黑龙江省绥化市明水县第二中学2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期末考试语文试题

明水二中期末测试七年级上语文试题一、积累与运用（27分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2A．殷红（yān）地壳（qiào）校补（jiào）潜心贯注（qián）．．．．B．哺育（bǔ）澎湃（pài）污秽（suì）深恶痛绝（wù）．．．．C．愧怍（zuò）呜咽（yè）嗥鸣（háo）锲而不舍（qì）．．．．D．亘古（ɡèn）憎恶（zēng）炽热（zhì）锋芒毕露（lù）．．．．2.下列各项中词语书写全都正确的一项是（）（2A.C.语无伦次珊珊来迟B.D.忧心忡忡垂垂墓老下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）上了高中之后，他的成绩一落千丈，再也不是原来那个学霸了，真是让人刮目相看.．．．．．作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。．．．．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。．．．．D.配乐从雄壮昂扬瞬间蔫了”，产生了强烈的反差，观众们终于忍俊不禁地大笑起来.．．．．下列没有语病的一项是（）（2分）A.市交管局发言人表示：南宁地铁的修建,其目的是为了解决城市交通拥堵的难题。B.记得我刚认识他的时候，还只是一个七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。C.对于创建全国文明城市”这项工作，我们不仅要落实到位，也要宣讲到位。D.记录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）（2A.成语“扑朔迷离”“剪烛西窗”分别出自《木兰诗》和李商隐的《夜雨寄北》B.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的浪漫主义作家，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。D.《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面，有“历史上最好的传记作家”之称，代表作品有《三位大师》《罗曼·罗兰》等。、下列对汉语知识的判断与分析正确的一项是（2分）A.．．．．．叹词、介词、名词、助词）B.“调查研究独立思考”“局势稳定”“考虑周到”“想得不错”（这五个短语分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语）C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（这句话运用了比喻的修辞手法）“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”缩句为“瀑布遮住盘虬卧龙”。、完成诗歌默写及阅读。（）此夜曲中闻折柳，）商女不知亡国恨，）。《春夜洛城闻笛》）（杜枚《泊秦淮》），一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》其五）），柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游）1）《木兰诗》中体现战地环境恶劣的句子是，。（6）《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗，诗歌阅读己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。试分析首句写“白日斜”的作用。（2三四句包含了诗人哪些情感？（2三落的故事，导致他“三落”命运的人分别是大兵、二、语文综合运用。（6分）和（39.修改下面画线部分，要求与加点句子形成排比。（2当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。10.仿照下面的诗句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。（2例句：你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句：11.下面是某中学204句学生调查的结果，根据表内资料，回答问题。（2感兴趣不感兴趣百分比百分比百分比14872.55%4421.57%125.88%3215.69%7838.24%9447.08%对文学对语文课①从表中你发现了什么问题：②你认为应该如何时解决这个问题？三、阅读（37（一）文言文阅读。阅读下面两篇短文，完成12---16题。（入南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。2、以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项（A.有仙则名（知名）斯是陋室（这））（2C.可爱者甚蕃（多）陶后鲜有闻（新鲜）．．．．、以下句子中“”字的意义和用法与其他三项不同的一项为哪一项（）（2分）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.温故而知新、以下句子的节奏划分错误的一项为哪一项（C.濯清涟而不妖）（2分）可远观而不可亵玩焉A.南阳诸葛庐B.往来无白/丁中通/不蔓/、将下面句子翻译成现代汉语。（2无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。、根据【甲】【乙】两文填写表格（2分）托物言志选文/表现手法不同的物象相同的志趣【甲】【乙】1①②②莲②（二）、阅读下面文段，回答17--19题（7蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如？"富者曰："子何恃而往？"""""海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自者也力。、解释文段中加点的词语。（3①吾欲之南海：．顾不如蜀鄙之僧哉？：．西蜀之去南海．、翻译划横线的语句。（2子何恃而往？、作者分别举"贫者""富者"的例，采用的是一种方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在。（2（三）阅读下面文段，回答20--23题（9从心所欲不逾矩①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是我那位先祖在一旁冷笑最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊提笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。3③有一年，我这位先祖，去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡20.阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。（2动。（222.文中画线句运用了什么描写方法，有什么作用？（223.请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。（3（四）阅读下面文段，回答22--28题（开在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸4甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）24．文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（225．从记叙顺序角度看，上掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（226．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。(228．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是(A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。)（2B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D.第⑤段中“树上的橘子笑红了