2023年育婴师实操试题

育婴师实操试题（全）

1、写出晏儿肺炎的护理方法？

答：（1）居室要保持安静，以利于婴儿充足休息。良好的休息可以减少患儿体内能量的消耗，保护心肺功

能和减少并发症的发生。（2）让婴儿枕高一点的枕头或半躺半坐姿势，经常翻身拍背或互换体位有助于减

轻患儿肺部瘀血。恢复期可适当参与户外活动，以促进肺部炎症的吸取。（3）营养与喂养。患儿应多吃易

消化而富有营养的食品，保证足够的营养供应。假如出现呼吸困难，边吃边喘可少量多餐，咳嗽时应暂停

喂食，以免引起窒息。同事应多喝水，有助于痰液稀释。（4）护理期间要密切观测病情的变化，患儿出现

气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗。

2、写出溺水的急赦方法？

答：（1）先把婴儿捞出来，吧婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。（2）把肚子里的水控出来。大人单腿跪地，

一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管

和胃里的水流出来。（3）假如婴儿已经停止呼吸，要一方面做人工呼吸。先将婴儿的头部略向后倾15度

左右，通常呼吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，向里面轻轻吹气，速度为每分钟20次，每隔4次检

查一下婴儿是否有了呼吸，假如无效，或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，先触摸颈动脉是否搏动，

若2岁以下时，一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下

的深度为1.5~2.5cm。2岁以上时，把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，眼下的恶化年度为

2.5~3.5cm,每分钟100次，1次呼吸配合5次按压。（4）及时送医院就医。

3,写出婴儿传染水瘙的发病特性及防止护理方法？

答：发病特性：病毒受传染后潜伏两周发病，通常第一天出点状小粒，慢慢变成水泡，有的伴有发热症状。

水洞分批分期长出，此起彼伏，为期8~10天，最后结痂，基本不留疤痕。防止护理方法：（1）水痘不是

必须得的病，注射疫苗有良好的效果。（2）可引发脑炎、胃肠炎等并发症（较少见），如有病毒潜伏在体

内，神经系统未散，在碰到大病或不良环境时会出现带状疱疹。（3）多休息、多喝水、食物清单，保持肠

胃畅通。（4）保持皮肤清洁健康，勤洗澡、勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。抓破后会留下

疤痕，影响容貌，还可以引起溃疡或细菌感染。（5）不要外出，以免传染给别人。不要涂抹肤轻松类软膏。

（6）假如水痘继发感染药及时去医院治疗。

4、写出婴儿脱水的因素？

答：（1）天气炎热时婴儿出汗过多（2）发高烧吃退烧药后大汗淋漓（3）饮食过咸（4）腹泻等疾病。

5、写出烫伤的斛决办法？

答：烫伤时不要惊恐失措，Kenji不同情况，采用有效措施。（1）轻度时，先用冷水冲洗烫伤部位20分钟

左右，使皮肤冷却可缓解疼痛，减弱红肿限度，防止形成水泡。假如水泡已经形成，不能涂抹任何药膏和

药水，在上面放一块清洁、无绒毛的纱布然后用抗生素药膏涂抹，以免受到感染。（2）中度时，应将患部

放入盛有冰水的盆中，用自来水进行冷却，20~30分钟即可舒缓疼痛，并可防止皮肤深层组织受到破坏。

（3）重度时，要小心去除衣物，不要碰到烫伤部位，可用剪刀把衣服剪开，慢慢取下，用冷水浸没或用

浸透冷水的被单，毛巾敷在烫伤处，不要摩擦皮肤，以免擦破患处发生溃烂，继发感染。（4）及时送医院

就医。

6、写出卷管异物的解决方法？

答：不熬惊恐失措，更不要用手去掏异物。（1）倒立拍背法可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍

