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第14课一名物理学家的教育历程晨读案—心灵点灯预习案—聚沙成塔研读案—多维探究[多维互动苑]一、小组研讨本文体现了怎样的科学精神？参考答案：本文并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，从中可以看到很多方面的“教育”对优秀科学家的成长尤为重要。2.作者开篇引用爱因斯坦的话，用意何在？参考答案：

爱因斯坦这句话，表明了他研究理论物理的目标和意义，作者加以引用，既表示对爱因斯坦科学探索精神的崇敬和对爱因斯坦探索宇宙的意义的理解，也表明他一生求索的目标以及他对自己探索宇宙本质的意义的认识。3.“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识是怎样的？参考答案：

主要有以下几点：(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”———它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(3)“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。(4)“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”，真实地证明了另一个世界的存在，而它们却认为这是“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。

4.作者想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么？参考答案：说明“自以为是”的我们和“鲤鱼‘科学家’”有相似之处。(1)我们“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出了我们的理解力”的自然存在，我们就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。5.作者说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？参考答案：

理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献

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