大庆市铁人中学高二下学期第一次月考生物试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精大庆铁人中学高二学年下学期月考考试生物试题一、选择题1.下列说法中，错误的是A.激素具有通过体液运输的特点，故临床上常抽取血样来检测内分泌系统的疾病B.激素调节的特点是微量高效,不同的激素可以催化不同的化学反应C.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡D.激素与相应受体结合，使靶细胞原有的生理活动发生变化【答案】B【解析】【分析】激素作用特点：1、微量高效；2、通过体液运输；3、作用于靶器官、靶细胞;4、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡；5激素不能直接参与代谢,只起调节代谢的作用。【详解】A、由于激素由内分泌腺分泌，无导管，分泌后进入血液，具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。又因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，A正确；B、激素调节的特点是微量高效，激素只起调节作用，不起催化作用，B错误；C、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体不要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，C正确；D、激素与相应受体结合，调节细胞代谢，使靶细胞原有的生理活动发生变化，D正确。故选B。【点睛】本题重点考查激素调节的特点的相关知识，熟记并理解激素作用特点是解题的关键。2.下列关于人体稳态的叙述中正确的是()A。寒冷环境中，肾上腺素分泌量增多，将引起骨骼肌不自主战栗B.细胞内、外Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所D。血浆渗透压与血红蛋白、血浆蛋白、无机盐等物质的含量有关【答案】B【解析】【分析】本题考查人体稳态的相关知识,要求考生熟记内环境稳态的相关知识并结合选项分析作答,旨在考查考生的理解能力与综合运用能力。【详解】寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，该过程不是导致骨骼肌不自主战粟的原因，骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果,A错误;细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态的维持依赖于细胞膜上的Na+、K+泵，该泵通过消耗能量把细胞外的K+泵入细胞内，把细胞内的Na+泵入细胞外，从而维持不平衡状态，B正确;细胞质基质是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所，内环境是细胞与外界环境物质交换的媒介，C错误;血浆渗透压与血浆蛋白、无机盐等物质的含量有关，而血红蛋白是位于红细胞内的一种蛋白质，正常情况下血浆中不存在血红蛋白，D错误。【点睛】内环境的稳态不是固定不变的静止状态,而是处于动态平衡状态.表现为内环境的理化性质只在很小的范围发生变动,例如体温维持在37℃左右，血浆pH维持在7。35-7。45左右，血糖平衡等。3.据英国《镜报》报道，墨西哥渔民诺约拉出海时遭风暴袭击遇险，靠一个泡沫塑料箱在海上漂浮了8天8夜，饥渴交迫的他在寒冷的夜晚多次产生幻觉。有关诺约拉机体的调节叙述,错误的是（）A。由于缺少饮用淡水，由下丘脑释放的抗利尿激素增多，促进水分的重吸收B。由于缺水Na+浓度升高，使神经细胞动作电位变大，可能导致人过于敏感而产生幻觉C.通过神经调节可使胰岛A细胞活动增强，维持血糖浓度D.饥饿使胰岛B细胞活动受到抑制【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对水盐平衡调节、动作电位产生的机理、血糖平衡调节的相关知识的识记和理解能力.【详解】缺少饮用淡水，会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量,A错误；由于缺水而导致内环境中Na+浓度升高，进而引起Na+内流增加,使神经细胞动作电位变大，可能导致人过于敏感而产生幻觉，B正确;饥饿状态下，血糖浓度降低，引起下丘脑有关神经兴奋，进而促进胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原的分解,以维持正常的血糖含量,C正确；饥饿状态下，血糖浓度降低，使胰岛B细胞活动受到抑制,D正确。4.下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是(）A.B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体B.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质C。唾液中的溶菌酶属于第一道防线D。体液中吞噬细胞参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫【答案】C【解析】【分析】1。在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化;在细胞免疫中，效应T细胞会释放出淋巴因子（包括白细胞介素，干扰素），它可以加强其免疫效应,增强效应T细胞的杀伤力。2.过敏是免疫的功能过强形成的，即引起过敏反应的物质是抗原。【详解】A、B细胞在淋巴因子作用下快速形成浆细胞，由浆细胞合成分泌抗体，A错误；B、青霉素不属于免疫活性物质,免疫活性物质是由免疫细胞或其它细胞产生的发挥免疫作用的物质，B错误；C、唾液腺是由上皮细胞特化而来，因此皮肤、黏膜和唾液中的溶菌酶属于第一道防线，C正确;D、体液中吞噬细胞参与杀灭细菌的过程属于非特异性免疫，D错误.