高考语文作文主题训练：突破逆境成就自我

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文主题：突破逆境，成就自我1．阅读下面的材料，根据要求写作。自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。——荀子每一个人在世界上都要受挫折，有许多人反而在折断的地方长得最结实。——海明威以上两则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．按要求作文。那些经受疾风暴雨的洗礼，依然镇定持守的人，也拥有了星辰大海。以上诗句，引发了你怎样的联想或想象，请自拟题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。3．阅读下面的材料，根据要求写作。一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．完成作文。面对生活中的伤痛，有人执着于治愈，有人则选择带着伤痛活下去。究竟该如何面对伤痛，你又有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。——米兰·昆德拉《不能承受的生命之轻》“那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”——米兰·昆德拉《雅克和他的主人》以上两则材料很具有启发意义。请据此写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求作文。南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，不得抄袭。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料一意思是，有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的人不埋怨老天；怪怨别人的人就会走投无路穷途不得志，抱怨上天的人就不会立志进取。强调人要认清自己，不能怨天尤人，怨天尤人会让人失去志气，一事无成。其中蕴含的道理启人深思，具有很强的现实意义。材料二，指出“挫折”和“结实（成长）”二者之间的关系，“挫折”可以让折断的地方最“结实”，说明“挫折”并非总是坏事，关键看如何面对它，不同的人会有不同的结果，许多人能从挫折中成长。两则材料有内在联系，材料一说的是面对挫折该有的态度，材料二展示了正确对待挫折的结果。在把握这两则材料的内涵、关系基础上，学生可选事例比较丰富，可放眼古今中外，找到那些能够认清自己，不埋怨，努力求索而有所成的事例；也可让眼光回到现实，关注自己的生活、成长与发展；还可以将视角扩展到国家与民族层面，从民族精神层面展开写作。比如写议论文，可以先提出问题，如何面对困难或者挫折，要认清自己，遇到挫折拒绝怨天尤人，积极找寻解决办法，才能提升自我，否则会一事无成；然后用霍金、史铁生、屠呦呦、航天团队等例子论述面对挫折的正确态度和做法；也可以联系现实从反面选择某些人，尤其是某些年轻人面对挫折的错误态度和做法，与之对比；进而论述挫折的价值，它能让我们认清自我，找到自己能力的边界，挫折对于个人呢、企业、国家的发展都很重要，进而论述认清自我，正确面对挫折之后的结果，个人能力得到提升，企业取得进步，国家得到发展。立意：1.勇敢面对挫折，做自知者。2.挫折让我们成长。3.无挫折，不进步。2．例文：赢在最后的坚持蛇一样的跑道横在我的面前。炎热的太阳把炙热的光泼向大地，激起层层热浪。我俯下身子，感觉到自己疯狂的心跳。还没等跑步汗水就已爬上了额头。我能行么？我的体育成绩一向不是很好，又碰上这么热的天，我真的没有了自信。“你能行，只要你能坚持到底……”，一个声音在心底说。“呯”发令枪响了，大家像箭一样从起跑线上弹出去。我全力飞奔，努力不让自己掉队。可是没过多久，我就被甩到中间。眼见着一个个身影从我身旁越过，我的自尊受到严重的挑战。“不行，不能这么轻易被超越，我要盯住前面的人。”于是我加大步伐，死死地盯住前面同学不放。这样，我就把自己锁定在长龙的腹部，不再向后滑落。烈日火一般地灼烧着我的肌肤。汗水浸满了我的脸，钻进我的眼睛，使我眼前一片朦胧。我拼命地坚持着，向前奔跑。我感觉得到，身后的同学逼近的气息，前面同学极力地想甩掉我。我很想再踩一脚油门，超越他。可是我的双腿开始打软，不听使唤了。我就要挺不住了，真的不行了，我仿佛就要倒下去了。这时，另一个声音在我耳旁响起：你不能停下，老师和同学都在看着你。那样，无异于放弃了比赛。你不能放弃！放弃不是你的风格。说来也很奇怪，一时不知哪来的劲，脚下的步子竟然快了起来。“我超越他了！”我真的超越了前面的那位同学。原来只要坚持我是可以超越别人的！