2023年有关教科室工作计划锦集篇

2023年有关教科室工作计划锦集篇教科室工作安排篇1

指导思想：

依据学校新学期工作支配，遵照“教化科研要为教化教学决策服务，为教化改革实践服务，为学校教化科研事业发展服务，为促进老师专业成长服务”的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。“以教立研，以研促教”，细心打造我校教化科研特色，全面提高教化质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

工作目标和措施：

一、营造探讨氛围，让科研走近老师

本年期，我校教科研将主动融人学校教研以及少先队等工作，不断更新老师的科研观，激励老师将科研与自己的工作实际紧密结合，让老师深感：“科研是我的事业”，从而着力打造我校的校本科研亮点。例如：从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，以各种形式组织老师绽开研讨。让每位老师相识到：科研就是发觉工作中的问题，发觉就是科研；是反思教学行为，反思就是科研；是质疑手中的教材，质疑就是科研；是谛视留给学生的作业，谛视就是科研；是探讨不能独立解决的难题，探讨就是科研……让全体老师都能精彩迈入教科研门槛。

二、加强理论学习，让氛围倍感浓郁

依据老师的建议，本学期，将组织老师开展阅读名师著作，研读教化杂志等相关活动。充分利用现代信息技术上网阅读，刚好了解教化教学前沿信息，写好读书笔记。并且通过教化博客展示出来，与同事以及广阔网友共享自己的阅读收获。

三、抓好过程管理，使探讨走向常态

20xx年的市区级教科研年检启发了我校的教科研工作。本学期起先，我校对于教科研工作在过程管理这一环节将更加重视。将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控。教科室将就“探讨过程”这一主体部分，制定相关的监限制度，细化对课题探讨的各项指标要求，各课题组要对课题探讨进展进行月报。在月底前将当月所开展的工作进行汇报。为每个课题组打算探讨袋，以搜集整理过程性资料。从开学第一天起先，就要为课题结题工作做好充分打算，以此提高探讨成效。

四、抓好城乡结对，使发展日趋均衡

我校与扬州梅岭小学、江都区塘头小学和邗江甘泉小学是一组城乡结对学校，经过前期的工作，被评为优秀城乡结对学校。尤其是与梅岭小学之间的结对活动形式多样，参加度较高。工作受到了扬州市、江都区、邗江区两级教化局以及扬州电教馆的好评。本学期将接着加强合作，以进一步提高合作效果，优化沟通工作运行质态，为老师成长服务，为学生发展服务。

五、做好赛事参加，使成果更加优化

本学期，教科室将支配专人负责老师论文以及其他各项竞赛的组织参加工作。做到凡是论文竞赛，40周岁以下的老师必需全员参加，其他老师主动参加。全体参加老师在上报成果的时候，必需同时上报电子稿。同时，主动激励老师在报刊杂志上发表教化教学论文。凡是，获奖与发表的教科研成果，必需在第一时间上报给负责人。由负责人做好登记与公示工作，以促进更多的老师主动参加。

六、抓好网站建设，使窗口更为亮丽

学校网站是我校的门户。本学期将主动创建条件，改版学校网站，同时，将组织教育处、大队部等部门开展探讨，对学校新版网站的栏目设置、内容更新、网络考核等事项进行协商，将学校新版网站的利用率再次提高。

七、抓好博客建设，使扬博成为平台

前四届的扬州教化博客风采大赛，使我校的老师更多了在全扬州市展示的机会。扬州教化博客已经成为我们宜陵小学宣扬学校，促进老师专业成长很好的平台。本学期将接着奇妙运用扬州教化博客，促进我校老师专业成长水平的整体提升，并且就此问题进行研讨。最终使得老师博客在获奖的前提下，为我校校本教研与科研工作供应有力的平台支撑。此项工作将在绩效考核工作中有所体现。

八、抓好激励环节，使机制更能发力

从去年以来的教科研嘉奖申报工作看，我校的校级教化科研成果申报工作已经呈现出了强势上升的特点。但是我们也应当醒悟地相识到：尽管我校获奖以及发表的人次在不断攀升，但是获奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面照旧存在空白。教化局每年的教化科研嘉奖工作中，我校的所占比例越来越大，档次也越来越高高。本学期，将对教化科研嘉奖机制进行必要的修订，重新出台相关细则。真正做到激励全体老师参加教化科研。