故选C。5.下图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是A.促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节B。胃酸可以杀死胃内的大多数细菌,属于非特异性免疫C。神经元释放的神经递质可能不作用于神经元D.在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消【答案】A【解析】试题分析：分析图示可知：促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，A项错误；胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，说明其不具有特异性，因此属于非特异性免疫，B项正确；图示中通过①途径，神经元释放的神经递质作用于神经元，而②途径神经元释放的神经递质作用于胃黏膜壁细胞，C项正确；在神经纤维的两点同时刺激而产生的兴奋，会同时到达这两点的中点,所以在这两点的中点处兴奋会抵消,D项正确.考点：本题考查神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。6.图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是体液的四种成分，有关此图叙述不正确的是（）A。图中所示四种液体可相互转化B。O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①的成分C。①②④构成了人体的内环境D。③中液体成分在人体中所占比例最大【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示是人体某组织内的各种结构示意图,图中①是血浆，②是组织液，③细胞內液，④是淋巴，A是毛细血管，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，其中①②④构成内环境。【详解】A、图中组织液和淋巴,淋巴和血浆之间不可以相互转化，A错误；B、O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①血浆的成分，B正确；C、①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境，C正确;D、人体中含量最多的液体是③细胞内液，约占体液的2/3，D正确。故选A。7。下图是反射弧的某类模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的相关结构）。下列有关叙述正确的是（）A.该图可表示膝跳反射的模式图B。刺激图中的e，a处会产生感觉C。兴奋在bd上的传导方向与细胞膜内的电流方向相反D.若c中Ⅰ处释放抑制性神经递质，Ⅱ处可测得电位变化【答案】D【解析】【分析】本题考查神经调节结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【详解】膝跳反射只涉及两个神经元,而图中神经元＞2个,不能表示膝跳反射的模式图,A错误；图中e为感受器，a为效应器，刺激刺激图中的e，a处会产生相关反应，但感觉产生部位应在大脑皮层，B错误；在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反，在膜内，局部电流的方向与兴奋传导方向相同，C错误；据图分析，Ⅰ表示突触前神经元，Ⅱ表示突触后神经元，神经递质能从突触前神经元传向突触后神经元，故若c中Ⅰ处释放抑制性神经递质，Ⅱ处可测得电位变化，D正确。【点睛】做对本题的关键是要判断反射弧各部分结构,由题图可知，d的神经上有神经节，为传入神经。进而可推测出a是效应器,b是传出神经，c是神经中枢，e是感受器.8.下列有关生命活动调节的说法正确的是(）A。胰岛素的分泌不仅仅受下丘脑的神经调节B.垂体分泌的生长素可促进人体的生长C。胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素抑制胰岛素分泌,因此两激素相互拮抗D。激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活【答案】A【解析】【分析】酶绝大多数本质是蛋白质，少数为RNA，起催化作用，降低化学反应所需的活化能，在反应前后本身不发生改变。激素包括蛋白质、多肽、固醇及氨基酸衍生物，多为生命活动的调节物质，不供能、不组成生物体的成分、不起催化作用，发生作用后会被自身相关酶分解而失去活性，因此需要不断产生。神经递质包括生物原胺类、氨基酸类、肽类和其它类。由神经元细胞的突触前膜以胞吐的方式释放，经突触间隙到达突触后膜并引起后膜的兴奋或抑制,发生作用后迅速失活或被转移。【详解】A、胰岛素的分泌一方面受下丘脑的神经调节，一方面可由血糖浓度或胰高血糖素直接作用于胰岛B细胞，促进其分泌,A正确;B、生长素是植物激素，垂体分泌的是生长激素，B错误；C、胰岛素抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素促进胰岛素的分泌,C错误；D、酶是催化剂，在发生作用后一般不会被灭活，D错误.故选A。9.如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链,在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是A.该食物链是：丙→甲→乙→丁B。丙种群数量增加,甲、乙、丁的种群数量均增加C。丁的体型最大,单个个体占有的能量最多D。