2013年新人教版化学：九年级下册教案 第八单元 金属和金属材料 有答案

2013年新人教版化学：九年级下册教案第八单元金属和金属材料有答案一、学习目标了解金属和金属材料的基本概念；掌握金属元素和金属材料的特性及其在日常生活中的应用；能够描述金属材料的特点；能够解答与金属和金属材料相关的问题。二、教学重点了解金属元素的特性和应用；学会区分不同金属材料的特点；掌握金属和非金属的特性和区别。三、教学内容1.金属元素和金属材料的特性金属元素：具有良好的导电性和导热性；具有一定的延展性和塑性；易于形成阳离子。金属材料：具有良好的导电、导热性能；具有机械性能好，可以制作成各种形状；具有一定的耐腐蚀性；具有良好的可铸性和可锻性。2.金属在日常生活中的应用铁及其合金：钢铁：建筑、交通工具、家具等；不锈钢：厨具、医疗器械等；铸铁：街灯杆、井盖等。铝及其合金：铝合金：航空、汽车、电子产品等。铜及其合金：铜管：水管、暖通设备等；铜线：电线电缆等。锌及其合金：镀锌钢板：建筑材料等。3.金属材料的特点导电性：金属材料具有良好的导电性，可以传导电流，用于制作电线、电缆等。导热性：金属材料具有良好的导热性，可以传导热量，用于制作散热器、锅具等。塑性和延展性：金属材料具有一定的塑性和延展性，可以通过锻打、拉伸等工艺加工成各种形状。耐腐蚀性：金属材料具有一定的耐腐蚀性，可以抵御大气、水分等对其腐蚀的作用。可铸性和可锻性：金属材料具有良好的可铸性和可锻性，可以通过铸造、锻造等工艺制成各种零部件。4.金属和非金属的特性和区别金属特性：导电性好；导热性好；塑性和延展性好；具有一定的延展性。非金属特性：导电性差；导热性差；塑性和延展性差；具有一定的脆性。金属与非金属的区别：电气性能：金属具有良好的导电性，非金属导电性较差；热传导性：金属具有良好的导热性，非金属导热性较差；物理性质：金属具有延展性和塑性，非金属延展性和塑性较差；化学性质：金属易被氧化，非金属不易被氧化。四、教学策略案例教学：通过实际的案例，让学生理解金属和金属材料的特性及其应用。实验演示：进行简单的实验演示，展示金属的导电性和导热性。分组讨论：让学生分成小组，讨论金属和非金属的特性和区别，激发学生的思维和讨论能力。五、教学过程第一课时导入：通过展示一些金属制品，引起学生的兴趣，激发他们对金属的好奇心。学习金属元素和金属材料的特性，并进行讲解和示范。学生小组讨论金属在日常生活中的应用，并汇报讨论结果。教师对学生的讨论结果进行点评和解答问题。小结：对本节课的内容进行小结和归纳。第二课时导入：通过回顾上节课的内容，复习金属元素和金属材料的特性。进一步讲解金属材料的特点，包括导电性、导热性、塑性、延展性等。进行简单的实验演示，展示金属的导电性和导热性。学生小组讨论金属和非金属的特性和区别，并汇报讨论结果。教师对学生的讨论结果进行点评和解答问题。小结：对本节课的内容进行小结和归纳。六、教学评估学生课后完成课堂练习题，检查学生对金属和金属材料的理解和应用能力；老师观察学生在实验演示中的表现，评估其对金属的观察和实验能力；学生小组讨论的成果和汇报结果，评估学生的合作和思维能力。七、教学反思通过本节课的教学，学生对金属和金属材料的特性和应用有了初步的了解，能够区分金属和非金属，掌握金属的特点和用途。同时，在实验演示和小组讨论的环节，学生也展现出了良好的实验观察和合作能力。但在教学过程中，有些学生对金属材料的特点理解不够深入，需