九、抓好技术服务，使装备效率更高

教科室目前除了负责学校教科研工作，还有电教设备管理管理、数字宜小等工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的电教设备一学期检测一到两次，以保证全部设备平安高效运行。对于在运用过程中自然损坏的电教设备，刚好上报，刚好修理，确保高质量地为教化教学工作服务。并且充分利用教化装备管理信息系统对我校的教化技术装备进行全程动态管理。

十、抓好教化宣扬，使展示走向立体

本学期的教化宣扬工作将接着开展报纸、电视、广播、网络等形式相结合的立体宣扬模式，确保以最快的速度将学校涌现出的新人新事报送给相关媒体。同时与有关平面媒体深度合作，介绍与宣扬学校，推介学校名师，在更大的范围内展示学校的品位。并且做好相关的宣扬资料收集与整理工作。

详细工作支配

二月：

1、完成教科室工作安排。

2、参与区内城乡学校结对工作展评。

3、建立课题探讨月报制度。

4、学区内论文评比。

三月：

1、组织老师对话名师论著。

2、改版学校网站。

3、扬州教化博客校内推动活动。

四月：

1、协作教育处做好“东陵之春”展示活动。

五月份

1、组织老师教化科研理论学习。

2、布置相关课题结题工作。

六月份：

1、各课题组上交课题探讨资料。

2、整理、汇编老师优秀论文，优秀教案。

3、梳理课题探讨工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作安排。

附我校目前正在探讨的课题：

夏为全数学课堂教学中有效教学方式的选择

朱学军农村小学体验语文教学实践探讨

尤兴胜小学生养成教化探讨

孟爱军备课组教研组年级组的功能定位与相互作用探讨

禹克宏信息技术在语文教学中有效运用的探讨

朱学军王军语文课堂教学设计、实施、反思有效性的探讨

孔维清陈立基于学生人文素养提升的经典诵读实践探讨

潘湘云佴文武网络环境下老师学习（探讨）共同体建设和实践探讨

教科室工作安排篇2

一、工作目标

依据区教化局、教研室的详细工作部署，为尽快落实“白云路小学会议精神”，教科室结合我校实际状况，拟通过开展校本研修，使老师们领悟教化思想、更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到的困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂的实力，促进老师向新型化、专业化方向发展。此外，在接着完善过去已结题的科研课题的基础上，主动探讨和申报新的科研课题。

二、工作重点

1、接着加强各备课组的建设和活动管理，将它详细化、责任化，以备课组为载体，深化开展扎实而富有创建性的教研工作，凭借它夯实我校教学的基础。

2、大力开展以“创新型老师、促专业化成长”为主题的校本研修活动。

3、协作学校教育处搞好教化教学展示月活动。

4、集思广益，仔细探讨符合我校实际的课题探讨，主动完成有关市、区级级的课题申报、立项工作。

5、加强与其他兄弟学校的多向联系，对象可以是本镇的，也可以是市区级的，主动探究城乡教化教学结对的路子，促进双向发展。

三、详细措施

1、备课组的建设与管理

(1)学期初制定各备课组的活动方案及“优秀备课组”的评比细则。

(2)每两周一次，由各备课组组织老师结合教学实践进行教学分析，对老师们的教学再设计进行沟通与评优，针对他们的教学反思查找教学的优劣，拟定年级组教学的突破口，激励老师在教化随笔中撰写教学笔记、小论文等，青年老师尤其要坚持写，争取每月两篇。

(3)各备课组每期实行两到三次教学专题研讨活动，以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂探究，组内相互听评课，并形成研讨看法，每期老师的听评课应当不少于20节。

(4)备课组接着推行“四个一”的工程落实状况。即针对“备课教学练习测试”各环节组织优秀教案设计、优秀课堂实录、优秀练习设计、优秀单元测试题的设计活动，要求每师每期至少要设计一篇优秀教案，整理一篇课堂实录，设计一次单元测试，撰写一篇专题论文。