在其他食物链中,乙和丁之间也可能存在竞争关系【答案】C【解析】在食物链中,由于能量流动是逐级递减的,且相邻营养级之间能量传递效率为10%-20%，所以营养级越高，生物体含有的有机物越低，因此该食物链是：丙→甲→乙→丁,A项正确；由食物链丙→甲→乙→丁可知,丙种群是生产者、食物链的第一营养级、生态系统的基石,生产者数量越多,说明流经该生态系统的总能量越多，其他营养级的数量也会增多，B项正确；丁是食物链的最高营养级，其个体体型不一定最大，单个个体占有的能量也不一定最多，如在“大树→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟”这一食物链中，个体体型最大、单个个体占有的能量最多的个体是大树，C项错误;在其他食物链中，乙和丁可能由于捕食同一种生物而存在竞争关系，D项正确。10。下列有关生物与环境的叙述，正确的是（）A.某竹林中竹子高低错落有致，体现了群落在垂直方向上的分层现象B.运用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，属于化学防治,破坏了种群的性别比例C。随着时间的推移，弃耕的土地不一定会演替成森林D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话中的生物构成了一条食物链【答案】C【解析】【分析】1、群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落。垂直结构指在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。群落中植物的垂直结构为动物创造了许多的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布。2、种群数量特征为：死亡率和出生率，迁入率和迁出率，年龄特征，性别组成，种群密度。【详解】A、竹林中的竹子属于种群,不是群落，故不属于群落的垂直结构,A错误；B、运用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,属于生物防治，B错误；C、随着时间推移，弃耕的土地不一定会演替成森林,还与人为影响及气候条件有关,C正确；D、食物链是由生产者和消费者构成，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有生产者,不构成食物链,D错误。故选C。11.美国生态学家林德曼对结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了如下数据(数字代表能量值，单位是J／cm2·a）,据图分析，正确的是A。该生态系统营养结构简单，只含有一条食物链B。用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是62.8J／cm2·aC.“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量D.肉食性动物的粪便中所含的能量包含在上图箭头“微量"中【答案】C【解析】【分析】图示为生态系统的能量流动示意图,据图可知每一营养级能量的去路：①流向下一营养级（最高营养级除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。【详解】A。图中未明确生物的种类,故不能确定该生态系统只含有一条食物链,A错误;B。用于植食性动物同化的能量为62.8J／cm2·a，B错误；C。未利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一营养级和分解者利用的能量，C正确;D.肉食性动物的粪便中所含的能量属于上一营养级中的能量，不包含在上图箭头“微量"中，D错误。12。关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,正确的是A。组织液渗回血浆和渗人淋巴的量相差较大B。血浆中的葡萄糖经毛细血管静脉端进入组织液C.组织液中的尿素经毛细血管动脉端进入血浆D。组织液不断生成与回流，并保持绝对的稳定【答案】A【解析】【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。它们之间的相互关系如下：2、血浆中的许多物质经过毛细血管动脉端进入组织液，从静脉端回流进入血浆，通常情况下，组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，组织液不断生成与回流，并保持动态平衡。【详解】A、组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，A正确;B、血浆中的许多物质经过毛细血管动脉端进入组织液,从静脉端回流进入血浆，故血浆中的葡萄糖经毛细血管动脉端进入组织液，B错误;C、组织液中的许多物质经过毛细血管的静脉端进入血浆,组织液中的尿素经毛细血管静脉端进入血浆，C错误；D、组织液不断生成与回流,并保持动态平衡，D错误。故选A。13.下列有关神经调节与体液调节的比较中，与事实不符的是（)A.反应速度不同 B。作用范围不同C。作用途径不同 D。信号分子相同【答案】D【解析】【分析】神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【详解】ABC、据上分析可知,神经调节与体液调节反应速度、作用范围、作用途径均不同，ABC正确；D、神经调节的信号分子是神经递质，体液调节的信号分子是激素等，D错误。故选D。14.下列关于人的各级中枢的叙述，正确的是A。饮酒过量的人表现为语无伦次，与小脑言语区中的S区有关B。记忆是神经系统接收刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程C。某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，针刺足部有感觉D.某同学在运动会参加1000米长跑时呼吸急促,受脑干调控【答案】D【解析】【分析】神经中枢的分布部位和功能:

