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文档简介
苏教版六年级数学下册第二单元
4cm4cm1、小组合作共同制作这个圆柱2、说一说这个圆柱的制作过程探究实验一:3、想一想圆柱的侧面与长方形的关系?
圆柱的表面积执教:贺兰县第二小学陈华
探究实验二:4cm4cm把右边的圆柱的侧面沿高剪开
探究实验二:1、把圆柱的侧面沿高剪开,得到的长方形的长和宽各是多少?圆柱的底面半径是多少?2、在方格纸上画出这个圆柱的展开图4、怎样计算这个圆柱的表面积?动手算一算?3、想一想圆柱的表面积指的是什么?
试一试:一种圆柱形状的罐头盒,它的底面直径11厘米,高15厘米。它的四周贴一张商标纸(如图),商标纸的面积大约是多少平方厘米?(接头处忽略不计)
用纸板做一个圆柱形笔筒,高是10厘米。底面直径8厘米,至少需要多大面积的纸板?(得数保留整数)试一试:
圆柱的表面积特殊完整不完整侧面S侧=chS侧=2πrhS侧=πdh1个侧面2个底面S表=S侧+S底×2
1个侧面1个底面S表=S侧+S底
在解答实际问题前一定要先进行分析,看它们求的是哪部分面积,再选择解答的方法。
侧面积+底面积×2实践应用考考你:侧面积+底面积侧面积+底面积侧面积右图的“博士帽”是用黑色卡纸做成的,上面是边长30厘米的正方形,下面是底面直径16厘米、高10厘米的无盖无底的圆柱。制作20个这样的“博士帽”至少需要多少平
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