大班社会活动教案详案《家乡的农作物》

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大班社会活动教案详案《家乡的农作物》

教材分析：

《家乡的农作物》是"家乡农作物'里的一个活动，他让幼儿知道秋天是农作物丰收、成熟的季节。并且了解了农民伯伯种粮的辛苦。教育孩子养成疼惜粮食，尊敬劳动人民的优良品德。让幼儿听老人讲讲缺粮食少吃的苦难，说说今日的美满日子。在自然角摆放一些本镇常见的农作物，如水稻、甘蔗、大豆、大米、土豆、萝卜、番薯等。设计这样一节课更好的让幼儿了解我镇的一些主要农作物特产，知道农作物的来源，种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系，懂得疼惜农作物，尊敬劳动人民。

设计理念：《纲要》中提到农村有着丰富的教育资源，要充分利用农村资源来提高幼儿的进展。本活动让幼儿了解农村的农作物的同时，更让他们了解到农作物与我们人类的关系是很亲密的，要珍惜。

活动目标：

1、了解家乡的一些主要农作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、等

2、教育幼儿要疼惜粮食、尊敬劳动人民。

活动预备：

通过家园联系让幼儿带一些农作物，例如番薯、甘薯、水稻、玉米、以及加工好的食品、农作物展示会字体、布置一个农作物展示会等

活动重点、难点：

引导幼儿认识家乡的农作物，知道它们的来源并能珍惜。

活动过程：

一、老师出示一个番薯，在幼儿面前晃动并提问这是谁?

师：你们看这是谁啊?(番薯)

师：对了这就是番薯，今日呀它邀请我们小伙伴去参与展示会。它说展示会上不光有它，还有和它不一样的伙伴也在展示会上。

二、参与"农作物'展示会。

1、带领幼儿参与展示会，看到大门上的"农作物'展示会字样时读一读。

2、推动大门来到展示会上，和幼儿一起看看都有些谁。(老师任意的拿起一种农作物，并表情夸张的说："哇!我认识你，你是马铃薯伙伴。小伙伴，你们看我认识它是马铃薯伙伴，你们看看这里的农作物伙伴你们都认识些谁呀?'引导幼儿可以告知旁边的小伙伴你所认识的那些农作物伙伴三、共享认识的"农作物伙伴'

1、师：刚才的农作物展示会上你都看见了谁啊?

幼：番薯、玉米(幼儿自由回答)幼儿说出一样老师就出示一样。

2、师：哇你们认识那么多的农作物伙伴啊?真是了不得!

3、师：你知道这些农作物都是怎么来的吗?

(可以请生活在农村的幼儿上来告知别的小伙伴，幼儿不会的老师再告知幼儿来源，尽量把这个空间交给幼儿)幼儿讲解并描述时老师协作幼儿出示材料。

4、小结：农民伯伯辛辛苦苦种出来的，太阳大的时候要浇水、下雨的时候要开条沟让水排流掉不然会淹死的，营养不好的时候给给它们施肥，像甘蔗在生长的时候还要把枯夜去掉，这样才能让甘蔗长的快快的。

四、农作物可以制成什么

1、活动也交给生活阅历相对足的幼儿们。同样不会的老师再加以援助

2、老师小结：甘蔗可以制作成糖等;玉米可以制作成玉米糖、玉米饼等;番薯可以制作成薯片、番薯干等

五、共享食物

幼儿一起品尝一些农作物做的食品，再次了解农作物是我们生活中离不开的主要食品。

引出主题，也引起了幼儿的新奇，对活动产生了悬念。

让幼儿对活动有点思绪，同时也明白了里面是"农作物'的展示会。

老师带有夸张的表情，渲染了活动的气氛，同时让幼儿也带着激情去看展示会上的农作物。

对刚才的展示会做一个回想，对于整个活动起到关键的作用。通过出示让不认识的那些幼儿也初步的认识

通过鼓舞让幼儿对接下去的活动更加有信心。

给幼儿一个充分的空间。

让幼儿明白农民