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动；

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能;

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能(在言语区）（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）；

④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆，长期记忆，永久记忆.【详解】A、饮酒过量的人表现为语无伦次，与大脑皮层有关，A错误；

B、学习是接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程，B错误；

C、某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断,兴奋无法传到大脑皮层，所以针刺足部无感觉，C错误；

D、脑干是神经整合中枢，脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能，均与脑干的功能有关，所以某同学因受到惊吓而心跳加快、呼吸急促,受脑干调控,D正确。

​故选D。15。下列关于植物激素的说法，不正确的是（）A。达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多B.脱落酸不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达C。相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同D.生长素的极性运输发生在幼嫩的部位,且极性运输方向与光照无关【答案】A【解析】【分析】【详解】达尔文的实验证明胚芽鞘产生的某种物质在背光处的分布比向光侧多,导致背光侧生长快,弯向光源生长，A错误；

脱落酸是一种植物激素，不能为植物提供营养，但可以调控细胞的基因表达，B正确；

生长素的作用具有两重性，相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同，C正确；

生长素的极性运输发生在幼嫩的部位，且极性运输方向与重力有关，但是与光照无关，D正确。16。下列生理活动具有双向性的有几项（）①生长素在胚芽鞘的极性运输

②膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导③草原生态系统中狼和兔子间的信息传递④肝细胞内葡萄糖和糖原的转化⑤C元素在生物群落与无机环境之间的转换A.一项 B.二项 C.三项 D.四项【答案】C【解析】【分析】1、生长素的运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端,极性运输是细胞的主动运输；在单侧光、重力以及离心力的作用下还可以横向运输。但是其运输方向只能是单向的。2、内环境各组分之间的关系如图所示：。3、兴奋在神经纤维上传导可以是双向的，在神经元之间的传导只能是单向的。【详解】①生长素在胚芽鞘中的极性运输,只能从形态学的上端运输到形态学下端,①不符合题意；②在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的,②不符合题意;③草原生态系统中狼和兔子间的信息传递是双向的,③符合题意；④血糖浓度偏高时,机体通过调节可使葡萄糖合成肝糖原,血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中,④符合题意;⑤C元素可在生物群落与无机环境之间循环利用，故在两者间的转换是双向的，⑤符合题意;综上③④⑤共三项正确。故选C。17。下图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、呈递抗原的过程（注：数字代表细胞结构）.下列相关叙述不正确的是（)A。吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除,则属于非特异性免疫B。MHC—Ⅱ是在细胞质基质中游离的核糖体上合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的C。吞噬细胞将加工、处理后的抗原呈递给T细胞是细胞间信息传递的一种D。MHC—Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物,该复合物最终移动到细胞膜的表面，被T细胞识别，启动细胞免疫和体液免疫【答案】B【解析】【详解】吞噬细胞直接将病原体杀死，属于非特异性免疫，故A正确；

MHC-Ⅱ在附着在内质网上的核糖体上合成后，再经过内质网和高尔基体的加工，故B错误；

吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,要借助T细胞表面的受体，是信息交流的一种，故C正确;

据图可知,MHC-Ⅱ抗原复合物最终被移动到细胞膜附近,然后排出细胞外，从而引起特异性免疫，故D正确.【点睛】本题主要考查免疫调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。18.如图是表示人体和人体细胞内某些信息的传递机制的模式图。下列有关叙述中不正确的是（