2、校本研修。

(1)每月一次，由学校组织全体老师利用周五中午的时间进行业务培训，由校长或分管校长主讲专题报告，或者观看录像，学习优秀老师的先进管理、教化阅历，能借鉴别人的先进阅历，并能融会贯穿，内化为自己的教化技巧。

(2)由专职老师主讲信息技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程教化资源的操作、运用技能，能开展举荐平台的话题发布及探讨活动。

(3)通过共享教化部XX西部老师国家级远程教化培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，再对全体学科老师进行专题培训，使全体老师彻底转变教化观念，切实提高课堂教学实力和终身学习实力，促进其专业化和教化教学的优质化发展。

(4)通过利用信息化平台“教化博客”“东宝教化信息网”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领、促进全体老师的共同提高。

3、大型教研活动

(1)紧密协作教育处仔细做好九、十月份即将开展的教化教学展示月活动。

(2)学科竞赛活动。从九月份起先，每月实行一次相关学科的竞赛，竞赛设立团体和个人奖，由学校予以适当表彰。

(3)城乡教化教学结对活动。与兄弟学校建立活动记实，以骨干老师送课下乡和参加教学设计为主要活动形式，通过各种途径沟通促进双边互帮互学。

4、课题探讨

(1)做好已有的两个课题探讨。

(2)接着探讨申报新的课题，帮助学校骨干老师尽快确立自己的科研课题。

(3)以校内文化建设为中心，探究学校发展的核心问题，逐步形成学校特色和中心课题。

四、工作支配

九月：

1、制定学校教研工作安排，备课组活动方案，“优秀备课组”考核方案，“明星老师”评比方案。

2、各教研组制定好自己的相关工作安排。

3、制定备课组的实施方案、安排等。

4、开展课题试验，启动青年老师教学比武活动。

5、开展教化教学展示月活动。

6、与兄弟学校建立沟通记实，制定本期互帮互学安排。

十月：

1、接着开展集体备课探讨活动。

2、接着开展听评课活动，对上月实行的展示月活动进行评比小结。

3、教研组组织理论和案例学习活动，“以课堂上学生学会些什么”为题进行探讨和随笔。

4、组织老师撰写教学小论文。

5、校本研修，写博客。

6、课题的申报、立项。

7、开展“三酷爱”一般话朗诵竞赛活动。

十一月：

1、各备课组推选明星老师，学校对备课组进行中期评价。

2、接着开展集体备课、听评课活动。

3、校本研修：信息技术培训。

4、学科竞赛：学生平安学问竞赛;优秀作业展评;冬季田径运动会。

十二月：

1、教研组组织六年级教学研讨活动，主题是“探究模式下的学生学法”。

2、检查老师们的业务学习状况和备课组的活动记载。

3、校本研修：老师成长专题讲座。

4、学科竞赛：庆“元旦”学生书画展;检查艺术、体育活动的效果。

5、制定复习安排，开展复习教学探讨。

元月：

1、考查学科的评价工作。

2、备课组活动反思及阅历沟通。

3、评比本期“优秀备课组”，“明星老师”。

4、教研组优秀论文、教化随笔沟通。

5、各线资料归类、整理、完成工作总结。

教科室工作安排篇3

一、指导思想：

本学年度，教科室在“敬重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、老师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。

二、工作思路：

以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行老师自我发展规划，整体提升老师队伍教化教学科研水平；改进老师评价方法，以老师的发展为本，充分调动老师的工作热忱，激发老师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的老师团队，实现教学质量的复原性增长，进而实现跨越式的增长。

三、详细内容：

（一）教研组建设方面

1、坚持业务学习，实施读书行动安排

加强教化教学理论学习，实施读书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的读书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的读书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。

2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学沟通活动。

课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深化人心，在部分老师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了探讨和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着坚决不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深化。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。

在今年9月下旬，举办教研组长探讨课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进老师汇报课，下旬举办高三其次轮复习探讨课，3月举办青年老师优质课竞赛，4月举办中年老师优质课竞赛。