这下子我更来劲了，一鼓作气冲到队伍的前端。此时，太阳恶狠狠地把它的万道光芒刺进我的皮肤，仿佛要吸干我身上所有的水分。我极度干渴，嗓子像是要冒烟了。随着两脚的起落，心也快要跳出嗓子眼。双腿愈加沉重起来……“加油！还剩最后一百米！”在我经过主席台时，一个熟悉的声音，撞击着我的耳膜——那是我们体育老师的声音。比赛前，老师来到我面前，把一支手放在我肩膀上，说：“你身体比较单薄，但只要坚持下去就一定会通过测试，你能行！”在一片喧嚣与呼喊声中，老师的声音在空中回响。“坚持啊！坚持！你能行！”我浑身的血液在那一瞬间沸腾起来。身体尽可能前倾，令双腿加速。我一连串超过前面五、六位同学。超越了身体的极限，我像一匹脱缰的野马，狂奔在跑道上……五十米、三十米……十米……我赢了！我战胜了这场比赛，我更战胜了我自己！在一片欢呼和掌声中，我冲过了终点。烈日下，我瘫坐在跑道旁。我赢了，是的，我赢了！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。试题所给的诗句内容并不长，却言简意丰，告诉我们一个深刻的人生道理。其中，第一句里“经受疾风暴雨的洗礼”很显然并不单单指自然界的风雨，而应深化理解为生活、社会上的风雨，比如对我们来说可能是长大成人、融入社会过程中或者想要实现某个目标而必须经历的磨难、挫折、压力等。而第二句中，“依然镇定持守的人”很明显指的是那种不畏惧风雨、坚持前行的人。“镇定”体现了面对痛苦、挫败时拥有强大内心、依然保持积极乐观态度；而“持守”则说明即使遭遇艰难险阻，依然不放弃勇敢向前走的毅力。正是依靠乐观与坚持，才有第三句中“拥有了星辰大海”这一美满结局。在这里，很显然“星辰大海”可以理解为成才、成长、成功等。故本文的立意应围绕正确看待困难，勇敢面对和克服困难，最终将有意想不到的收获展开试题要求写一篇记叙文，对此，作文应重点展现主体经历过风雨，经历了困难的洗礼，主体获得了成长，得到了新生的经历，并表达自己对困难的认识。素材选择上，选择自己人生中经历磨炼、考验的事例生动叙写即可，如可写在心灵孤独的“疾风暴雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“疾风暴雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“疾风暴雨”中，越挫越勇，笑对人生；可写在青春困惑的“疾风暴雨”中，知错就改，迎难而上等等。在行文时，可采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活、走出风雨。在写作中可叙议结合，最重要的就是要以议论抒情之笔点示出“疾风暴雨”和“星辰大海”内在的意蕴，让情感与思想有机融合，使主旨鲜明凸显。立意：1.叙述自己一次考试失败后及时反思总结复习并收获成绩的经历。（历经风雨铸就彩虹。）2.叙述自己在某次失败时被他人感染，重新乐观向前的经历。（莫听穿林打叶声，何妨吟笑且徐行。）3.叙述自己因为赛事失利反而改掉粗心习惯的经历。（磨难助人更好成长。）3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料采用比喻的写法，由幽径及巨澜引出人生。曲折迂回的幽径让人向往，潮起潮落的巨澜让人惊心动魄，跌宕困顿的人生会更显惊世骇俗的豪壮。从材料来看，人生才是写作的重点。每个人的人生是不一样的，有的人一生平平淡淡，无波无澜，从出生到死亡，没有波澜，自然也平淡无奇。而有的人一生波澜起伏，大起大落，但是正是在大起大落中，他的人生千回百转，有高峰有低谷，有极致的幸福，也有悲哀与痛苦，直至生命的尽头，回首再看，这样的人生可能更有韵味，回味无穷。比如，苏轼的一生可以概括为“三起三落”。苏轼二十二岁参加科举考试后便名震京师，步入仕途后逐步受到重用；苏轼反对变法，因乌台诗案被贬去黄州；新法废除后，司马光成为宰相，苏东坡东山再起，升为正三品官员；苏轼与司马光政见不合，请辞外放；苏东坡再回朝廷，职位频繁调动；到宋哲宗亲政，苏东坡被一贬再贬，最后贬到儋州。大凡有所成就的人，往往人生都是有波折的，很少有人是一帆风顺的，这样看来，人生有波折未必是坏事，有波澜才会练就更好的水性，有挫折才会锤炼更强的能力。因此说，我们不要惧怕人生中的挫折或困难，也许正是这些人生的波折，让我们的人生更精彩，让我们的人生更是回味无穷。写作时，可以先表明观点：有波折的人生才更有味道。文章可以安排成正反对比的结构形式：正面主要写因为有起伏，人生才更有味道。可以从古今中外选择典型的例子，如杜甫、狄更斯、毛泽东、航天团队等。反面可以写因为追求安逸，从而使人生了无趣味。可以选择一些拒绝挫折的例子，如躺平者。最后，可以照应开篇，重申观点。立意：1.人生有波折才有味道。2.不要惧怕人生的挫折。3.跌宕起伏才是人生。4．