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文档简介

可爱的小脚丫小班科学&健康*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。出示组图“脚印”，引导幼儿观察不同。——小朋友们认真观察这两个脚印有什么不一样呢？小结：这是小孩子刚出生时和上幼儿园后的脚印，刚出生时的脚丫子是小小的，长大以后，脚丫子也跟着变大了。备课页婴儿时期的脚印4、5岁左右的脚印出示组图“小脚丫”，引导幼儿认识脚丫。1.教师出示组图，引导幼儿认识脚丫的几个部位：脚心、脚背、脚趾、脚后跟。2.鼓励幼儿露出自己的小脚丫，带领幼儿一起指一指脚丫的部位。备课页脚心脚背脚后跟脚趾组织玩游戏“我说你指”，巩固幼儿对脚丫的认识。——小朋友，我们一起来玩一个游戏，老师说一个名称，你们指出它在自己脚上的地方，看谁指得又快有对。——小朋友们数一数自己有几只小脚，再数一数每只脚上有几个脚趾。备课页组织活动“脚丫的本领”，引导幼儿进一步感受小脚丫的作用。1.教师组织幼儿动动小脚丫，感受脚丫的本领。（可以跑步、跳舞、走路）2.鼓励幼儿和同伴或老师分享自己发现了哪些小脚丫的本领。备课页播放音乐3.教师启发幼儿思考小脚丫的重要性。——如果没有小脚丫，我们会怎么样？小结：脚丫是我们身上非常重要的部位，有了它我们可以走，可以跑，可以跳。如果没有了它，那我们就会变得很不方便，所以我们一定要好好保护我们的小脚丫。备课页区域活动印下幼儿的足迹，收录进幼儿个人档案，以便日后对比。家园共育鼓励家长带领幼儿去草地、沙

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