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第第页大班语言教案:会爆炸的苹果教案及教学反思
大班语言教案:会爆炸的苹果教案及教学反思
活动目标:
1.引导幼儿依据画面大胆想像故事情节,培育幼儿的发散性思维。
2.启发幼儿用比较清晰的语言表达自己的想法,培育幼儿大胆讲解并描述的习惯。
3.激发幼儿参加文学活动的积极情感。
4.借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读爱好。
5.通过老师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。
活动预备:
多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
活动过程:
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件,听老师讲故事第一段幼儿想像:狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?。出处。狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢?
2、看课件,老师讲解并描述第二段故事。
幼儿想像:狐狸会想什么方法呢?
3、你们说的方法都很合理,但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样,我们来看看吧。看课件,老师讲解并描述第三段。
幼儿想像:小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不情愿用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢?
4、看课件老师讲解并描述第四段故事。
想一想:狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让良善的小猪上当吗?你有什么好方法吗?
5、接下来究竟发生了什么事?看课件,老师讲解并描述最末一段。
二、依据课件,完整观赏故事。
三、分段讲解并描述。
边看老师出示指偶边学习讲解并描述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,留意语气表情。
理解词语:宝贵、摇头晃脑。
四、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜爱谁?为什么?
教学反思:
今日语言活动的内容是"会爆炸的苹果',这是一个故事。组织时,我一改以往的模式,没有先讲故事,而是先让幼儿自己看图片,并依据图片内容猜想、想象故事的内容和情节,然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的,只抓住了画面上一个方面的内容,但幼儿的想法却是各种各样的,充分发挥了幼儿的观测力和想象力。最末的关于"如何戳穿狐狸的骗局'的争论中,幼儿也是各抒己见,连平常很少发言的幼儿也都参加了进来。
听着孩子们充斥稚趣的话语,看着孩子们兴奋激昂的表情,我突然好像领悟到了什么。的确,在这样一种氛围的活动中,孩子们找到了自我,他们活动的自主性也得
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