3、落实集体备课制度

仔细执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性探讨。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初中学连接教学的探讨，在教学内容上进行连接，在学法上进行指导，9月份完成初中学连接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强探讨，制定安排，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的探讨，提升复习效率的方式方法探讨，落实基础和培育实力的探讨，特殊是培优的探讨要加强，尽快出成果。

（二）教科研工作方面

4、加强课题探讨，主动探究校本课程开发。

课题探讨要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长；课题探讨要有利于老师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题探讨实行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核嘉奖。

省市级课题探讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长主动帮助课题组开展探讨、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣扬，扩大影响，并根据《远安一高教改课题立项及管理方法》对课题组赐予嘉奖。

小课题探讨（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把探讨的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优嘉奖。

教科室工作安排篇4

一、指导思想

这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的发展，接着走“教、学、研、训”一体化发展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为教科研整体格局，以推动XX区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升专业素养

1、增加培训实效。根据上级要求，刚好组织老师参与各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参加、仔细学习，刚好撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校内网，真正让老师们学有所得。

2、抓实专业阅读。全部市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师接着共读教化教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教化思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进行。学期末开展骨干老师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。

3、提高论文质量。接着实行校级“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参与各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型发展之路。

4、出版《XX文集》。学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展示、沟通科研成果供应平台，进一步提高老师写作热忱，不断提升科研水平。

5、加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提高老师制作微课的质量。

（二）注意课题探讨，提升探讨质态

1、教研科研共发展。课题探讨与教研活动紧密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。

2、课题探讨规范化。接着推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定安排，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料刚好上传至校内网。教科室跟踪检查，加强反馈。使各项课题探讨更扎实有效，更规范精致。

3、开题结题刚好化。本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教化学会教学探讨课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺当开题或结题。

（三）潜心书法建设，彰显特色魅力

1、提高写字教学质量。

接着开设校本课程，主动开展书法教研活动，支配优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发觉有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按“教化教学常规考核细则”“嘉奖性绩效工资写字考核细则”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字状况，让老师们自我找寻差距，更加注意细心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。

2、提高师生书法水平。

接着进行老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高老师书法水平。接着抓好书法指导老师每周练字，注意督查和反馈。将实行“大桥小学其次届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高老师的练字热忱，提高师生书法水平。

3、细心布置校内文化。

接着征集师生优秀书法作品，细心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校内充满浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。

4、推动书法共同体建设。

以《小学书法特色共同体建设发展安排》为指导，接着加强校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校管理、队伍建设、教化教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，共享阅历，相互学习、借鉴，促进共同提高。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素养整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远！

5、制定提高班考核细则。

细心制定3—6年级书法提高班考核细则，进一步明确提高班老师工作职责，制定各年级的教学目标、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提高班老师的工作主动性，培育出更多精彩的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！

教科室工作安排篇5

依据市区教化局20___年教化工作看法和教科研工作安排为指导，围绕创建“三星级”中学的总体工作，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手；突出体现“抓队伍，重师德，抓管理，重常规，抓教学，重绩效”的学校工作思路。努力做好课题探讨、课堂教学、老师队伍建设等方面的工作，以“素养教化”、“主体教化”、“终生教化”等理论为指导，力争全面提升我校的教化教学质量，为顺当通过省“三星级”中学验收而奋斗。

工作重点：

1、仔细落实课题探讨工作，促进课题探讨为教学工作服务。

2、推动“课堂教学模式”实施工作，构建符合学校实际的课堂教学模式。

3、加强老师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的探讨实力。

工作要点：

一、落实课题探讨

1、目前我校已担当二个市级课题、三个区级课题的探讨任务，做好市、区级这五个课题的探讨和结题的前期打算工作。

2、做好20___年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题探讨材料，制定好安排，布置本学期的课题探讨任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题探讨，把课题探讨与课堂教学紧密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。

二、和教务处协作，抓好课堂教学

1、进一步加强课堂教学有效性的探讨，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观，不但重视考试成果，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

3、要加强教化质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀老师，推动课堂教学改革。

三、加强老师队伍建设

1、20___年是我校主动创建条件申报xx省“三星级”中学的关键一年。教科室将依据“三星级”中学的要求，对全校老师进行逐个审核，争取更多老师的课能够成为优秀课、示范课。学校将接着与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。