其背部，可通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。（2）推压腹部法让

婴儿坐着或站着，成人站在其身后，用两手臂抱住婴儿，手握成拳形，大拇指向内放在肚脐与剑突之间，

用另一只手掌压住拳头，有节奏向上向内推压，以促使婴儿横隔抬起，压迫肺底，让婴儿肺内产生一股强

大的气流，使异物向外冲出，并随气流达成口腔。上述无效或情况紧急，应及时到医院就诊。

7、割伤和擦伤的解决方法？

答：伤口小而浅或仅擦伤表皮，可用凉开水或生理盐水洗净周边皮肤，用生理盐水或凉开水冲洗伤口。有

泥沙等污物应彻底冲洗干净，若冲洗不掉，可用消过毒的针挑出，以免污物留在皮肤里。清洁伤口后，用

75%酒精消毒伤口周边皮肤，伤口表面涂紫药水、红药水或碘酊。伤口有少量出血，可用消毒纱布止血后

再上药，不用包扎，避免沾水，让其自然干燥。

8、婴儿湿疹的表现及防止护理方法？

答：表现：是婴儿的一种常见病，多在6个月左右发生，形态有多种，重要是扫要，红肿、脱皮、破损。

发病部位常见于关节凹陷处。防止护理方法：（1）积极找到过敏的因素，并及时排除。易引起过敏的刺激

物涉及：鱼、蛋、花生和食物的附加剂等，未经易加重敏感情况；易敏感物中涉及：粉尘、洗洁精、肥皂、

洗发水等。（2）婴儿衣物宜用纯棉制品，宽松、透气，保持皮肤的干燥，避免粗糙的衣服边角导致机械性

摩擦，禁用化纤和羊毛织物。（3）饮食上切勿过量，禁吃海鲜，牛奶延长煮沸时间，若蛋清过敏，就只吃

蛋黄。（4）天天在湿疹部位涂抹药膏。情况严重者请中医开药进行调理。（5）湿疹比较厉害时不要进行防

止接种，避免接触其他病人。

9、找出题中错凝，指出脱水因素并写出脱水后护理方式

宝宝脱水有轻、中、重三种脱水，轻度脱水是患儿精神稍差，面部稍苍白，皮肤稍干，但有弹性，小便次

数频繁，如发展严重后出现患儿极度口渴，特别想喝水，眼窝凹陷，尿少或无尿，手掌发热，婴儿变得浮

肿，高烧不退等症状。

答：错误：（1）小便次数频繁（2）婴儿变得浮肿因素：高烧护理方法：（1）根据婴儿的需求增长饮水

量（2）发现脱水现象及时送医院诊治，不要在未分清脱水限度和性质时容易自己解决

10、根据下面所提供的情况，找出选择添加食品的错根，并说出宝宝

拉肚子的因素，养根据月龄选择添加辅食的顺序。

宝宝出生2~3个月时，喝奶量已经假大了，妈妈柏宝宝吃不饱，就在

奶中添加了来扮，宝宝出现请化不前，当宝宝4~5个月时，姆妈又看

急给宝宝添加了由木。肝泥等辅食，可宝宝吃龛就拉般子，妈妈不知

道为什么。

答：错误：（1）2-3个月吃米粉（2）4-5个月吃肉末、肝泥。因素：2-3个月婴儿胃肠功能不健全，不能添

米粉。4-5个月时宝宝已经出现消化不良了，不该添加肉末、肝泥，导致严重消化不良。添加辅食顺序：

2-3个月可添加菜水、果水、米汤。4-5个月：鸡蛋、米粉或代乳粉、菜泥。6-8个月：鱼泥，水果泥。8-10

个月：鸡蛋、稀粥、烂面条、鱼泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、饼干、馒头片或切成小块的水果、碎菜等。11-12：

