小学学校“成长银行”积分兑换管理细则（试行）

XXXX小学学校“成长银行”积分兑换管理细则（试行）为了创新学校管理和评价机制，培养学生良好的品行，激发学生学习的动力，以及参与各项活动的热情，XXXX小学学校实行“成长银行”积分激励式评价改革。特制定积分兑换管理细则。一、指导思想为进一步落实“双减”政策，逐步实现“五育融合”的多积分评价，让孩子拥有更轻盈的童年，让童真童趣在“双减”政策中落地，结合小学学情特点和行为养成的教育重点，将“成长银行”、“量化积分”理念引入学生的日常行为规范教育与管理中，创新一种快乐新颖的积分兑换方式。通过小小的积分币实现对学生学习习惯、行为习惯、特长发展、积极进取等方面的评价鼓励，让每个孩子每天都有小目标，月月都有大目标，在追寻可实现目标的过程中实现良好习惯的养成，个人综合素养的提高。二、管理办法（一）实行“积分币”积累。学校设立五种“成长银行”积分券，面值为5积分、10积分、20积分、50积分、100积分。根据学生的日常表现和行规，发放不同类型“积分币”。学生将“积分币”进行积累。（二）“积分币”的获取。为了体现学生行为规范管理的全员、全过程，学生的“积分币”可以通过德育处奖励、教务处奖励、学校通报表彰等种途径获取。“积分币”由学校德育处统一管理，行政管理人员、教务处可根据需要到德育处领取“积分币”券。1.“积分币”获取条件：（1）参加活动获奖参加学校活动获一、二、三等奖的，分别奖励15积分、10积分、5积分。参加宁国市活动获一、二、三等奖的，分别奖励20积分、15积分、10积分。参加宣城市活动获一、二、三等奖的，分别奖励30积分、20积分、15积分。参加安徽省活动获一、二、三等奖的，分别奖励50积分、40积分、30积分。参加国家级活动获一、二、三等奖的，分别奖励100积分、80积分、60积分。（2）获得荣誉称号（优秀班干部、优秀少先队员、五好学生、个人一星章、新时代好少年等）获得学校荣誉称号：10积分获得宁国市荣誉称号：20积分获得宣城市荣誉称号：40积分获得安徽省荣誉称号：60积分获得国家级荣誉称号：100积分（3）获得星级学生三星级学生：10积分四星级学生：20积分五星级学生：30积分（4）获得通报表扬个人因拾金不昧、拾物交公的，捡拾校园纸屑等垃圾的，乐于助人、帮助师生的，被大队辅导员、家长驻校管理志愿者、门卫、保洁员、食堂师傅、行政人员等管理人员表扬或通报表彰的学生，可一次性获得5积分。在校外做了好人好事，被表扬或通报表彰的学生，可一次性获得20积分。2.“积分币”获取途径：同一类型的行为只能通过一种途径来获取。校园行为及校外行为被表扬的由德育处在大课间奖励“积分币”；活动获奖的由承办部门在德育处领取奖励“积分币”。3.“积分币”的扣发。学生违纪、不良行为将进行“积分币”的扣除，文明岗、卫生岗和行政值班对不良行为和不良行为学生进行监督检查扣分，获得扣分的学生将从“积分币”中扣除，在兑换物品时进行折算扣分。（三）“积分币”的兑换。每学期在规定时间举办一次校园丰收节，分年级开展。学生可以携带“积分币”券到指定地点所在的“成长银行”兑换相应分值的奖品。兑换积分的奖品按照积分分值多少兑换，包括小饰物、文具、书籍、玩具、科技作品等（具体参看兑换图例，图例代表类型，具体物品的颜色及类别以发放实物为准）。三、实施要求1.成立“成长银行”工作小组。学校德育处为主要运营中心，德育处和少先队负责组织管理全面事务，少先队可以组织队干部进行协助管理。2.适度调控，运用灵活。各班可以根据班级状况、近期工作重点等适度调控使用。3.妥善保管，有效兑换。学生应自行保管“积分币”券，低面值的可以兑换高面值的，不涂画，不折叠，否则兑换高面值“积分币”券、奖品无效，“积分币”券遗失不补。4.累计兑换，分次兑换。每次兑换奖品时间为每学期指定时间。若学期末，学生“积分币”券未进行兑换，可以累积到下一个学期，积累达到一定积分要求后，再进行换取奖品。“积分币”券可小学六年累积使用，小学毕业清零。5.有效规划，补充物品。德育处根据兑现的具体情况，做好奖品的补充，提供丰厚的物质奖励，若学生所要兑换的“