人教版九年级上册化学教案：5.1质量守恒定律（一）_第1页
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文档简介

人教版九年级上册化学教案：5.1质量守恒定律（一）一、教学目标掌握质量守恒定律的基本概念和表达方式；理解质量守恒定律的实际意义；能够运用质量守恒定律解决相关的化学问题。二、教学重点掌握质量守恒定律的概念；理解质量守恒定律的应用。三、教学准备白板、黑板、彩色粉笔；教学课件；实验器材：量筒、烧杯、试管、天平等。四、教学过程1.导入通过举一个简单的例子，引导学生思考：为什么燃烧一木材后的灰烬的质量比燃烧前的木材少？2.学习质量守恒定律定义和表达方式质量守恒定律：在任何化学变化中，所参与的物质的质量总和保持不变。表达方式：初始物质的总质量等于产物的总质量。实例分析通过实际例子和计算，引导学生思考质量守恒定律的应用。示例一：燃烧反应中燃料的质量变化。示例二：金属与非金属氧化物反应的质量变化。讨论和总结学生讨论和总结质量守恒定律的实际意义和重要性。教师解答学生提出的问题，并指导学生深入理解和应用。3.拓展实验实验目的：通过实际操作，验证质量守恒定律。实验步骤：步骤一：将100ml水放入烧杯中，并记录水的质量。步骤二：将放有100ml水的烧杯加热，使水完全蒸发。步骤三：待烧杯冷却后，记录烧杯的质量。实验结果：烧杯的质量变化为0，验证了质量守恒定律。实验讨论：学生讨论实验结果，并总结实验过程中质量守恒定律的应用。4.巩固与评估设计问题：请运用质量守恒定律解答以下问题：问题一：2.5g铁和3.2g硫反应后，生成了多少克的硫化铁？问题二：某次实验中，用酸处理了5.0g钙和2.0g铝，生成了多少克的盐和气体？讨论与解答：学生相互讨论问题，教师解答疑惑并指导学生正确解答问题。五、课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了质量守恒定律的概念和应用，并通过实验验证了质量守恒定律的正确性。学生在讨论和解答问题的过程中，进一步加深了对质量守恒定律的理解。六、作业布置完成课堂上未完成的练习题；预习下一节课内容

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