例文：在苦厄中寻找诗意人生面对人生的苦难与伤痛，有些人执着于治愈，希图彻底消除苦痛，而有些人却认为重要的不是治愈，而是带着病痛活下去。人生在世，肉体与精神的苦厄总有无法消解的时候，我们能做的，应是在苦厄中寻找诗意人生。医生能治愈的仅是肉体的伤痛，即使如此，治愈也仅仅是“有时”的。常常，对于肉体的磨难，医生也只能“帮助”或是“安慰”。史铁生瘫痪的双腿一如他瘫痪的精神，“无法治愈”使他一度忘记生的意义，疾病几欲逼疯了他，使他一心向死。肉体的磨难虽令他跌入地狱，但他在文学中找寻回了生的意义。他在《我与地坛》中如此写道：“当一个人理解了生命的意义，苦难与悲剧也是幸福。”他带着他残缺的肉体与病痛，活出的是完整的人生。不仅是肉体的磨难，人世间来自生活的苦厄折磨着精神，似乎生命本身是经历苦难而洗尽铅华的过程。人们总为了“治愈”而费尽力气，却忘记“治愈”本身是一种强求，人生的苦厄是生活的强行画押，重要的并非“治愈”，而是带着病痛活下去。“世界以痛吻我，我将报之以歌。”面对人生的种种苦厄，治愈并非从根源上解决痛苦。生命的苦厄源源不断，甚至“治愈”之后依旧残存着精神上的苦痛。既然无法治愈，不如思考生活的意义。倘若生命的意义是追寻“美”，那么，苦厄也是一种美，悲剧也是一种美。我们无需治愈它，也无需强逼迫自己成为装满苦难而生活着的容器。我们直面病痛，是在直面一种生命的美感。我们带着病痛活下去，并非带着沉重的镣铐，而是带着丰厚的羽翼在活着。我们能笑对苦厄，并与之共舞。尼采在《悲剧的诞生》中，曾提出两个不同的对立面。日神精神乃为生活的外观，他遮盖生活的面纱而扩散表面的美好，而最接近生活本真的却是揭露生活、直面悲剧的酒神精神。“倘若生命是台悲剧，那便有声有色地演出这场悲剧”，这是一种果敢的人生，有硬度有丰满度的人生，这是一个人的个体对生命的苦厄最有力的抗争。“美，能让人在任何境遇下活出生命的意义，我们不仅要带着病痛活下去，更要活出诗意的人生。”疾病与苦厄的脚镣困不住渴望飞翔与共舞的心灵，以诗意眼光看待人生，则“生命”无不是供我垂钓的河流。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料针对“面对生活中的伤痛”这一情境，给出了两种不同的人生态度。第一种重在“治愈”，也是就追求完全地克制或者消除疾病、病痛。而第二种观点则与此相反，他们认为有时候这个世界的疾病、苦难本身，很多情况下是不可能被彻底治愈、消除的，这一观点是从普遍性的角度告诫人们人世的种种苦厄不断，在接连的苦厄中更需要的是坚强乐观的生活下去，即面对苦厄的态度。治愈、解除苦厄，是一种积极的人生期待；但更重要的是我们要明白，与灾病、苦厄的伴生状态，虽然是生命的无奈，但是从某种意义上来说，也是我们不得不做出的选择。所以，面对苦厄时，我们可以用自身的力量去对抗它，坚强地活下去。写作时，可结合近几年的疫情现状，从坚强的意志力，内心的温暖强大，激发内驱力等角度去立意。首先明确：治愈人们身体上、生活中的伤痛只是第一步，或者最简单的一步，灾难过后的心理创伤，留下的永远的伤痛会一直伴随着我们。然后分析：治愈虽然是最优解，但是因为最优解具有不可能被彻底兑现的属性，所以在最优解之外，我们最重要的，是让自己拥有一种期待——人生并不是应该在一种彻底完美，舒适，无病的状态下生活，而是应该不断调整内心，不断让自己和疾病处在一种“共生”的状态下，尽可能的积极的生活。总的来说，如何理智地认识并乐观地面对生活中的伤痛是本文写作的重心，把握了这一点，作文也就不难完成了。立意：1.苦厄打不垮，淬炼铸辉煌。2.如何面对伤痛是人生的必修课。3.苦难不可小觑，信心不可动摇。4.让肉体的病痛成为精神的兴奋剂。5．例文：向前·走米兰·昆德拉说：“我已无暇顾及过去，我要向前走。”不念过往，不畏将来，向前，得观一路彧彧花繁；走，收获旅途风景迤逦。风雨过后，眼前便是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下会是积翠如云的空蒙山色。“不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废”，眼前的名利会过眼云烟，生命不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。前，是前方，是生命的方向。前方，花开半夏，灯火可亲；前方，梦想在熠熠生辉；前方，是山登绝顶我为峰，是家国兴旺、天下太平。《雅克和他的主人》写道，“往哪走，都是往前走”，前方，就是我们的理想希望，就是我们木铎之心，素履之往。于个人，前方是修身齐家治国平天下的人生追求与境界；于社会，前方是天朗气清，惠风和畅，讲信修睦，天下太平；于国家，前方是物阜民丰，国泰民安，民族复兴。“为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”为山凿井，铺路架桥，心之所向，目之所往。向前，才能踔厉奋发，青衿志远。