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2013年新人教版化学:九年级下册教案第八单元金属和金属材料有答案一、学习目标了解金属和金属材料的基本概念;掌握金属元素和金属材料的特性及其在日常生活中的应用;能够描述金属材料的特点;能够解答与金属和金属材料相关的问题。二、教学重点了解金属元素的特性和应用;学会区分不同金属材料的特点;掌握金属和非金属的特性和区别。三、教学内容1.金属元素和金属材料的特性金属元素:具有良好的导电性和导热性;具有一定的延展性和塑性;易于形成阳离子。金属材料:具有良好的导电、导热性能;具有机械性能好,可以制作成各种形状;具有一定的耐腐蚀性;具有良好的可铸性和可锻性。2.金属在日常生活中的应用铁及其合金:钢铁:建筑、交通工具、家具等;不锈钢:厨具、医疗器械等;铸铁:街灯杆、井盖等。铝及其合金:铝合金:航空、汽车、电子产品等。铜及其合金:铜管:水管、暖通设备等;铜线:电线电缆等。锌及其合金:镀锌钢板:建筑材料等。3.金属材料的特点导电性:金属材料具有良好的导电性,可以传导电流,用于制作电线、电缆等。导热性:金属材料具有良好的导热性,可以传导热量,用于制作散热器、锅具等。塑性和延展性:金属材料具有一定的塑性和延展性,可以通过锻打、拉伸等工艺加工成各种形状。耐腐蚀性:金属材料具有一定的耐腐蚀性,可以抵御大气、水分等对其腐蚀的作用。可铸性和可锻性:金属材料具有良好的可铸性和可锻性,可以通过铸造、锻造等工艺制成各种零部件。4.金属和非金属的特性和区别金属特性:导电性好;导热性好;塑性和延展性好;具有一定的延展性。非金属特性:导电性差;导热性差;塑性和延展性差;具有一定的脆性。金属与非金属的区别:电气性能:金属具有良好的导电性,非金属导电性较差;热传导性:金属具有良好的导热性,非金属导热性较差;物理性质:金属具有延展性和塑性,非金属延展性和塑性较差;化学性质:金属易被氧化,非金属不易被氧化。四、教学策略案例教学:通过实际的案例,让学生理解金属和金属材料的特性及其应用。实验演示:进行简单的实验演示,展示金属的导电性和导热性。分组讨论:让学生分成小组,讨论金属和非金属的特性和区别,激发学生的思维和讨论能力。五、教学过程第一课时导入:通过展示一些金属制品,引起学生的兴趣,激发他们对金属的好奇心。学习金属元素和金属材料的特性,并进行讲解和示范。学生小组讨论金属在日常生活中的应用,并汇报讨论结果。教师对学生的讨论结果进行点评和解答问题。小结:对本节课的内容进行小结和归纳。第二课时导入:通过回顾上节课的内容,复习金属元素和金属材料的特性。进一步讲解金属材料的特点,包括导电性、导热性、塑性、延展性等。进行简单的实验演示,展示金属的导电性和导热性。学生小组讨论金属和非金属的特性和区别,并汇报讨论结果。教师对学生的讨论结果进行点评和解答问题。小结:对本节课的内容进行小结和归纳。六、教学评估学生课后完成课堂练习题,检查学生对金属和金属材料的理解和应用能力;老师观察学生在实验演示中的表现,评估其对金属的观察和实验能力;学生小组讨论的成果和汇报结果,评估学生的合作和思维能力。七、教学反思通过本节课的教学,学生对金属和金属材料的特性和应用有了初步的了解,能够区分金属和非金属,掌握金属的特点和用途。同时,在实验演示和小组讨论的环节,学生也展现出了良好的实验观察和合作能力。但在教学过程中,有些学生对金属材料的特点理解不够深入,需
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