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第第页幼儿园小班音乐教案《爱我就抱抱我》教案及教学反思

幼儿园小班音乐教案《爱我就抱抱我》教案及教学反思

活动目标：

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一抱中感受暖和;

2、愿意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动预备：

1、知识阅历：幼儿熟识动画片《天线宝宝》;收集孩子们与爸爸妈妈拥抱的相片并做成照片展。

2、物质材料;《天线宝宝》第一季光碟;音乐：《爱我你就抱抱我》

活动过程：

1、问题导入

师："孩子们，现在我们一起来看看你们带来的这些相片吧!'

2、观赏各种拥抱的相片，引导幼儿感受什么时候需要抱抱

(1)观赏图片并争论

提问：相片中你们跟爸爸妈妈在做什么?(抱抱)你们还跟谁抱过?为什么要抱抱?

小结：抱一抱是我们表达爱的一种方式，我们快乐欢乐的时候都喜爱与他人抱抱。

)师：宝宝们，你们喜爱抱抱吗?你们现在最想跟谁抱抱?为什么?那我们现在找个好伙伴抱抱吧。

(2)老师观测后找出没有参加抱抱的幼儿，询问：为什么你没有跟小伙伴抱抱呢?可以用动画片里天线宝宝和吸尘器罗罗抱抱后变成好伙伴的例子引导他们去和好伙伴抱抱。

(3)玩音乐游戏：大家一起来抱抱

A\播放音乐《爱我你就抱抱我》。音乐响起时，孩子们相互找伙伴手拉手跳舞，音乐停止时，大家跟好伙伴抱抱。游戏反复进行几次。(孩子们可以找听课的了老师也可以找椅子当好伙伴抱抱)

4、引导幼儿用语言表达抱抱的感觉

(1)师：刚才我们跟好伙伴抱了抱，也和老师抱了抱，那么抱抱的感觉是怎么样的?(幼儿分别表述自己的感受)

小结：老师抱你们的时候感觉暖暖的、香香的、甜甜的，特别舒畅。原来和爱你喜爱你的人抱抱的感觉是暖和的、舒畅的。

活动延伸：

(1)带幼儿到活动室外，鼓舞幼儿与遇到的园内工作人员，如保健医生、园长、花匠师傅等抱抱。

(2)引导幼儿回家后主动和家庭成员抱抱。

活动反思:

这节小班的社会活动主要针对刚入园的孩子，让孩子在活动中学会情感的沟通和表达。通过抱抱活动，让孩子知道只要与自己的亲人、伙伴等全部喜爱的人和东西都可以通过抱抱表达自己的爱。此活动的主导线为:为什么要抱抱?可以跟谁抱?为什么抱抱是快乐、欢乐、美满的?所以我认为此次这节活动我做得不够到位的有以下几点:

(1)在引导孩子表诉自己抱抱的感觉的环节有所欠缺;

(2)对个别在活动中不够积极主动的孩子没有留意实时引导;

(3)活动环节不够清楚明白，游戏时间过长;

(4)孩子开始观测照片的环节

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