自立自强美德少年事迹材料500字（6篇）

第自立自强美德少年事迹材料500字（6篇）

自立自强美德少年事迹材料500字（精选6篇）

自立自强美德少年事迹材料500字篇1

胡瑞希，来自于卖鱼桥小学506班，担任体育委员。他热爱学习、热爱集体、自立自强、阳光向上。

胡瑞希从小开朗外向、精力充沛，对一切充满了好奇心。我们全家达成共识，鼓励式教育，陪他去体验。多项爱好，没有留下疲惫，反而激起他的斗志，让我们欣喜的是，一路虽然辛苦，但是孩子乐观坚持。在音乐、美术、运动和学业上，他都有自己喜爱并擅长的方面。

音乐上，胡瑞希中班开始学习钢琴，一年级同步学习大提琴，三年级加入卖小民乐团，四年级同步加入弦乐团，五年级加入杭合少年团。乐团的排练，加上每天不低于90分钟的练琴，让他养成动作敏捷、专心致志、高效做事。他从小练琴不缀，每日坚持规律作息，即使过年，每天的日程也不曾间断。迎接朝阳，追赶黄昏，将锋芒留在舞台和成绩中，让成长和收获都有迹可循。

胡瑞希兴趣广泛，体育上，擅长短跑和篮球，现在是校篮球队球员。美术上，擅长绘画，字体优美。偶尔偷得几分须臾，唱歌、滑板、数独、羽毛球，将短暂的快乐时光填充在繁忙罅隙，令程式化的日常变得有趣鲜活，保持热爱不失意趣。

学习上，他喜爱数学，经常说思维题目像游戏通关。一次课外辅导走错教室，来到高一个学年班级，但是他静静的听了下来，之后说“我觉得这个班级适合我”，隐隐的担心在后面一次次的测试中消散，果然他喜欢的事，愿意去精益求精、坚持不懈。他识字较早，中班开始自主阅读，深奥的作品我们会陪读。最近迷上了金庸的作品，他说每个闪光的大侠，都历经苦难，只要保持初心，乐观坚持，必然有美好的明天。胡瑞希小学以来全科全优。老师评价说：学习认真踏实，稳中有进，自强不息。

一路走来，有身体的伤痛，有心里的委屈，但是更有面对困难，不肯低头的倔强。

一次大提琴比赛，时间紧，任务重，我们找到小区物业，争取到一个空仓库，上学之余，每日拉琴六个小时，睡眠仅5个小时，手指磨破，长出茧子。成绩出来时，我眼泪打转，他只简单一句：“我可以的，说到做到”。

渐渐长大，爱好、专长、学业和生活如何平衡，并保持积极向上的心态，是我们一直关注的地方。我们从小热爱运动，让他有着强壮的身体基础;心中的爱和包容，让他有着乐观的精神状态。愿你保持热爱，砥砺前行，遇见更好的自己!

自立自强美德少年事迹材料500字篇2

，来自于卖鱼桥小学506班，担任体育委员。他热爱学习、热爱集体、自立自强、阳光向上。

他从小开朗外向、精力充沛，对一切充满了好奇心。我们全家达成共识，鼓励式教育，陪他去体验。多项爱好，没有留下疲惫，反而激起他的斗志，让我们欣喜的是，一路虽然辛苦，但是孩子乐观坚持。在音乐、美术、运动和学业上，他都有自己喜爱并擅长的方面。

音乐上，他中班开始学习钢琴，一年级同步学习大提琴，三年级加入卖小民乐团，四年级同步加入弦乐团，五年级加入杭合少年团。乐团的排练，加上每天不低于90分钟的练琴，让他养成动作敏捷、专心致志、高效做事。他从小练琴不缀，每日坚持规律作息，即使过年，每天的日程也不曾间断。迎接朝阳，追赶黄昏，将锋芒留在舞台和成绩中，让成长和收获都有迹可循。

他兴趣广泛，体育上，擅长短跑和篮球，现在是校篮球队球员。美术上，擅长绘画，字体优美。偶尔偷得几分须臾，唱歌、滑板、数独、羽毛球，将短暂的快乐时光填充在繁忙罅隙，令程式化的日常变得有趣鲜活，保持热爱不失意趣。

