人教版九年级化学 上册 第三单元 课题3 元素 教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级化学上册第三单元课题3元素教学设计一、教学目标理解元素的概念，了解元素的种类和性质；掌握元素符号和原子序数的表示方法；了解元素周期表的组成和使用方法；能够根据元素符号和原子序数确定元素的性质和位置。二、教学内容元素的概念和性质；元素符号和原子序数；元素周期表的组成和使用方法。三、教学重点和难点教学重点：元素的概念和性质，元素符号和原子序数的表示方法；教学难点：元素周期表的组成和使用方法。四、教学准备教材：人教版九年级化学上册；多媒体教学设备；元素周期表。五、教学过程1.导入与激发学生思考（5分钟）教师：同学们好！上节课我们学习了化学元素的概念和种类，今天我们将进一步了解元素的性质和表示方法。请问，你们对元素有什么了解呢？2.学习元素的性质（15分钟）教师：元素是由同种原子组成的物质，请看这张元素周期表，主要由元素符号和原子序数组成。元素符号是什么意思呢？在元素符号中，第一个字母要大写，第二个字母要小写。原子序数表示什么呢？原子序数就是元素中原子的个数。请同学们读一读这些元素符号和原子序数。（板书）元素|符号|原子序数————|———|———氢|H|1氧|O|8氮|N|7硫|S|16教师：请同学们思考一下，不同元素的性质是否相同？同学们可以跟你旁边的同学一起讨论。3.组成元素周期表（20分钟）教师：元素周期表是根据元素的相似性把它们排列起来的表格。请同学们打开课本第X页，看一下元素周期表的组成和使用方法。教师：元素周期表中的元素是按照增加的原子序数顺序排列的，相似性的元素放在同一列，我们称为元素族。请同学们找到元素周期表中的相似元素，并做出总结。4.巩固练习与拓展（15分钟）教师：请同学们根据元素的性质，选择合适的元素填写下表。（板书）元素|符号|原子序数|性质————|———|———|——-氢|||具有爆炸性氧|||氧化性强氮|||极其稳定5.总结与测验（5分钟）教师：同学们现在对元素有了更深入的了解了吗？请同学们写一个小结，概括一下今天的学习内容。六、课堂作业完成课堂测验题；预习下一课时的内容。七、教学反思通过本节课的教学，学生对元素的概念和性质有了更深入的了解，能够掌握元素符号和原子序数的表示方法。但是，对于元素周期表的组成和使用

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