鸡蛋、软饭、小饺子、馄饨、碎肉、碎菜、豆制品、小块蔬菜等。

11、宝宝巳寿1岁了，就要从靖靖家中搬回来佳，爸爸为了给宝宝一

个舒适的环境，杷房间重新扮刷，铺上了地毯，为了保证房间的温度，

安装了新空调，安温定在了251,还添置软软的床。

答：错误：（1）重新粉刷，粉刷产生有害气体，环境污染。（2）铺地毯，不易清洁，产生细菌，藏污纳垢，

容易使婴儿过敏（3）室温过高，影响健康，阻碍婴幼儿皮肤调节温度的功能发展（4）软床：不利于骨骼

发育，应彻底打扫.解决方法：不要粉刷墙或粉刷三个月后入住，不在婴儿室地上铺地毯，冬季室温应在

18-21℃,不宜偏高，不要与室外温度差异过大。空调不要长时间启动，最佳在常温下生活。可以铺一张较

硬的床给宝宝。

4、根据下面的情况，找出选择和情景错误之处，并说明添加辅食的注意事项，已经导致案例中婴儿成长

缓慢的因素。

12、宝金1岁了，族少嚼展书屋，每次吃固体会物，没有仔细嚼娃便

卷噌下去，这样导改了呕吐，家长认为宝全的喉噌太小，春不下食物，

便给宝宝做了由房、鸡汤、鱼汤，并认为宝宝喝汤就能满足妥力质的

吸取，喂养一秋时间后，发现金金生长缓慢，余欲低下。

答：错误：（1）家长认为宝宝喉咽太小（2）只让宝宝喝汤。注意事项：（1）添加泥糊状食品要掌握先素

后荤，由少到多，由细到粗，由稀到酬的渐进原则。水果，蔬菜，大米应作为首选食物（2）要循序渐进，

通过试食一适应一喜欢的过程后再转入新食物，这样可以发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良

后果。（3）婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，泥糊状食品最佳不加盐和味精等调味

品，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。（4）添加泥糊状食物要定期定量，新食物的试食量要从少到

多，开始为5-10毫升，假如无过敏可增值30-40毫升。同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可诱发食

物过敏。（5）泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意饮食卫生。生长缓慢的因素：宝宝没有按照合理营养均

衡膳食的的原则喂养，只是一味得让宝宝喝汤，汤水中所含的蛋白质等营养不能满足宝宝的生长需要，因

此导致宝宝生长缓慢。

13、根据下面情况，指出哪些是宝宝的架一方面的发展状况并进行绿

合评价，给出合理化建议。金宝1岁率，需大人抱着下楼，能用笆/

纸上画域，能故意淡说出10个以上单词，也会说出4己的名字，但图

形、三角形分不清楚，偶东在大人提醒下大小便。

答：综合评价：大运动稍差，精细动作正常，语言发育正常，认知稍差，社会行为正常。此婴儿发育正常。建

议：（1）大运动：长期目的：加强平衡能力；短期目的：学习上楼梯，学习金鸡独立，学习扔球；游戏

策略：走小路（在家里地板上为宝宝准备一条彩带让宝宝沿着彩带走路），看谁上的高（宝宝和妈妈比赛

上楼梯），小猫扔球（让宝宝扮成小花猫，把球扔进球篮）（2）精细动作：长期目的：加强手眼协调能力；短

期目的：学习穿扣，学会拉线；游戏策略：我穿线你拉绳（妈妈和宝宝一起玩，可以是宝宝穿珠妈妈拉

线），穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛穿珠子），我帮妈妈穿项链（让宝宝穿珠子，最后给妈妈带上）（3）

语言：长期目的：加强口语表达能力；短期：口答简朴问题，会说三至五个句子，学说两句以上儿歌；游

戏策略：问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈

妈说前一个字，宝宝说后一个字）（4）认知：长期目的：结识常见物；短期：结识图，三角形；游戏策

略：送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进同样的模板山），配对游戏（让宝宝把两个相同的图形放在

