醒活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安〔二〕游戏活动，在活动中体会交通规那么的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2、师：十字路口的学问可多了，如今我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开场”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？〔学生开场活动，车辆和行人任意穿梭〕3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用。〔将标志贴在黑板上〕红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的'是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，如今你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：如今，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10、师：孩子们，如今你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。〔三〕交流，介绍搜集到的交通标志1师：、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？〔各种交通信号、交通标志和交通标线。〕3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们理解得真多，老师为你们喝彩，如今，我为你们每个组都送上两颗五星。〔贴五星〕5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流例：〔1〕在各个十字路口，有红绿灯信号。〔2〕在各个学校门口，有制止鸣笛的标志和减速标志。〔3〕在繁华的商业街上，有多条人行横道线。〔4〕在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。〔四〕讨论，小学生该遵守的交通规那么1、交通平安是人人要注意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规那么，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们一定要切记平安第一，规那么第一。那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规那么呢？2、学生讨论，交流后小结。3、我们小学生主要要遵守以下交通规那么：〔1〕不闯红灯。〔2〕不在马路上奔跑，打闹。〔3〕走路要走人行道，过马路要走人行横道线。〔4〕不满12周岁的儿童不骑自行车上街。〔5〕乘坐摩托车要戴好平安帽。〔五〕总结评奖小学生交通平安教案篇三1．指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动。2．引导学生认识遵守交通规那么的重要意义。3．引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。1．学生在表现马路的繁忙的景象的手法2．马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思老师准备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具。学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。一、导入新课展示图片，让学生理解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。二、开展阶段1．学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有什么？2．小结：马路的形状有s形、t字形、十字形……a.s形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些树、稻草。t字形可以说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、树木……b.十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过马路的人行走。我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比拟大的'城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。3．学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、你想有什么样的马路？4．鼓励学生选用自己喜欢的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要鼓励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。5．讲解作画步骤：〔1〕画轮廓：〔2〕涂色〔3〕勾线、涂背景三、布置作业作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：〔1〕学生将作业纸画满了到达色彩的变化效果与协调〔2〕学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。四、学生绘画制作，老师指导。五、学生自评、互评。六、课后拓展让学生通过想像自己设计将来的道路和汽车。小学生交通平安教案篇四通过学习有关平安知识，使学生理解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。一课时生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。〔一〕导入通过一系列的教学，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的`交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生理解交通教学中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。〔二〕交通知识1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志〔三〕讨论分析^p1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它教学?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。小学生交通平安教案篇五1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的.车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对照自己的缺乏，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言互相评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。小学生交通平安教案篇六1、掌握走路、乘车、骑车等交通平安常识2、通过交通案例，让学生明确交通平安的重要性。重视交通平安，掌握走路、乘车、骑车等交通平安知识关于走路、乘车、骑车等交通平安知识一、课题导入1、你知道哪些交通平安知识？2、随着经济的日益开展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。3、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在锋利的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？3、老师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故仍然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通平安不容无视。所以今天我们就一起来学习道路交通平安知识。二、讲授新课〔一〕学生如何自觉遵守道路交通平安法律法规平安乘车1、乘坐车辆的选择。乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭平安、幸福，千万不可酒后驾车。2、乘车途中的平安。乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。平安过马路1、不盲目横穿公路。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们可以采取“先望左、后望右”的方法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。2、不要边走边看书，不在马路上互相追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。3、遵守路队纪律。平安上下学。三、辨对错：一天黄昏，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个穿插路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快的奔到了马路的对面。王诚又一心想追上他，也急急的冲过马路。但就在这时，一辆小车驶来，司机虽然发现了他们，马上猛踩刹车，但由于间隔太近，小汽车的'右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽然被及时送到医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们做出了截除他右腿的决定，假如不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却永远失去了，从此，再也不能和小朋友一块蹦蹦跳跳地玩啦！1、案例中的小朋友做的对吗？2、你从中受到什么启发？四、集体讨论1、你身边有哪些违背交通规那么的行为？你遇到了会怎么办？2、我们上下学路队该如何走？四、总结交通平安警句朗读：小学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。交通平安，靠你靠我靠大家。小学生交通平安教案篇七1、引导学生理解交通平安问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使。电脑、多媒体教室一、故事激趣，引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不快乐，撅着嘴说：“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢!不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路，是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头，说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。”2，爸爸让记住的这些规定是交通规那么，我们应该怎样记住交通规那么呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规那么).二、看说比学，掌握标准1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们，你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等)2.理解走路标准.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们，你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的'?(学生边看图边比拟，老师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌，认识过街天桥。(过街天桥空中跨，横空马路作用大。行人靠右快速过，千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最平安?联络身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听，增强平安意识。②小组讨论后得出：走规定道路，看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车”。①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②学生听后，说说应该怎样候车？〔像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢〕③情景表演：学拦“出租车”。〔引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢〕三、回忆所学，交流体会同学们，今天的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，区分图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花j夸夸我们班自觉遵守交通标准的好同学。k给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使”。六、活动总结通过这次平安课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱《交通平安儿歌》提防可疑的生疏人小学生交通平安教案篇八1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立平安意识，从精神上远离平安隐患，加强自身的素质培养。2、进步学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。让学生理解交通、活动、意外事件中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的'知识传达给周围的人们，做平安教育的小小宣传员活动目的。学习道路交通平安，保护自己1、《平安手册》2、搜集有关中小学生发生平安事故的案例。1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、老师总结，提醒主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼得意，但却因为缺乏平安意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜珍贵的生命，进步平安意识。“平安第一，从我做起；平安第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的平安。今天我们就一起来讨论平安知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。4、交通平安大家谈：〔1〕、那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？〔2〕、假如出了意外我们应该怎样应付？〔3〕、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？5、七嘴八舌话平安：日常生活中，除了以上遇到的问题，还有哪些比拟危险的情况在中会出现.？我们又怎样防止这些危险的出现？6、画在路面上的交通法规学生发言，师生共同交流。〔1〕你认识哪些道路交通标线〔2〕这些交通道路有什么作用〔3〕出示图片：道路画线实景图，认识各种标线的用处〔4〕拓展延伸7、自评互判：通过今天的学习你收获了什么？你觉得自己这节课表现的怎么样？小学生交通平安教案篇九1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安知识，并逐步养成自觉遵守交通规那么的好习惯。3、知道平安交通的小常识4、让学生遵守平安，并向家人和朋友宣传交通平安一、认识文明交通的重要性。1、老师导言：2、看图像3、看了刚刚图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违背？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不平安隐患呢？那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命平安出行。二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安知识。骑自行车九不准：一〕不在机动