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文档简介

有钱不乱花幼儿园大班教案一.教学目标知识目标认识并学习数字1-10的读法；学会理解并运用基本的货币概念，如“元”和“角”；掌握认识和辨识1元和1角纸币的方法；培养幼儿正确的消费观念，学会理性消费。能力目标提高幼儿的数学计数能力；培养幼儿正确对待金钱的态度；培养幼儿的观察力和思考力。情感目标培养幼儿的理财意识，懂得合理规划和管理自己的财物；培养幼儿的团队合作意识，学会与他人分享和互助。二.教学准备教具：纸币和硬币模型、计算器；材料：黑板、彩色粉笔；其他准备：小组分组卡片、奖励小红花。三.教学过程设计1.导入（5分钟）教师展示一张1元和一张1角的纸币，让幼儿观察并描述纸币的颜色、图案等特点；教师引导幼儿思考：“你们见过这种纸币吗？这是什么？”幼儿回答后，教师告诉幼儿这是人们常用的货币，用来购买物品。2.探究（10分钟）教师引导幼儿观察并比较1元和1角纸币的大小、颜色、数字等特点；教师提出问题：“你们知道这两种纸币分别可以买些什么东西吗？请组成小组，一起讨论并列举出你们认为可以用1元和1角分别买到的物品。”幼儿小组展示他们的答案。3.操作（30分钟）教师领导幼儿分批到“超市角”，每位幼儿手持4张1元纸币和5个1角硬币；教师告诉幼儿他们是这个角的财务总监，要帮助园长正确安排资金；教师制定以下规则：1元纸币可以用来购买任意物品；1角硬币只能在角中购买物品；所有物品都有固定的价值，幼儿需要根据价格合理购买；无法购买的物品通过团队合作完成任务获得。4.提示（10分钟）在角中摆放5-6种不同的物品，并标有对应的价格；教师提醒幼儿需要运算器来计算总价值；教师提醒幼儿可以合理分配和利用手中的1元和1角纸币，也可以互相借贷。5.实践（20分钟）幼儿们按照规定的时间自由选择购买物品，计算总价值；教师观察幼儿的购买行为，并进行适时的引导。6.分享（10分钟）幼儿陆续完成购买任务后，教师组织幼儿分享他们的购买经验和策略；幼儿互相学习，分享优秀的购买方案。7.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容和收获，强调正确的消费观念。四.教学反思通过本节课的教学实践，有效地帮助幼儿认识和辨识1元和1角纸币，提高了幼儿的数学计数能力。通过模拟购物的实践操作，培养了幼儿的观察力、思考力和理财意识。同时，通过合作共进的小组活动，增强了幼

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