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文档简介
第第页小班下学期教案详案:好吃的番茄
小班下学期教案详案:好吃的番茄
活动目标:
1、运用各种感观认识番茄,形成相关阅历。
2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的阅历。
活动预备:
1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的大、小蕃茄、白糖。
3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。
活动过程:
一、导入
1、今日我们这里来了一位小客人,你们欢不欢迎啊?(老师拿出放在口袋里的蕃茄)你们猜猜会是谁?(请幼儿摸,感知番茄的基本特征)
2、幼儿猜想
3、让我们一起来看看,原来是番茄,它是什么样子?(圆圆的,红红的)
二、感知蕃茄的特征。
1、你们吃过番茄吗?蕃茄的味道怎么样?(酸酸的,甜甜的)
三、分类
1、我们小伙伴平常吃的番茄都是爸爸妈妈买好的,今日啊,张老师想请小伙伴帮张老师去买番茄,那究竟买多少?你自己看看篮子就明白了。
2、幼儿依据篮子上的数量和大小选择
3、小伙伴都挑好了,让我们一起来看一看篮子上的图标。(验证)并请个别幼儿介绍自己的方法;
4、重新选择:有的小伙伴选错了,现在请小伙伴在买一次
5、再次验证
你可以找客人老师一起帮你看看,是不是选对了
四、制作糖拌蕃茄。
(1)小伙伴帮张老师选好番茄了,那我们可以用番茄做些什么好吃的东西呢?(番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤)
(2)老师拿出事先预备好的两份蕃茄,我这里有两份番茄,请小伙伴尝一尝
(3)你吃出来有什么不一样的地方吗?(一种是原味的,一种是糖水的)原来,番茄还能做出这么好吃的东西,你们想不想自己制作这个糖水蕃茄呢?
(4)幼儿自由操作
我们小伙伴的本事这么大,做胜利了糖水蕃茄,那么回家之后你也可以做给爸爸妈妈吃了。
设计思路:
二期课改犹如清爽自然的风,吹绿了教育的田野,吹走了陈旧的阴霾,为孩子带来更深远、宽阔的天空。二期课改确立了以幼儿进展为本的理念,突出幼儿进展的自主性和能动性,着重早期幼儿的潜能开发和性格化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的进展制造机会。在我班,孩子们对于小番茄的爱好比较大,每一次餐后水果都吃的比较快乐,但是每次遇到有番茄蛋汤这个菜时,有的孩子就开始头痛了,针对这一状况,我设计了本次教学活动,想通过这样的活动,使孩子不但喜爱吃小番茄,同时也喜爱吃
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