）A.若该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则e过程发生于核糖体中B。若该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制，排尿反射也能完成C.若图表示内环境中成分的单方向联系,a为组织液，则b为淋巴液,c为血液D.若该图中a为下丘脑，b为垂体后叶，c为肾小管和集合管,则d和e为同一物质【答案】C【解析】【分析】本题考查基因表达、排尿反射、内环境的组成，水盐调节等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，具备识图能力,并能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断。【详解】A。如果该图表示遗传信息的表达过程，则a代表DNA,b代表RNA，c代表蛋白质，d代表转录，e代表翻译，e过程发生在核糖体上，A正确；B。若该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制,排尿反射也能完成，B正确;C。若图表示内环境中成分的单方向联系，a为组织液，b为淋巴液，c为血浆，C错误；D.如果该图中a为下丘脑、b为垂体后叶、c为肾小管和集合管，则d和e为同一物质，均为抗利尿激素，D正确.​故选C19。下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述，错误的是（）A。人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平B。曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势C。在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促使肾上腺素的分泌D。曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素【答案】A【解析】【分析】

【详解】a、c分别是健康人胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化曲线，人体通过a、c激素的拮抗作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平，A错误；曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势，B正确；在曲线c上升时，说明胰高血糖素正在升高,此时人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促使肾上腺素的分泌，从而使血糖浓度升高，C正确;曲线a表示的激素胰岛素是人体内唯一能降低血糖含量的激素，D正确。【点睛】本题考查激素调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20。下列叙述正确的是（）A。手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B.在剧烈运动时,骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH明显下降C.草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动【答案】D【解析】【分析】1、内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关。2、内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的稳态的调节机制是：神经—体液-免疫调节网络.人体维持稳态的调节能力是有限度的。【详解】A、手指接触到针尖而产生痛觉没有经过完整反射弧,不属于反射，A错误；B、骨骼肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸，由于内环境存在调节pH的缓冲物质，使血浆中pH不会明显下降，B错误；C、草履虫是单细胞生物，直接与外界环境进行物质交换，C错误;D、只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动，D正确。故选D。21.人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定.假如正常个体处于0℃环境中，产热为a1，散热为b1，处于30℃的环境中，产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是(）A.体温调节中枢在下丘脑，但冷的感觉是在大脑皮层形成的B。同30℃环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2，b1<b2C。从30℃的环境进入0℃的环境,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强,抗利尿激素分泌减少，尿量增加D。从30℃的环境进入0℃的环境，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射【答案】B【解析】【分析】1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热处于动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。(4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。2、人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。【详解】A、体温调节中枢在下丘脑，但冷感觉是在大脑皮层形成的，A正确；B、人是恒温动物，0℃和30℃的环境中都是产热=散热，在0℃比30℃环境中，内外温差大，则散热多，因此a1〉a2,b1〉b2，B错误；C、从30℃的环境中进入0℃的环境中，甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，提高细胞的代谢水平，汗液分泌减少,抗利尿激素分泌减少，尿量增加，C正确；D、寒冷环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射，D正确。故选B。22。