2、为进一步促进老师专业发展，加快新老师成长步伐，学校将进一步重视青年老师的培育，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干老师队伍建设，培育一支有较强探讨意识和教科研实力的骨干老师队伍。接着实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导老师每月至少听青年老师两节课，课后要刚好评课，指导，并作好听、评课记录，加快老师的成长。

四、提高论文的发表率、开发好校本课程

（1）接着落实每学期要求老师上交一篇论文的规定，同时激励老师主动参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应刚好供应上级有关部门的论文评比信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为老师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对老师撰写论文的指导力度，着力提高我校老师论文的获奖率和发表率，从而提高我校老师在市、区的影响力。

（2）为了协作新课程标准的实施，接着激励老师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。

主要工作支配：

二月份

1、制订本学期课题探讨工作安排，制定教科研安排。

2、课题工作会议，部署本学期课题探讨实施工作。

3、做好省级滚动课题申报工作。

4、做好征集论文工作。

5、课题组活动。

6、各学科课堂教学状况调研。

三月份

1、校本培训和校本教研常规要求培训。

2、各学科课堂教学状况调研。

3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。

4、做好市、区级课题结题打算工作。

5、区学科指导活动、专家讲座。

四月份

1、校本培训：教科研专家讲座

2、专题学习，学习“新课程理论”，沟通学习心得。

3、以学科竞赛为抓手，进一步完善特色学校的建设。

4、各学科课堂教学状况调研。

5、接着做好市、区级课题结题打算工作。

五月份

1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。

2、召开各级结题课题负责人会议。

3、市、区级课题结题。

4、校区级骨干老师示范课。

六月份

1、组织课题与论文评比，促进老师参与探讨。

2、组织参与各级教化部门的课程培训。

3、高一年级开展探讨性学习心得展示活动。

4、收交课题探讨资料。

5、各学科组推出一节优质探讨课，每人写好高质量的案例和论文。

6、教科研工作总结。

七月份

1、对在教化、教学改革中，在教科研工作中有突出成果的老师赐予表彰。

2、收集整理教科研资料，总结教科室工作。

3、布置假期老师的培训工作。

教科室工作安排篇6

本学期，我室接着坚持以学校工作看法和市教科室安排为指导，主动营造“教学即探讨”的科研氛围，遵循教化科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为探讨重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教化科研促进教学质量提高为中心，努力追求教化科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教化科研的层次和水平。

一.课题探讨实施追求精致化。

“构建桃小数学教化文化，培育学生自主创新实力的探讨”是我学校“十一五”主课题，上学期的探讨工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成果。本学期，我们将在上学期探讨实施的基础上加大探讨力度，激励各子课题探讨的老师创建性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过安排、实践、视察、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。

1.首先做好主课题的探讨实施，期初召开安排会，商讨本学期主课题探讨的

主题(拟接着围绕第五届数学文化节和“探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，绽开工作)，确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积累肯定的成果。

2.接着抓好一级子课题实施探讨指导工作，老师个人课题的探讨和结题工作(下发《老师课题手册》，指导制定学期探讨安排，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等)，并做好过程资料的收集整理。

3.指导好08—09学年课题(市级立项)的探讨实施工作，激励老师以教化行动探讨和课堂视察探讨为主要方式进行年度课题的探讨，创建性地发觉、分析、解决教化教学中遇到的实际问题，激励老师拿出具有特性特色的学年课题探讨成果。

二.有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”是我市教化工作的一项重点，本学期，我室将接着联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂视察探讨为抓手，以“朴实课堂、有效老师”为追求目标，进行各项指标的视察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的探讨，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。

1.理论学习。以先进的教化理论为指导，在期初下发有关先进理论和教化时讯方面的《教化科研信息》，组织一线老师仔细学习，全面提高相识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。

2.深化课堂。接着在教研组活动中推广课堂视察探讨，以校级课题研讨课为平台，以主题视察和自我视察为课堂视察主要形式，视察课堂，发觉问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平常的教化教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。

3.课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新实力培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动探讨方式对有效教学进行深化探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。