孔子说，“人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月守也”。向前，是明确自己的方向，是起跑前的蓄力助跑，是路漫漫其修远时的上下求索。是生如逆旅，一苇以航。向前，是呐喊也是行动，是鼓足干劲去创造辉煌。曾经，向前的信念，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞；后来，向前的力量，才有了“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的弃医从文；如今，向前的追求，才有了“清澈的爱，只为中国”的青春风采。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，慎终如始，则无败事，空谈误国，实干兴邦。向前走，用行动实现梦想。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”向前走，要中道而走，是要走得踏实，不拖沓，不冒进；向前走，要循礼而动，是要尊重规律，不蛮干，不乱来；向前走，要有始有终，是要持之以恒，不骄虚，不泄气。《中庸》说：“君子之道，辟如行远必自迩，辟如登高必自卑。”向前走，没有“择善固执”“至诚无息”的精神是不行的，只有从点滴做起，从脚下开始，由浅而深，躬身实践，才能到达目标。“那咱们往哪走啊？”“往前走。”米兰·昆德拉如是写道。新时代的的领路人告诫我辈，“不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。”人生漫漫，往前走，立身尘埃，抬望星辰；往前走，摒弃喧嚣，岁月静好；往前走，日出东方，其道大光。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材为作文题。写作指导两则材料都出自米兰·昆德拉的作品，其中都有关于人生方向的思考。材料一确定的方向是“远方的呼唤”，要“向前走”；材料二对“前”这个方向提出了疑问，得出“往哪走，都是往前走”的结论。材料一的“向前走”，本身就包含选准方向的意思；材料二的“往哪走，都是往前走”，既强调方向，也强调行动——走。因此，考生写作时，可从方向这个角度立意，也可从行动这个角度立意，还可以将两者结合，从辩证的角度进行立意。两段来自米兰•昆德拉不同作品中的话，能给时代青年特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰•昆德拉描绘出结果“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往前走”——正视不足，奋力抗争，毫不犹豫，大步向前，然后获得改观，获得成长。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，指明我们在生活中应该拥有怎样的态度，如在逆境中摆脱软弱，勇敢向前走。接下来从怎么办的角度展开论述：如在心态上可以指出，应该用笑脸来迎接悲惨的命运，用乐观的心态迎接挑战，这是抗争的基础。此后，在行动中指出应当有明确的目标，坚定的信念，才能有有效的抗争；或用百倍的勇气来应付一切，勇往直前，坚持不懈，这是抗争的行动支持。最后，联系当下，明确当代青年应在激流中奋起抗争，创造自己的精彩人生。立意：1.选准方向，勇往直前。2.只要行走，哪个地方都有风景。3.方向与行动，是人生取得成功的两翼。6．例文：沉潜，为成功蓄势昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约；蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌；企鹅用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线……自然现象无不向我们暗示着一个哲理：成功源于静静地沉潜，心无旁骛，积聚力量，等待机会。沉潜往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，励精图治，发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，来了一个漂亮的腾越——击败吴国，逼夫差自刎。沉潜往往能使一个人变得更优秀卓越。康多莉·赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州，但她没有选择屈服，也没有愤世嫉俗，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对手。于是多年之后，她凭借卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事