2023年中考物理第一轮复习-声音的产生

2023年初中物理第一轮复习一声音的产生

一、单选题

1.以下关于声现象的说法中正确的是（）

A.物体不振动也可以发出声音

B.利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息

C.倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近

D.公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声

2.如图，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）

甲：太空中宇航员乙：用发声的音叉接丙：听不到真空T：蝙蝠用超声

波探测飞行

需用无线电交谈触水面时，水面水花置中的电铃声

四避

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙

3.小丁同学想利用如图所示装置，来进行下面几个实验探究，其中难以完成的是（）

A.探究声音是由物体的振动而产生的

B.探究声音的响度与发声体振幅的关系

C.探究声音的音调与发声体长短的关系

D.探究声音的传播是否需要介质

4.赵丽同学根据声音的物理知识总结吉他的四个特点，不正确的是（）

A.声音是由琴弦的振动产生的

B.弹奏时按压琴弦的目的是改变响度

C.琴弦振动越快，频率越大声调越高

D.吉他和钢琴弹同一曲子的音色不同

5.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图所示），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料

球，球被多次弹开.在此实验中，泡沫塑料球的作用是（)

A.使音叉的振动尽快停下来

B.使音叉的振动时间延长

C.将音叉的微小振动放大，便于观察

D.使声波多次反射，形成回声

6.唐朝一寺庙所藏的罄常常无故自鸣，和尚不知其因而被惊吓以致患病，后经人指点方知与前殿的钟

有关，击此应彼，故钟鸣罄响。关于此现象，下列说法正确的是（）

A.“钟鸣罄响”是一种回声现象

B.“罄无故自鸣”说明有些物体不振动也可以产生声音

C.“钟鸣罄响”说明钟和罄一起在做相同形式的振动

D.“钟鸣罄响”说明钟和罄的音色和音调都不同

7.甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（）

A.1次敲击声B.2次敲击声C.3次敲击声D.4次敲击声

8.下列有关声现象的说法中，正确的是（）

A.两名宇航员在太空中有可能直接对话

B.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高

C.声波能传递信息，也能传递能量

D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音

9.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生“的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,

发现小球被多次弹开.这样做是为了（）

A.将音叉的振动时间延迟

B.使音叉的振动尽快停下来

C.使声波被多次反射形成回声

D.将音叉的微小振动放大，便于观察

]

A.甲图中，敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股，乒乓球会被弹起，说明发声

的音叉在振动

B.乙图中，从漏斗口向下用力吹气时，乒乓球上部空气流速大、压强大，于是产生一个向上的压

力差，将乒乓球托起

C.丙图中，从上面倒水，下面无瓶盖时乒乓球不能上浮，盖住瓶盖乒乓球能上浮，说明只要有大

气压的存在就不能产生浮力

D.丁图中，光在光导纤维中传播时，反射角可能不等于入射角

11.将要吃鱼饵上钩的鱼，当有人说话时，会突然间逃掉，可能原因是（）

A.被岸上的人说话声吓跑B.突然间看到了坐在岸边的人

C.有同伴告诉它有危险D.鱼不喜欢吃鱼钩上的鱼饵

12.如图所示为湖北省博物馆珍藏的虎座鸟架鼓，楚人敲击鼓面祭祀，通过凤鸟和老虎沟通天地，彰

显了楚文化的浪漫与神奇。关于敲击鼓面时发出的声音，下列说法正确的是（）

A.敲击鼓面时，我们听到的鼓声主要是鼓锤振动产生的

B.敲击鼓面时，我们听到的鼓声是通过空气传播到人耳的

C.用大小相同的力敲击鼓面可以改变鼓声的响度

D.用大小不同的力敲击鼓面可以改变鼓声的音调

二、填空题

13.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明声

音是由物体产生的和声音可以传递.如果在月球上进行这个实验，敲击右边的音

叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹起，而且不会听到声音，这说明不能传声.

14.将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内，如图所示：用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出，将会发

现声音;此实验可以推理得出的结论。实验中声音无法

完全消失的原因可能是。（写出一种）

15.学校举行庆祝国庆70周年文艺汇演，表演中小明通过拨动吉他琴弦，使琴弦而发声，

弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的;琴声是通过

传播到我们耳中的。优美的琴声对观众而言属于（选填“乐音”或“噪声”）。

16.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明；

声音是由物体产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉又把泡沫塑料球

弹起，该现象说明；声音能在中传播.如果将图甲所示的实验搬到月球上去做，（选

填“能”或“不能”）观察到泡沫塑料球被弹起.

甲乙

17.如图，敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面产生的，然后通过传播

到人的耳朵。在公共场所有“不要高声喧哗'’的规定，这里的“高”指的是。

18.如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因

是,当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”、或

“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为0

三、实验探究题

19.如图所示，回答下列问题:

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说

明；乒乓球在实验中起到什么作用？O

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说

明。

（3）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球弹起，乙实验乒乓球弹起。（均

选填“会”或“不会”）

20.如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；用抽气设备抽钟罩

内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会（选填“变大”“不变”或“变小”）；

②如果把钟罩内空气完全抽出我们将（选填“能”或“不能“）听到声音；

③实验结论：声音的传播需要:

④通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验

结论相符合的是（填序号）。

A.摩托车安装消声器B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩

C.临街的房屋安装双层真空玻璃D.学校附近禁止汽车鸣笛

21.小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

（1）当小李同学用小锤敲击音叉时•，既能听到音叉发出的声音，又能观察到,

通过实验现象得出的结论是.

（2）乒乓球在实验中起什么作用？

答：,便于观察，这种方法叫做（填“等效法”“控制变量法”“转

换法”或“类比法”）

（3）若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：

①听到和看到的现象会有什么变化？

答：。

②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？

答：。

四、综合题

22.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。

（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是产生的。

（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的不同；改变钢尺

伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的不同。

（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛,拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递。