学习上，他喜爱数学，经常说思维题目像游戏通关。一次课外辅导走错教室，来到高一个学年班级，但是他静静的听了下来，之后说“我觉得这个班级适合我”，隐隐的担心在后面一次次的测试中消散，果然他喜欢的事，愿意去精益求精、坚持不懈。他识字较早，中班开始自主阅读，深奥的作品我们会陪读。最近迷上了金庸的作品，他说每个闪光的大侠，都历经苦难，只要保持初心，乐观坚持，必然有美好的明天。他小学以来全科全优。老师评价说：学习认真踏实，稳中有进，自强不息。

一路走来，有身体的伤痛，有心里的委屈，但是更有面对困难，不肯低头的倔强。

一次大提琴比赛，时间紧，任务重，我们找到小区物业，争取到一个空仓库，上学之余，每日拉琴六个小时，睡眠仅5个小时，手指磨破，长出茧子。成绩出来时，我眼泪打转，他只简单一句：“我可以的，说到做到”。

渐渐长大，爱好、专长、学业和生活如何平衡，并保持积极向上的心态，是我们一直关注的地方。我们从小热爱运动，让他有着强壮的身体基础;心中的爱和包容，让他有着乐观的精神状态。愿你保持热爱，砥砺前行，遇见更好的自己!

自立自强美德少年事迹材料500字篇3

，女，11岁，少先队员，阿坝县民族寄宿制小学五年级(2)班学生。作为学生，她模范地遵守校纪班规，是品学兼优的标兵;身为小组长，她英勇地挑起重担，是乐于奉献的先锋;为人子女，她默默地侍奉家中身患疾病的父亲，是懂事孝顺的典范。本该需要别人关爱的她，却用一颗大爱之心去关爱其他的人。她就是这样一个心中装着别人，对学习和生活无比热爱的自强自立的好少年!和许多同龄人相比，无疑是不幸的，花季年华却要遭受家庭不幸摧残，瘦弱之躯却要承担起残酷生活的磨练。__年，她辞别金色的童年，挑起如成年人般应承担的生活重任，好强的她向班主任隐瞒了情况，结果经常缺课，教师、同学误会责备她。那是她9岁生日过后，妈妈分开了人世，丢下了年幼的她和哥哥;更不幸的是他们父子三人又被赶出了村寨，无处可去……不久前爸爸又病到，哥哥又是和尚，照顾爸爸的重担就落到了瘦小的身上。她经常缺课，但在学习中，也从不落下，在本期期中考试中她总分排名第6，同时拿下了藏文单科的状元。

面对苦难，没有自怨自艾，也没有自暴自弃，而是用坚强乐观和命运抗争，用执著与奋进书写人生，用一颗感恩的心拥抱生活。生活上的她更加理解生命、尊重生命，她利用一切可利用的时间坚持自学;重返校园后，她像其他同学一样，参加各种体育锻炼，参加各种集体活动……一切如同正常人。假设不是她苍白的外表撒了谎，有谁知道她正承受着生命中常人无法承受之重呢?班主任怜惜她的身体，几次到她家帮助，但是她还是一如既往地当好教师的好助手，做好同学们的“效劳员”。

困难困苦，玉汝于成。辛勤的耕耘后必有收获的喜悦。她先后获得“优秀少先队员”、“优秀学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。面对荣誉，她很淡然。她牢记家长的嘱托，教师的教诲。在她身上，彰显了一名新时期的小学生应有的品德和修养。

《周易》云：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”一个能自立的人，就能获得别人更大的'尊重。还记得本学期的为雅安地震灾区献爱心捐款活动。当时同学们有感于她的悲惨遭遇，不让她捐款，她断然回绝了。不仅如此，她还大方地拿出自己的零花钱捐献出来。懂得感恩是她持久不断的动力，她善待身边的每一个人、每一件事。她用她的正直与仁慈、自信和豁达感染着身边的每一个人。

有人说，生命的意义不在于追求生命的长度，而在于拓展生命的宽度和深度。事迹告诉我们，无论一个人的外表如何脆弱，只要拥有强大的精神，自强不息，自力更生，就可以超越平凡，让生命再次怒放。