4.活动深化。接着组织青年老师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将接着利用校内网实行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进老师深化思索，有效提升老师的专业水平，催生有效老师，深化有效教学探究。

教科室工作安排篇7

1、开展科研、教研和考试探讨；

2、获得教改和考试信息；

3、供应教改、科研和考试询问；

4、执行并指导课题探讨和教化评价；

5、组织老师培训等。依据东胜区教化局、教研中心、培训中心、总校的本学期安排要求，教科室本学期特制订以下安排：

一、工作原则

引领、服务、合作

二、工作目标

引领老师成长，提高课堂效率，营造教研氛围，提升教学质量。

三、详细工作

（一）老师队伍建设

1.师德师风建设

①学校教科室微信平台每月发一篇关于“明师道、铸师德、杨师风、强师能”举荐文章。

②邀请校内外名师进行一场“师德师风建设”讲座。

③宣扬宣扬我校“师德标兵”老师，营造良好师德氛围。

2.完善制度，强化管理

①探讨完善“师徒结对”机制。

②探讨完善“教研组长定期培训”机制。

双周周五1.2节课，教科室进行培训。主要对教研组长的思想上、业务上进行培训，小课题探讨共享探讨，主题教研开展活动等内容。

③探讨完善“赛课晋级”机制。

④探讨完善“外出培训”机制。

⑤着手草拟《绩效考核》中“教科室考核”部分。

3.老师培训

①分层参与总校“老师专业发展学校”活动。依据培训内容，参与青年班（35周岁以下）、专业班（依据学科分班）。

②加强“名师骨干”老师引领作用,做好考核工作。

A参加“课题探讨”至少一项B培育青年老师至少一名C“引领课”至少一节D至少一次教研组范围以上“讲座”E试题审核、竞赛评委工作。

③按月检查“师徒结对”工作进展状况。

④“以赛代训”提高老师专业技能。

A开展首届校能手大赛。

B推选培训东胜区基本功大赛选手。

C推选培训鄂尔多斯市能手大赛选手。

⑤举办第三届“全员录播课”活动。

4.加强微信平台建设。

（二）教科研工作开展

1.围绕课堂，组织有效主题教研活动。

A、4次名师骨干引领课；

B、4次名师骨干主题讲座。

2.激励开展，教研组、备课组、个人“小课题”探讨，并组织我校其次届“小课题、小策略”微课大赛。

3.开展“课时课标的制定与落实”（下册）活动，让课堂回到“本意”，让课堂有明确的目标。

4.与上级主管部门合作，进行“大课题”探讨。

5.参加走班制的探讨与实施。

教科室工作安排篇8

一、指导思想：

正确把握区教科室的工作指导思想，结合学校总体工作安排，务实有效地开展教科工作。发挥教科研“服务于提升老师专业实力的须要，实现学校教化决策规划,最终提高办学水平”的原则，以课题探讨为表，钻研学习为里,获得高质有效的教科研成果，为学校提高教化工作水准供应有力支持。

二、详细工作：

（一）完善科研队伍，提高理论水平。

1、健全教科室的组织作用，重视教科研工作表现优秀老师的激励工作,发挥优秀老师的带头示范作用，激发全体老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。支配获得科研成果的优秀老师代

表牵头开展全校沟通研讨活动不少于两次，组织全体老师参加,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教化科研的新动态，在浓郁的相互学习氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。

2、重视教科研工作的团队分工，激励课题组长、教研组长汲取优秀的年轻老师加入教科研团队，逐步培育学校教科研梯队，长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。

3．发挥教科室指导监督的作用，在符合上级教科室考核标准的基础上，激励全体教师提出新奇、科学的教科研观点，对老师设立教科研课题进行规划组织，使老师的教研成果符合个人和单位的发展须要。

（二）加强培训方式，推动接着教化。

1、开展校内内训制度，激励优秀老师担当内训任务，就自己的科研成果及胜利阅历与全体老师进行沟通推广。

2、争取更多的外训机会，汲取外校优秀老师的`胜利阅历，学习行业新风，丰富学校的教科研工作，培育优秀老师走出学校获得高级别科研荣誉的实力，全面提高学校的名誉。

3、激励全体老师通过接着学习提升学历，参与专业实力资格考试等方式丰富自身知识，为教研工作供应学问储备。

（三）加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

1、在现有的基础上，落实本学期的课题书目，了解驾驭各课题组的科研内容，定期收集各课题组的工作状况，通过填写“课题普查表”的形式实现长效管理，要求课题组必需在“课题普查表”中记录科研心得；期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。