为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是（）A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B。先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C。先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D。先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液【答案】A【解析】【分析】胰岛素具有降低血糖的作用，具体地说：促进糖进入组织细胞,在组织细胞内氧化分解、转变成糖原或者非糖物质；抑制肝糖原的分解，抑制非糖物质转变成糖,总的说是减少血糖的来源,增加血糖的去路,使血糖含量降低.【详解】在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说,对照组中没有胰岛素,而实验组中应该有胰岛素,且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化,其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液,一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，如活动缓慢，甚至是休克，再给实验组小鼠和对照组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复，从而说明胰岛素具有降低血糖的作用.综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A.23.下列有关人体免疫的叙述正确的是（）①抗原都是外来异物②抗体的化学本质是蛋白质③多数情况下，抗原和抗体形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化④接种疫苗能预防所有的遗传病⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A.①②⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.②③⑤⑦ D。②③⑥⑦【答案】C【解析】【分析】人体的免疫系统由三道防线组成。第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质-溶菌酶和吞噬细胞。前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,对多种病原体都有防御作用,因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫).第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫)。【详解】①抗原既可以是外来异物，也可以是自身组成物质，如自身的癌变、衰老的细胞也能成为抗原，①错误；②抗体是由浆细胞分泌的球蛋白，其化学本质是蛋白质，②正确；③多数情况下,抗原和抗体形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化,③正确；④接种疫苗不能预防遗传病，④错误;⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞，⑤正确；⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起获得性免疫缺陷综合征,⑥错误;⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的,⑦正确。综上②③⑤⑦正确.故选C.24.下列关于生态系统稳态及多样性的保护的叙述，错误的是（)A。物种多样性较高的生态系统抵抗力稳定性相对较高B。在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高C.保护生物多样性最有效的保护措施是易地保护D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性【答案】C【解析】【分析】生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。不同的生态系统会因为营养结构不同而具有不同的抵抗力或恢复力稳定性.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。就地保护是保护生物多样性最有效的措施。【详解】A、物种多样性较高的生态系统,营养结构较复杂，抵抗力稳定性相对较高，A正确；B、在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，营养结构更复杂，其抵抗力稳定性提高，B正确;C、保护生物多样性最有效的保护措施是就地保护，C错误；D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，D正确.故选C。25。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(）①异养型生物都是消费者②植物都是生产者③自养型生物都是生产者④动物都是消费者⑤细菌、真菌都是分解者A。①③④ B.①⑤ C。② D。③【答案】D【解析】【详解】①消费者和分解者都是异养型生物，①错误；②只有绿色植物才是生产者，因为它们是自养生物，不含有叶绿素的植物如菟丝子属于消费者,②错误；③生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,故凡是自养生物都是生产者,③正确；④有些动物如蚯蚓为腐生生活，是分解者，④错误;⑤只有营腐生生活细菌、真菌才能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者．而自养型细菌如硫细菌属于生产者，⑤错误.故D正确。【点睛】关键点点拨:生态系统的组成有的同学误认为只有生产者和消费者，而忽略了非生物成分和分解者；异养型生物可能是消费者，也可能为分解者，但自养生物都是生产者。26.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是（）A.图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B。该生态系统中食物网可表示为：A→D→E→BC.该生态系统的成分包括A、B、C、D，非生物的物质和能量D。E每增加1

