【2018年人教版下册初三化学】第九单元 溶液 课题2 溶解度-教案_第1页
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【2018年人教版下册初三化学】第九单元溶液课题2溶解度_教案一、教学目标理解溶解度的概念和计量方法；掌握改变溶解度的因素；能够分析和解决与溶解度相关的问题。二、教学重点溶解度的计量方法；改变溶解度的因素。三、教学难点分析和解决与溶解度相关的问题。四、教学准备教学课件和电子白板；相关实验装置和工具；实验材料和试剂。五、教学过程第一步：导入新知回顾上节课学习的内容：溶液的概念和组成。引入本节课的话题：溶解度。第二步：理解溶解度的概念和计量方法介绍溶解度的概念：指在一定条件下，溶剂中能够完全溶解的溶质的最大数量。根据溶解度的定义，引导学生思考如何计量溶解度。引导学生思考溶解度和溶液饱和度的关系，并解释其区别和联系。第三步：掌握改变溶解度的因素给出实验材料和试剂，进行实验示范。通过实验，观察和记录溶解度随温度变化的规律。分析实验结果，引导学生总结溶解度随温度变化的规律。分析相关因素对溶解度的影响，并引导学生讨论影响溶解度的因素。第四步：解决相关问题提出一些与溶解度相关的问题，让学生进行讨论。引导学生运用所学知识解决问题，并进行分享和讨论。整理总结解决问题的方法和思路。第五步：小结与拓展小结本节课的内容，强调重点和难点。引导学生思考溶解度在生活中的应用和意义。六、作业完成课堂练习题，巩固所学知识；提出一个与溶解度相关的问题，并尝试解决。七、教学反思本节课通过实验和讨论，使学生更深入地理解了溶解度和溶液饱和度的概念，并掌握了计量溶解度的方法。同时，通过解决与溶解度相关的问题，培养了学生的分析和解决问题的能力。但需要注意的是，教师在课堂上应引导学生进行积极的探究和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。另外，为了加深学生对溶解度

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