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文档简介

第第页大班科学活动勺子里的哈哈镜教案反思

大班科学活动勺子里的哈哈镜教案反思

教学目标

1.让幼儿知道勺子有两个面，凹面和凸面。

2.两个面所呈现的景象也不同。

3.让同学感受科学的奇妙。

4.让幼儿留心观测身边的事物，会有意想不到的收获。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

教学预备

1.不锈钢勺子一把

2.教学PPT7页

3.幼儿用书《勺子里的哈哈镜》

教学过程

1.小伙伴们,咱们的一日三餐是什么工具宝宝援助我们把碗里的美食传递到我们的小嘴巴里的呀?(勺子)

2.我们见过各式各样的勺子,有木头的.塑料的.不锈钢的.彩色的.有可爱小动物的的等等等等,但是你运用勺子的时候,有没有留心观测呢?你又观测到了什么呢?

3.小伙伴们都很聪慧,老师观测到勺子似乎是有两个面,你们确定老师的说法么?

4,老师很快乐,由于老师的观测被你们证明是正确的了,勺子有两个面,凹进去的,我们叫它"凹面'放PPT)

5.小伙伴跟读：凹凹凹，凹面凹面凹面

6.勺子凸出来的这一面,我们叫它"凸面'

7.小伙伴跟读：凸凸凸，凸面凸面凸面

8.任意指勺子的一面，问幼儿是哪一面

9.凹凸面小游戏(幼儿喜爱动画人物"奥特曼'故起名"凹凸面'音似，吸引孩子的爱好)幼儿弯曲手掌，老师说凹面，就用手心向老师示意，老师说凸面，就用手背向老师示意。

10.咦，看这两个小伙伴仔细的情形，似乎在勺子里看到了什么有趣的事情，咦，这些小伙伴似乎也在勺子里发觉了什么古怪的事情。(出示PPT)

11.他们到底发觉了什么?你们想不想知道?

12.老师请坐姿最精美的小小科学家来替大家一探到底

13.里面有什么有趣的事情?(我看到了一面是反的，一面是正的)

14.在公园、游乐场里，有这样三面镜子，一种是平面镜，和别人眼中的我们是一样的，我们透过它就会看到真实的自己，另一面是凸面镜，我们透过它可以看到自己变得胖乎乎的样子，最末一面是凹面镜，我们可以看到像竹竿一样高挑的自己。每当我们看到三面不同镜子里的自己，就会忍不住哈哈大笑起来，所以，我们管这种镜子叫做"哈哈镜'。

15.今日我们知道了勺子里面也有哈哈镜，而且不同的镜面照出的影像也不同。

16.师带读PPT上的文字：勺子有两个面，不同的镜面照出来的影响也不同。

17.咱们小伙伴在生活中也要用我们擅长发觉的小眼睛去观测身边的物体，你会有意想不到的收获。

18.结束教学

教学反思

本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观测，去发觉，去思索，满意了幼儿的新奇、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主

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