kg的体重，至少需要25

kg的A【答案】D【解析】【分析】生态系统成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。分析图解：根据生产者和大气二氧化碳库的双箭头可以初步确定AC为生产者和大气中二氧化碳的其中之一，并且所有生物均指向大气，因此C是大气，A是生产者，则D、E为消费者，B为分解者；并且该生态系统中的一条食物链可表示为：A→D→E.【详解】A、图中A是生产者，D、E是消费者，B是分解者，C是大气中二氧化碳库,A错误；B、B是分解者，不参与食物链的组成,B错误；C、生态系统的成分包括所有生物和非生物的物质和能量，所以还必须包括E，C错误;D、按最高能量传递效率计算，E每增加1

kg的体重，至少需要A为1÷20％÷20%=25（kg），D正确.故选D.27。早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是（)A。四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象B。此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系D.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量将以J型曲线持续增长【答案】A【解析】四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层的现象，A正确；由图可知四大家鱼间不存在捕食关系，故不会出现鲢鱼→鳙鱼→青鱼的能量流动关系，B错误；从图中可知鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时存在竞争的关系而非共生，C错误；若浮游动物大量死亡，则浮游植物会大量增加，从而引起鲢鱼的数量增加，但鲢鱼数量增加又会受到食物、空间等条件限制,故不能以J型曲线持续增长，D错误．【考点定位】群落的结构特征;种群数量的变化曲线;种间关系；生态系统的功能【名师点睛】四大家鱼因栖息空间和食性不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层的现象；四大家鱼之间在混合放养时存在竞争的关系,不存在捕食关系；若浮游动物大量死亡，则浮游植物会大量增加，从而引起鲢鱼的数量增加，但鲢鱼数量增加又会受到食物、空间等条件限制，故不能以J型曲线持续增长．28.下列关于实验数据的分析,正确的是A。土壤中小动物类群丰富度的研究中，蚯蚓一般采用记名计算法来统计B.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验,预实验的数据可以减少实验误差C.使用标志重捕法调查动物种群密度时，标记物易脱落会导致种群密度估算值偏小D.五点取样法调查植物种群密度时,应选取种群密度最大的样方作为实验结果【答案】A【解析】土壤中小动物类群丰富度的研究中,记名计算法适用于个体较大的物种，A正确.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验,预实验是为正式实验摸索条件,不能减少实验误差,B错误。使用标志重捕法调查动物种群密度时,标记物易脱落会导致种群密度估算值偏大，C错误。五点取样法调查植物种群密度时，应随机取样，D错误.29.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是A。胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C。胚芽鞘b＇则细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D。琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量【答案】D【解析】试题分析：分析图示可知,琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲，故琼脂块d中不含生长素；琼脂块a′中含生长素,胚芽鞘向放置琼脂块a′的对侧弯曲生长，a′中的生长素部分用于胚芽鞘的生长,部分运输到琼脂块d′；琼脂块a中不含生长素，琼脂块a′中含生长素，故胚芽鞘b侧的IAA含量比b′侧的少，生长较慢，A错误；琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相同,B错误;胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA，C错误；琼脂块a′中的生长素部分用于胚芽鞘的生长,部分运输到琼脂块d′．因此琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量，D正确。点睛:解答本题的关键在于对图形的分析，特别是对生长素运输的理解是对选项分析的首要条件。30。下列有关植物激素及其应用对应正确的是A.赤霉素--促进a—淀粉酶的产生 B.脱落酸-—麦田除草C.乙烯—-促进果实的发育和成熟 D.细胞分裂素--获得无子番茄【答案】A【解析】【分析】本题考查了各种植物激素的产生部位、作用等相关知识，掌握各植物激素的作用是解决本题的关键.1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：(1）促进扦插的枝条生根;(2）促进果实发育；（3）防止落花落果.

