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第第页幼儿园大班数学教案《找邻居》及教学反思

幼儿园大班数学教案《找邻居》及教学反思

【活动目标】

1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌控10以内整数的相邻数。

2、通过游戏的方式培育幼儿对数学活动的爱好，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的欢乐。

3、进展幼儿规律思维技能。

4、让幼儿学习简约的数学题目。

【活动预备】

1、1-10的数字卡片。

2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

3、空纸箱。

【活动过程】

1、老师谈话导入：

(1)在风景精美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋美丽的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?

老师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)，谁能说出这些小动物的邻居是谁?

(2)小伙伴都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动，老师观测。

(3)师：我们小伙伴都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧!

(4)老师出示110数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

(5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺次排。

2、游戏开始

游戏一：找伙伴

幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺次排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的伙伴真不少，

你的伙伴是几和几?请你快来告知我。

幼儿大声告知对方，自己的伙伴是几和几?幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

游戏二：摸彩票

幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(嘉奖一个笑脸娃娃)大家一起玩。

游戏三：找伙伴

发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小伙伴把它的相邻数找出来，看一看哪个小伙伴反应最快。

【活动延伸】

在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探究10以内各数的相邻数。

【教学反思】

由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习爱好深厚。通过观测幼游戏活动过程发觉幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的欢乐，培育了幼儿

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