一起）（5）社会行为：长期目的：培养生活自理能力：短期：学习穿鞋，穿衣服游戏策略：穿鞋比赛（和

妈妈爸爸比赛穿鞋），看谁穿衣穿得好（让宝宝自己穿衣服，妈妈要在一旁鼓励，让宝宝觉得自己很棒）

14、一个12个月的婴儿，大运动相称于10个月，精细动作相称于15

个月，语言相称于11个月，认知相称于13个月，社会行为相称与12

个月，根据下列情况写出，用呢测评价法对婴儿或行评价，并编写评

价量表时的注意事项。

答：评价：大运动稍差，精细动作较好，语言正常，认知正常，社会行为正常，此婴儿发育正常。注意

事项：使用平湖量表是测量婴儿发展水平的一种手段，不应把注意力过度集中在评估的分数上，评估的目

的在于通过对婴儿行为的观测和分析，找出婴儿自身发展的优势和劣势，有针对性的设计培养目的和训练

方法，找到帮助婴儿更好地发展的方向和途径。

15.以下面实例为例，编制晏•幼儿个别化教学计划，要写出短期、长

期发展目的和发展塞庵，游城朱庵。婴儿基本资料%下：一名：晶

品性别：女出生均朝：20232月填写日期：20231月实际年龄:

11个月目前各领域水平状况：大运动：不扶东西可以4己蹲下；精

细动作：可以4发的乱写乱画，做不到一页一页翻书；语言：能说

3〜5个字认知能力：一个筑具能玩5-7分钟；社会行为：会模仿做

家务O

答：综合评价：大运动较好，精细动作较好，语言超常，认知正常，社会行为较好，此婴儿发育正常。（1）

大运动：长期目的：加强平衡能力，学习走路；短期目的：不需人扶助走5步左右；游戏策略：搬家公

司（准备两个箱子让宝宝把玩具从一个箱子搬到另一个里面），逛公园（准备各种小动物玩具，让宝宝推

小车从小动物面前走，走到小动物面前告诉宝宝这是什么动物）（2）精细动作：长期目的：加强手眼协调

能力，双手配合能力；短期目的：学习划道道，姆食指对捏，一页页翻书；游戏策略：下雨了（告诉宝

宝什么是下雨，然后拿出纸笔在纸上画出一条条线），拾豆豆（将豆豆或杏核撒在桌子上让宝宝用右

手的拇指和食指一个一个捡起来放进小碗中）（3）语言：长期目的：口语表达能力；短期目的：会说

10个字，会说两句以上儿歌，回答简朴问题；游戏策略：问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），

接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）；认知：长期目的：培

养专注力；短期目的：学习搭积木，翻书；游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），听故事你翻

书（妈妈讲故事，让宝宝来帮妈妈翻书）；社会行为：长期目的：学习生活自理能力；短期：知道穿衣

配合，会脱袜子；钻洞洞（宝宝穿衣服时，妈妈可以告诉宝宝钻洞洞了，可以边游戏边穿衣），看谁脱的

好（妈妈和宝宝比赛脱衣服，袜子）

16、金金2岁了家长发现他胆小，生活中。怯的事较多，和爸爸斑爽

迷就琬得极好，但有点胆怯碰到别的小朋友，他想和别人琬，又不敢

积极靠近，由于摩怯，平时夫路小心送慎，总怕掉跌，根据这些情况,

」旨出宝宝胆小的因素，并为宝宝设计一个教学方来。

答：因素：家长保护过度，大运动较差，与同伴交往太少。方案：（1）大运动：长期目的：加强平衡能

力；短期：拉手跳，立定跳；游戏策略：跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），

青蛙跳（在家里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈同样跳）（2）精细动作：长期目的：学习两手配合能力，

手眼协调能力；短期目的：穿扣，搭积木；游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），穿珠比赛（妈

妈和宝宝一起比赛串珠子），（3）语言：长期目的：加强语言表达能力；短期目的：学习3-5个句子，回

答简朴问题；问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句

或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）；认知：长期目的：结识常见物；短期目的：结识几何图，结识