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用。4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多;脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外,还有促进老叶等器官脱落的作用；植物体各部位都能合成乙烯。【详解】赤霉素能解除种子的休眠，促进萌发等作用，赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α—淀粉酶，A正确；脱落酸能抑制细胞分裂,促进脱落;生长素生理功能具有两重性，高浓度时抑制杂草生长,可用于麦田除草，B错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误；生长素可以促进子房壁发育成果肉,在未授粉的雌蕊上施加一定浓度的生长素，可获得无子番茄，D错误;故正确的选A.二、非选择题31.下图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程,选用带有lacZ基因的质粒，则质粒导入细菌后，细菌可利用加入培养基的物质X-gal，菌落显现出蓝色；若无该基因,菌落则成白色。（1）乙肝病毒结构中的___________________是激发免疫反应的抗原。(2）过程①选用的限制酶方案可以是____________。A．EcoRV和BamHIB．BamHI和EcoRIC．EcoRV和EcoRID．只用BamHI（3）为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中还应额外加入___________和___________，培养一段时间挑选出___________（蓝色/白色）的菌落进一步培养获得大量目的菌B大肠杆菌。（4）从分子水平写出A大肠杆菌与B大肠杆菌的三点不同：___________________（5）科学家们首先选择了大肠杆菌作为受体细胞，这是因为微生物具有___________________的优点.（写出2点）【答案】(1）.乙肝病毒蛋白外壳(2）。BD（3）.青霉素(4).X—gal(5).白(6)。A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成基因，而B大肠杆菌含有；A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成mRNA，而B大肠杆菌含有;A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成蛋白质，而B大肠杆菌含有（7)。繁殖快，多为单细胞,遗传物质相对较少【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤:（1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【详解】（1）乙肝病毒结构包括核酸和蛋白质外壳，病毒蛋白质外壳是激发免疫的抗原。（2)过程①需要使用限制酶切割目的基因和质粒，选用的限制酶应该能够同时切割目的基因和质粒，并且不会破坏目的基因和质粒的重要结构，结合示意图,选择的限制酶是B或D。（3）基因表达载体的标记基因作用是鉴定筛选含有目的基因的重组质粒，为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌，可在培养大肠杆菌的通用培养基中还应额外加入青霉素，选用质粒中lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X—gal，从而使菌落显现出蓝色，若该基因被插入目的基因而被破坏，菌落则成白色，故要挑选出白色的菌落进一步培养获得大量目的菌。(4）A大肠杆菌是天然的大肠杆菌，B大肠杆菌是经过基因重组的大肠杆菌，二者在分子水平上主要有三点不同：A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成基因，而B大肠杆菌含有；A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成mRNA，而B大肠杆菌含有；A大肠杆菌不含控制乙肝病毒外壳合成蛋白质,而B大肠杆菌含有。（5）选择了大肠杆菌作为受体细胞，这是因为微生物具有繁殖迅速、结构简单、遗传操作比较容易的特点.【点睛】本题主要考察学生对于基因工程的应用，对于抗原本质的认识，难点在于对一种限制酶切割后再连接所出现情况的推理，这需要能够彻底理解限制酶切割后产生未端的特点，对于知识的应用方面加深了，很好的考察了学生理解能力和思维能力。32.甜味蛋白Brazzein是从一种西非热带植物的果实中分离得到的一种相对分子质量较小的蛋白质，它含有54个氨基酸，是目前最好的糖类替代品.迄今为止,已发现Brazzein基因在数种细菌、真菌和高等植物、动物细胞中都能表达。请回答下列问题:（1）Brazzein基因可从原产植物中分离得到，实际是从受体菌中获取，这种方法叫从________中获取，包括____________和_____________，还可以通过__________的方法获得,此方法在基因比较小，且__________已知的情况下较为适用。（2）构建基因表达载体是基因工程的核心步骤，其目的是_________________，同时,使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体中，除了目的基因外,还必须有_______、_____、________、复制原点等。（3）若受体细胞是大肠杆菌，可先用Ca2＋处理细胞,使其________________，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与大肠杆菌混合.若受体是哺乳动物，则可将Brazzein基因与______________等调控组件重组在一起,以便从乳汁中获得大量的Brazzein蛋白.【答案】(1)。基因文库（2).基因组文库(3)。部分基因文库(4).人工合成(5).核苷酸序列(6）。使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代(7）.启动子（8）。终止子（9）.标记基因（10).处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态（或称为感受态细胞）（11）。乳腺蛋白基因的启动子【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因—-DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质-—抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）Brazzein基因作为目的基因，可从原产植物中分离得到，实际是从受体菌中获取，这种方法叫从基因文库中获取，基因文库包括基因组文库和部分基因文库,还可以通过人工合成的方法获得，此方法适用于基因比较小,且核苷酸序列已知的情况。(2）构建基因表达载体是基因工程的核心步骤,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代,同时，使目的基因能够表达和发挥作用。基因表达载体中,除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因、复制原点等。(3）若受体细胞是大肠杆菌，可先用Ca2＋处理细胞，使其成为感受态细胞,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与大肠杆菌混合.若受体是哺乳动物，则可将Brazzein基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，以便从乳汁中获得大量的Brazzein蛋白。【点睛】本题主要考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合题干中信息准确答题。33。人血清白蛋白（HSA）具有重要的医用价值，只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径，其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点，以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题：（1）依据图一和图二分析，在构建基因表达载体时下列叙述错误的是___________.A．应该使用酶B和酶C获取HSA基因B．应该使用酶A和酶B切割Ti质粒C．成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点D．成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2个DNA片段（2）PCR技术应用的原理是____________，在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板，利用____________寻找HSA基因的位置并进行扩增。(3）图一过程①中需将植物细胞与农杆菌混合后共同培养,旨在让___________整合到植物细胞染色体DNA上；除尽农杆菌后，还须转接到含____________的培养基上筛选出转化的植物细胞。(4)图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多，也是最为有效的方法_________。(5)为检测HSA基因的表达情况，可提取受体细胞的_________________,用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。【答案】(1)。C（2）.DNA(双链）复制(3).引物（4）.T—DNA（5）。无色物质K(6)。显微注射技术（7).蛋白质【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：(1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同,导入的方