2、结合学校以全国教化科学“十一五”规划重点子课题《真正面对学生贴近生活的劳技教化实践探讨》和全国教化技术“十一五”规划课题《教化博客在农村小学应用的探讨》两大课题探讨作为“创建特色学校”的重点项目的指导方针，总结现阶段成果，加强对课题负责老师的支持和服务，争取早日提出教研成果。

3、总结《弱势群体子女学生心理偏差矫正的策略探讨》的现有教科研状况，引领老师进一步驾驭小学生心理教化的观点，在文化教化的前提下，通过心理询问室的设立为学校心理健康教化工作开拓一个崭新的途径，加强学校对学生心理偏差的矫正，帮助学生缓解心理压力，调整心理状态，解除心理困惑等，对这些学生的进步与成长起到肯定的促进作用。

（四）合理利用各类媒介，宣扬推广科研成果。

在校内充分发挥校刊《五彩枫》、学校网站的媒介作用，发表老师的论文及其它形式的阅历心得，使老师有关科研的思索得到展示，形成良好的宣扬平台。在校外，争取在区教科室《教化天地》、市教科院《苏州教化探讨》等各级刊物发表本校老师文章的机会，实实在在为全体老师创建条件，对外展示本校老师的教科研成果，提升本校老师在行业内的影响力。

教科室工作安排篇9

一、指导思想

加强教化科研和老师培训工作力度，以创建xx市优质中学为契机，以新课程探讨为中心，以校本课程开发为突破口，根据“加强学习、全员参与、突出重点、稳步提高”的工作思路，狠抓老师队伍建设，使我校老师整体水平不断提升；狠抓教化科研工作，促进我校教化科研工作上档次上水平。

二、工作思路及主要措施

1、强化教化科研工作，加强对新课程的探讨。

要以高一年级为重点，以教研组、备课组为单位，在全校兴起“探讨新课程、用好新课程”的热潮。从去年秋季起先，我省试用新课程，在实际教学中面临诸多不行预料的新问题、新挑战。这些都要求我们在教学实践中集中集体才智去解决。本学期力争有20篇教化教学论文在省级及以上刊物上发表，其中探讨新课程的不少于10篇。

①接着实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量。教研活动要有主题，有中心发言人，记载完整。

②加强备课组建设，特殊是高一年级各学科备课组要成为探讨新课程的坚毅堡垒，发觉问题、探讨问题、解决问题。

③主动开发校本课程。根据刘校长在日前召开的中层以上干部会议的讲话精神，从今年起先，我们要开发出以传承中华传统文化为中心的校本课程，并从本届高一年级起先试行。

2、加强课题探讨，使课题探讨常态化，提高课题探讨的质量和档次。

我们将主动争取上级部门的支持，力争本学期有一个教化科研课题在xx省立项，一个在xx市立项，一个在老河口立项。

①落实教研活动课题化制度，每一个教研组要有一个课题，做到“组组有课题，人人有任务”，抓好每次教研活动的探讨的质量，落实好课题的专题探讨。

②学校每学年要组织精干队伍进行课题的筛选、甄别，要挑好课题负责人，定期对课题探讨状况进行检查督导。

3、加强校本培训的工作力度。

本学期要以提高课堂效率，给学生供应有效教化为校本教研的中心工作。要把学习新课程、改进教学模式有机结合起来；要进一步巩固前一阶段多媒体学习培训的成果，不断提高老师驾驭先进的现代教学手段的实力。要进一步拓宽培训渠道，提高培训力度，增加培训的好用性。