家用电器；游戏策略：送几何图形回家（让宝宝把几何图形放进同样的模板上），结识家电（天天教宝宝

结识家里的电器）；社会行为：加强社会交往能力；短期目的：多与同伴交往，学习与人交往能力；游

戏策略：过家家（让宝宝和小朋友一起玩过家家的游戏），找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏）

17、根据宝金的情况们进行琮合评价，并提出合理化建议

宝宝2岁了，能座在三桧车上，用脚给板让车前进，能搭6・7块收木,

也不会倒，会抱回属于4己的东哥，只会叫爸爸、姆妈，其他的话不

会说，结镀辨规理，认知：他书序的卡通形象，能用手比划，但说不

清楚。

答：综合评价：大运动较好，精细动作较好，语言较差，认知稍差，社会行为正常，此婴儿发育正常。方

案：（1）大运动：长期目的：加强平衡能力；短期目的：拉手跳，立定跳；游戏策略：跳床（让宝宝在

家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），青蛙跳（在家里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈同样跳）;

（2）精细动作：长期目的：蹙额西两手配合能力，手眼协调能力；短期目的：穿扣，搭积木；游戏策

略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高），穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛串珠子）（3）语言：长期目的：

加强语言表达能力；短期目的：学习3-5个句子，回答简朴问题；游戏策略：回答问题（妈妈问一些常

见物，让宝宝回答），接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）（4）

认知：长期目的：结识常见物；短期目的：结识几何图，结识家用电器。游戏策略：送几何图形回家（让

宝宝把几何图形放进同样的模板上），结识家电（天天教宝宝结识家里的电器）（5）社会行为：长期目的：

加强社会交往能力；短期目的：多与同伴交往，学习与人交往能力；游戏策略：过家家（让宝宝和小朋

友一起玩过家家的游戏），找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏）

概括长期目的：大运动：加强平衡能力；精细动作：加强手眼协调能力，双胡搜配合能力；语言：加强

口语表达能力，加强语言表达能力；认知：结识常见物，培养专注力；社会行为：培养生活自理能力，加

强社会交往能力

18、6个一1岁教学方案

大动作：长期目的;加强平衡能力；短期目的：学习独立走、蹲；游戏策略：走呀走，拾玩具，拿皮球。

精细动作：长期：训练守得灵活性和准确性，手眼协调能力；短期：拾豆、倒豆、搭积木和拿出来放进去；

策略：盖高楼、捡豆豆。语言;长期：加强语言表达能力；短期：模仿动物发音，听从吩咐；策略：动物音

乐会，叫我帮妈妈拿物品。认知：长期：结识常见的物品，分清大小，结识形状；短期;结识家电，结识几

何图形；策略;家电在哪里，送几何图形回家。社会行为:长期：生活自理能力；短期：学习脱衣服、脱袜

子、独自玩；策略：脱衣服游戏和自己玩游戏。

19、1—1.5岁教学方案

大动作：长期：加强平衡能力；短期：上下楼，指定方向走；策略：送红花，拾落叶，收白菜，看谁站

的高。精细动作：长期：学习两手配合能力，手眼协调能力；短期：套环、串珠子、练习手指手腕的动作；

策略：玩套盒、音乐会、滚球。语言：长期：加强语言表达能力;短期：说出自己的名字，说1-2儿歌；策

略：名字叫什么，接儿歌。认知：长期：结识常见物，结识身体；短期:结识家用物品，结识身体；策略:

认物游戏，五官在哪里。社会行为：长期：加强社会交往能力，生活自理能力；短期：多于同伴接触，学

习与人交往能力：策略：过家家，找朋友。

20、1.5—2岁教学方崇

大动作：长期目的;加强平衡能力；短期目的：练习跑跳；策略：追小鸭，开飞机，小兔跳跳。精细动作