自立自强美德少年事迹材料500字篇4

少年档案：陈，__区__小学五年级学生，__年被评为__区新时代好少年，荣获了第五届“曹灿杯”全国青少年朗诵展示重庆赛区特等奖；在第二届全球华语朗诵大赛暨第五届“曹灿杯”青少年朗诵展示活动中，荣获“朗诵新星”称号。

在__区__小学，每天清晨，身材瘦小的陈总会提前30分钟来到学校。他会先在校门口整理一下红领巾，然后一边倚靠妈妈，一边扶着墙，拖着无力的双腿一步一步地向教室挪动……五年多来，他婉拒老师、同学善意的帮助，努力做到与同学“平等”，从未迟到。

对待学习，陈也同样态度认真。他常说：“我是一个正常人，别人能做的事我也要尽量做。”天生脑瘫让他的大脑无法正常支配双脚，移动身体时一瘸一拐，稍不注意就会摔倒在地，但他并没有因此气馁放弃，反而更坚强不屈。陈热爱朗诵，每天在家里苦练“嘴”上功夫，看着电视台主播播报新闻；坐在车里跟着导航练习发音。一听说学校有朗诵比赛，他第一个报名，一路过关斩将，成了学校的“名人”。经过一年多的努力，他在朗诵领域绽放出了异样的光彩，同时也明确了自己的人生航向。在老师、同学、家人眼里，他不比任何人差，他也用自己的行动向大家诠释了“身残志坚”的真正内涵。

“每次站上舞台，我都能感觉到自己在发光。”20__年5月，陈荣获了第五届“曹灿杯”全国青少年朗诵展示重庆赛区特等奖。随后，在才艺大赛、朗诵比赛等市区级大赛中获一等奖、被评为“朗诵之星”。

“我要做一个自强自立，积极向上，勇于克服一切苦难的男子汉。”陈每天练习钢琴，学习攀岩、游泳。他用自己的行动向世人证明：身残不可怕，只要心中有梦想，没有办不成的事。这就是陈，自强不息的新时代好少年！

自立自强美德少年事迹材料500字篇5

王就读于__市二小五年级四班。4岁时的一场意外，让他失去了左腿，但是命运没有将他击倒，他用超出年龄的乐观与勇敢，让自己更好地成长。

王热爱班集体，热爱劳动，在班级里组织竞选班委活动时，他毛遂自荐担任卫生组长，并说：“尽管我的行动慢一些，但并不影响我对班级贡献一份力量。”每天早上，他都早早来到学校，坐在轮椅上安静看书，等待同学们的到来。课间之余，也都能看见他捡拾纸屑、清扫校园的身影。因为他上进、独立且努力，多次被评选为校园“学习进步”“安全守法”“关心集体”之星。

同学眼中的他，尊敬师长、善良友好、踏实团结，老师眼中的他是坚强向上、自强不息的少年好榜样。每当看见有同学遇到挫折，他都会主动安慰，鼓励同学。

“能够成为‘新时代好少年’我很开心，不会辜负父母和老师的期望，今后会更加严格要求自己，努力学习，坚持锻炼，向阳而生，长大以后做一个对社会有用的人。”王坚定地说。

自立自强美德少年事迹材料500字篇6

，男，__年11月出生，建湖县开发区小学三年级一班学生。教师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵里种下一粒粒安稳向上的种子，使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。

他从小就养成了自强自立的品格，在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，在社会，他是位老实守信，遵守社会公德，热心公益活动的优秀少先队员。

他的品德修养深受教师、同学和周围人的一致好评。

他是教师眼中的好学生，在教师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。

在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，培养了良好的学习习惯和自学才能，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从教师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从教师的谆谆教诲中，不断塑造个性鲜明的自我。

他是同学公认的好伙伴，在同学心目中他是知心伙伴和学习典范。与同学相处中，他待人随和，乐于关心帮助她人，擅长调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中国共产党同成长。对于班集体这个团队的`荣誉她倍加保护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承担。

他是班级事务的热心人，教室的笤帚坏了，他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班内的娱乐器材缺乏，他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。平时值日她总是抢着干，第一个开场，最后一个分开。他拾金不昧，受到同学们的表扬。在他的带着下，班级同学之间互帮互助，团结友爱;好人好事