4、加强老师队伍建设，接着实施青蓝工程、名师工程，努力打造一支业务精良、师德高尚的高水平的老师队伍。

①加强青年老师的培育。要对青年老师倾注更多的心血，把青年老师的成长当成学校可持续发展的大事来抓。在生活上、工作上关切他们，通过结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，让青年老师在教学实践这个大舞台上快速成长。各年级要为每个青年老师配备德艺双磬的老师作为师傅，做到“一帮一，一对红”。

②加强骨干老师的培育和运用。发挥骨干老师在学校教学和管理中的示范引领作用。

③加强老师外出学习培训的管理力度。老师培训结束后，要刚好撰写学习的心得休会，在小组沟通，并讲一节示范课。

④激励高层次学历教化，学校将赐予大力支持。使学校高学历老师人数逐年提高。

⑤加强一般话的培训和运用。校内内师生要运用一般话。一般话没有达标的老师要加强学习，尽早达到要求。

5、加强接着教化工作，完成“二五”继教培训后继工作，作好“三五”培训的开局工作。主动完成xx市、xx省组织的高级别的老师调训。

①主动参与xx市、xx市组织的培训工作。主动组织学校的校本培训。

②加强资料的收集和整理。

③做好继教档案的整理工作。

④完成好继教学分的登记及发证工作。

6、主动组织老师撰写教学论文

激励老师参与各业务部门举办的教学论文评比，激励老师向各级各类教学期刊、杂志投稿，教科室刚好登记造表，并按学校有关规定赐予肯定的物质嘉奖。

教科室工作安排篇10

一、指导思想

本学期，我们将在总结和反思去年工作的基础上，接着加强深化和推动新课程改革的力度，直面学校教科研工作中的问题和不足，始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教化教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，充分调动每一位老师的科研主动性，对学校的教科研资源进行合理的配置优化，义正词严抓教研，扎扎实实提质量，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教化教学质量的提高和老师的专业成长。

二、工作目标

立足校情，开阔思路，广泛动员全体老师人人参加教化科研活动，达到以科研凝合队伍，以科研提高质量的目标。

1．以加强理论学习为抓手，致力于“学习型”学校的建设。

2．加强对已立项的省、市、县级“十一五”课题探讨的管理与调控，关注课题探讨过程，切实掌控课题探讨动态。

3．提升“青蓝工程”质量。

4．发挥校内网培训优势。

5．加大校本教研的推动力度。

三、详细措施

（一）仔细执行学习制度，切实提高科研素养

本年度教科室将进一步规范老师的学习制度，围绕“建设学习型、探讨型老师”的目标，以解决教学问题为重点，开展以理论学习、教学案例、网络论坛为主的校本探讨，深厚教科研校内文化，推动学习型学校的建设。

1．进一步完善理论学习制度，接着实行每周三业务日（双周业务学习，单周集体备课）。老师的学习采纳“主题学习”方式，由教科室供应学习主题及引导学习材料，老师要仔细学习、仔细反思，记好读书笔记，写好学习体会。一学期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2．仔细积累、加强反思。除了周三的业务学习内容外，教科室还要求老师广泛阅读有关教化教学及教化科研方面的杂志书刊，结合学习主题，勤做笔记、勤于反思、勤于体会。仔细完成4000字以上的学习笔记。依据要求撰写好每月的随笔。我们将进一步做好随笔、论文的收缴统计工作，并组织相关老师对案例、随笔进行评比，刚好反馈评比状况。

3．主动上网、探讨沟通。

4、接着为学校和老师的理论学习供应服务。

5、举荐暑假阅读作品的书目，布置暑期科研任务。（新学期开学每人写一篇读书心得或相关论文交教科室。）

（二）抓实听课、上课和评课工作。

1．听课要求：教学一线的老师每人每周至少听一节对应学科的课，听课时要仔细记录，并作出必要的过程评价和总体评价以及建议。中层干部要坚持每周一节推门听课制，并提出建设性的看法。

2．上课要求。

（1）每人一节教研课。本学期我们将接着要求45周岁以下的老师每人在教研组内上一节教研课，要求教研组长在每周的星期一将本周本组的教研课节次报教科室，便于学校的检查，上课时至少有一位主任参与听课，上课的当天放晚学前，将有关上课材料交教科室黄建恺主任处。

（2）教研组一节举荐课。要求每个教